1、浅析日语副助词和的异同：在日语？中有很多近义词、同义词，或相同、相近的表达方式，这是日语学习中的障碍，也是日语教学的重点、难点，副助词和就是其中典型一例。有时二者可以互换使用，而有时不能替换，这就给初学者造成了困惑，不及时解决就会影响进一步的学习。因此，笔者将通过大量的例句进行比照分析，从而揭示二者用法上的的异同。关键词：日语；副助词；异同在日语中有很多相同或相近的表达方式，这给日常的学习和交流带来很多不便，副助词和就是其中典型一例。二者作为副助词在用法上有相同点也有不同点，所以，在什么情况下可以互换，在什么情况下不能互换，就成了日语学习的瓶颈，往往令初学者困惑不解。为了使日语学习者能够准确地
2、理解和使用这两个词语，笔者拟通过本文对此进行比照研究。在比照分析的根底上发现其用法上的一般规律，以期裨益于日语学习。一、相同点举出极端事例，强调其程度之甚，同时以此类推暗示其他。例如：専門家彼知。（可）：即使是专家的他也不知道。自分名前書。（可）连自己的名字都不会写。人間少狂気分。（可）：即使是循规蹈矩的人也要变得发疯。子供分。（可）：连孩子都知道。犬恩知。（可）：连狗都知道感恩。忙日曜日遊。（可）：忙得连星期日都不能出去玩。二、不同点1.以上例句两个副助词都可以使用，但所表达的意思稍有不同。：从词源来看，它来自添，有添加的意思。另外，还是上的省略说法，也有递进的用法。因此，如果句子中使用那么
3、表示在既定事实的根底上，添加事物的意思。：含有和其他同类事物相比较的同时进行举例说明的意思。另外如果使用的话，后面的谓语是逆接的关系。2.在表达既定事情根底上添加同向、同类事物的情况下，不能使用。例如：雨風吹出。（不可）：不仅下雨，还刮起了风。兄弟、親罵倒。（不可）：別说是兄弟，连父母都敢谩骂。主人書斎出言。（不可）：连丈夫/主人都从书房出来骂道：“混账东西！。子供馳走車送届。（不可）：不仅请孩子们吃了东西，还用车送了回来。寒雨降。（不可）：不仅寒冷还下起了雨。3.用于假定条件句子，强调只要前面的假定条件一旦成立就能构成非常充分的条件。表示“哪怕仅仅。还有“那个条件成立的话，总。的意思。这种情
4、况，不能使用。例如：何。（不可）：只要有这个（就行）其他不需要。練習上手。（不可）：只要练习了就会熟练的。（不可）：只要干净，哪个都行。元気会。（不可）：只要双方都健康，还会再见。（不可）：只要能和你在一起，我就心满意足了。何男人顔見貴様駄目駄目口癖様言。（不可）：父亲什么都不做，只见一面就说“这小子不行啊。4.在不特别限定，笼统随便举出一个例子情况下，使用。后续表示意志、推量、命令、劝诱、假定、例示等意义的词汇。多用于委婉表达。译成：“并不一定仅限于；“举例说的话。这种情况下，不能使用。茶飲。（不可）：喝点茶什么的吧！本読待。（不可）：请看看书之类的等吧。天気散歩行。（不可）：天气好，不去散
5、散步什么的吗？私話良。（不可）：让我说的话就好了，可是。10時始。（不可）：十点左右开始吧。家遊行。（不可）：去叔叔家玩吧。5.接在疑问词后，对不确定，或有疑问意思的话表示全面肯定时，用。（有积极的语气）不能使用。誰知。（不可）：那事谁都知道。好取。（不可）：喜欢什么请（随便）拿。人何知。（不可）：那个人什么都知道。行。（不可）：无论去哪儿都带着我吧。（不可）：什么时候都行。6.在表示一般事态的条件句中，强调句子中的条件，并暗示有可能会造成严重结果情况下，使用，不能用表示。忘大変。（不可）：想要忘（却怎么也忘不掉），太难了。俺体触承知。（不可）：我的身体病歪歪的，碰一下（不得了），你不知道吗？困。（不可）：弄错了的话，可就麻烦了。7.随便举出一个例子，进行否认，同时暗示否认其他同类事物。使用、不使用。歩来。（不可）：不要走着来这里。高買。（不可）：不给你买那么贵的东西。三、结语日语助词极其复杂，是教学的重点、难点，能否正确使用助词决定日语水平的上下。通过上述比照分析，使副助词和二者间的异同点清晰可见，笔者希望本文既能为日语学习者提供便利也能对日语教学有所帮助。作者简介：鲍永辉（1966年），男，满族，硕士，讲师，长春大学旅游学院，研究方向：日本语言文学、经济学。
