1、学校骨干教师培训参考方案范文(1)2023学校骨干老师培训打算范文2023学校骨干老师培训打算范文1从目的、内容、方式及治理等方面有机交融起来，实现研与修一体化，进而促进老师专业化开展的活动方式。校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素养教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因而，
2、我制定符合本身专业和特点的年度校本研修打算。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、本身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计适宜自已的校本研修规划。2、依照研修的过程及学习与实践中的反思
3、，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业开展目的1、以新课程理念为指导，转变本身教学观念，进一步研究教学方法，促进本身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对本人的教学行为进展分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，协助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。3、学习与实践相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合本身以及本班学生特点，进展适当的整合运
4、用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制造，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有眉目，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，协助本人的业务才能的提升。2、积极参加教育部门组织的接着教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、局部学生的心理情况已经成为学习的阻力，因而在课余时间，我打算认真学习针对学生心理情况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升本身的教学才能。5、定期参加学校
5、组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出咨询题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。同时创设合理的教学情境，协助学生纯熟运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在提高本身的理论水平和实践才能。2023学校骨干老师培训打算范文2刚刚踏上班主任这个岗位上的我，还显得非常稚嫩。看到学生一张张笑脸，听到
6、学生一声声咨询候，我努力的告诉本人：要不断地向优秀老师进发。然而面对竞争剧烈的老师队伍以及不断更新的教学理念，我感到了身上无比的压力。为此，在接下来的一年内，我为本人制定了以下打算，用以提高本身的教学水平，实现自我的增值。本身教育教学情况分析、存在的咨询题及咨询题产生的缘故(一)是终身学习观念不强，总以为本人已经掌握了一定的数学教育教学理论及根本技能，因而学习不够，使本人师德修养水平不能习惯现代教育教学的需要。针对这种情况，在以后的工作中，学校组织的各种学习时要确保参加，不缺席、不迟到、不早退、不请假，真正做到时间有保证，内容记录全，效果良好;对师德建立专题讲座，要做到场场有记录、有心得、有提
7、高。(二)是本人往常学的东西，离教学实际需要还相差较远，对局部内容理解不透彻、不够全面。一、培训目的21世纪的老师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应该具有不断学习和创新的成立，为此我将以邓小平理论和江泽民总书记的三个代表重要思想为指导，认真贯彻根底教育改革精神，认真学习根底教育课程改革纲要，并通过多种方式参与培训,努力使本人成为一位师德高尚，具有现代化教育理念和创新认识，专业根底扎实、教学才能优秀的青年老师。二、培训时间2023年9月到2023年9月三、培训内容一名优秀的老师，他是包含多方面的。而处在青年老师行列的我，主要先以三方面来充实本人。首先是在教育教学理论上，
8、自从课改在我国施行后，建构主义、行为主义越来越得到人们的认可，新课改的理念改变了传统教学中的灌输式的教学方式，给学生的考虑空间，在教学过程中更加注重培养学生多方面的才能，而我将以此为契机，不断学习新的理念，提高本身的教学才能。其次是在道德修养方面，一个好的老师教学生的不仅仅是如何成才，更重要的是做人，因而，老师要具有一定的道德修养，而我将严格要求本人，以身作那么。最后是在教学实践方面的加强，任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提高本身。四、培训方法1、不断学习。人们常说：给学生一杯水，老师要有一桶水。知识的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过听讲座、看著作、阅读网
9、站、小组讨论等等方式来学习。2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思，能够理解到本人的缺乏与改进的方法，而我将结合课后回忆、听课感想、教学总结等等内容，来不断的反思本身所存在的咨询题，制定相应的措施。我相信今天的反思能够指导明天的工作，只有不断反思，不断总结，才会不断进步。3、教学实践。只有通过每节课的不断实践，我才能尽快的把握从一名学生到老师这个角色的转变，为此我将认真研究教材，立足于学生的角度来对待教学内容，积极备课，认真上好每一堂课。五、培训措施1、积极参加学校所组织的培训，主要包括讲座、小组讨论等方式。通过倾听专家的指导，掌握更新更全面的信息，从而提升本人。2、
10、阅读有关教学的著作，如班主任工作招招鲜、魏书生的班级治理、陶行知教育理论研究等等，通过理论知识的学习，填补本身的缺乏，提升本身的修养。3、积极参加听课、评课活动，认真做好听课笔记，学人之长，补己之短。4、利用网络信息进展交流、学习。平时多上网阅读站，掌握教育教学前研信息，来提高本身。122023学校骨干老师培训打算范文3提高老师专业化水平，已经成为当今教育开展的主流。随着课改的全面推行，对老师学历、专业知识、专业技能、实践才能等提出了新的更高的要求，老师面临着新的挑战。为了积极推进老师队伍建立，保证新课改的顺利施行，特制订学校老师专业开展规划。一、指导思想以胡锦涛同志科学开展观重要思想为指导，
11、以老师开展为本，老师有效学习为根本理念，以促进老师专业知识和专业技能的开展为目的，通过各种有效机制，激发老师专业自主开展的动力，建立有活力的学习型老师团队，尽快提高老师习惯素养教育的才能和水平，努力锻造师德高尚、业务精深、构造合理、具有创新精神和实践才能的新型老师队伍。二、根本观点重学历更重学力，重理念更重行动，重个人更重团队，重眼前更重将来。三、开展目的为了习惯素养教育和课程教学改革的新要求，老师应确立有效学习、适时开展的理念，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研才能，创新精神和实践才能及老师职业所特有的才能，有高尚的师德、强烈的责任感，热爱学生、勇于奉献。
12、老师还应具备宽阔的视野，把握教育的真理，理解学生开展的规律，掌握现代化教育信息技术。四、详细内容、专业知识老师要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养。面对新课改，老师应具备1、掌握学生开展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目的和评价方面的知识。、专业技能老师要对学生的学习和开展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科教学方面的能手，老师应具备以下技能1、信息运用才能：娴熟运用现代信息技术的才能，高效获取信息、评价信息的才能，吸收存储与快速提取信息的才能，表达、交流并制造性使用信息的才能，从而到达利用最新信
13、息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律认识和社会责任感。2、职业特别才能：有效协调人际关系和沟通表达的才能;个案研究才能;筹划组织才能。3、教育科研才能：把在教育教学过程中遇到的咨询题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略;注重从学生个性差异出发，发挥学生的专长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经历。4、创新反思才能：反思目的的适切性;反思过程的缜密性;反思咨询题的针对性;反思行为的可行性;反思结果的成效性。5、教学实践才能：正确把握三维目的的才能;理解把握及制造性使用新教材的才能;构建充满生命活力的教学活动的才能;
14、灵敏、智慧地运用教学策略、方法的才能;合理运用教学资源的才能;掌握有利于学生开展的教学评价的才能。、专业情意专业情意包括对教育事业的深入理解，对职业道德和职业标准的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。老师应具备1、老师要热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献。2、老师要加强教育的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，加强文化底蕴，塑造人格魅力。3、老师要用高尚的职业道德和良好的道德行为去阻碍教育学生，做到既教书又育人，协助学生成为有责任感的社会公民。4、老师要尊重并平等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。5、老师不仅要教学生认识社会和自然，更重要的是要协助学生认
15、识自我。五、保障措施、加强组织领导为提高老师对本身专业开展重要性的认识，学校本着对老师负责、对教育事业负责的态度，把老师专业开展工作摆在优先施行的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真施行。学校成立老师专业开展领导小组。、做强校本研修校本研修是老师专业开展的重要途径，学校依照课程改革和老师专业开展的需要，努力做到1、实在加强教研组建立，探究教研组治理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进老师自主学习，完善老师文化构造。2、确立培训专题，发挥老师的作用，讨论教改策略的有益更新，点燃教育创新的思维火花。3、实在合理用好教育资源，如利用校园网及时吸纳最新信息;依托社会各方资源为老师培训提供物质及人力支持;加强与区内、市内、外省市或境外教育优质资源的互动，深化校本研修。、完善鼓励机制逐步建立老师专业开展的学校评价体系，将评价结果作为老师综合考核的重要内容。协助优秀老师制定个性化的开展打算，起好引领作用。对在老师专业开展中成绩突出的学科组和个人进展表彰奖励，并把此
