1、2023年市教育会沟通范文 各位领导、老师们： 大家好！ 新挑战，新学年。确定不辜负各级领导对我期望，虚心向兄弟乡镇和学校学习，持续进展上做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我应有的奉献。 经过全体师生的共同努力，各级党委、政府和市教育体育局的正确领导下。镇年教育教学成果再创新高，今年中考，镇重中上线107人，升入一般高中100人，中专2人。名列山区乡镇第一；九科考试中，有六科进入全市优秀教研组，七班级调考，成果优秀。调考的四科中，有三科被市教研室评为优秀教研组，均占全市优秀教研组的七分之一。镇学校教学成果突出，四、六班级调考，4个学科获得优秀教研组。这些成果的取得，得益于以下几个
2、方面。 一、质量意识进一步增加 义务教育学段是人生的根底阶段，育人质量是学校竞争力的核心。办人民满足的教育必需符合社会的需求。人生的成败确定于教育的成败。所以抓育人质量、多培育人才、出好人才是神圣使命，也是学校生存、进展的需要。实际工作中，学校牢牢抓住以教学为中心，以质量求生存。反复强调质量是学校的生命线，也是老师的生命线，谁具有良好的师德，教出好的成果，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应当受到表彰和嘉奖。十佳老师、师德标兵、优秀班主任、优秀老师的推举都是依据教育教学质量，年度考核也是依据教学质量产生优秀。今后，照旧毫不动摇的坚持在良好师德的前提下，以教学质量论英雄 二、优化老师队
3、伍 做法是 尽可能多的派老师学习，1中心校抓住一切老师培训学习的时机。把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，快速传达，使全体老师到达新形势下教育教学的要求。 领导干部全部担当主要课程的教学，2领导带头。而且成果必需突出，真正起到骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的个别干部开除调岗。 利用寒暑假学习班的时机，3从师德、教学、班主任三方面充分挖掘并树立本校的典型。介绍经验，让老师们实实在学习他精神、经验。 还鼓舞老师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，4学校不仅为老师订阅大量的教学资料。相互使用，到达资源共享。 老师聘任完后，5抓老师的下水作业。每学年初。学校将近三年的期中、期末
4、考试试题、中考试题发到任课老师手中，逐一答卷，并认真总结。对同学的单元达标试题、随堂练习，老师必需全做。 把老师按学校学校、低中高班级，6合理搭配老师。中心校立足于本镇实际。不同年龄等，进行科学合理的搭配，使之发挥最大效益。 各校定岗定责，7落实全员聘任制。学年初。学校首先将每科的带头老师支配到各级部，并特殊侧重起始班级。再由学区校长、级部主任为主吸取党员代表、老师代表组成聘任委员会，依据每位老师的专长与教学成果进行聘任。对于落聘人员，有中心校统一调配工作岗位。 三、营造良好的学校气氛 宣扬优秀老师、优秀党员、三好同学的事迹，1学校开拓“老师风采明日之星等专栏。增加老师的责任感与使命感，激发同
5、学的激情。 要求同学跑操宣誓，2抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动。严峻、庄重、嘴到心到 教室中挂名言警句、行为标准及同学动手制作的鼓励性图片与标语。宿舍文化丰富有用。3制造良好的文化气氛。 每次考试后都对进步快、成果突出的同学、老师进行大张旗鼓的表彰。校内中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。4充分发挥典范的作用。 依据要求编排考场，5抓考风。每次测试我都像中考一样。老师签订责任书，学区之间、两处学校对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。 主要是充分利用好课堂时间，6强化时间意识。义务教育阶段质量的提高。激发同学爱好，提高课堂效率，杜绝加班加
6、点和加高校生作业量的现象。 更加留意学困生。分类建立档案，7不仅抓尖子生、边缘生。跟踪管理，不让一个同学落伍，落实固生责任制，责任到人，削减同学流失。 其中瓦店学校班班都有多媒体。老师使用率高，8抓投入与使用。今年我镇又投入21万元上多媒体教室14个。大大提高了课堂效率。 避开消逝遗漏环节 四、工作留意过程管理。 各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，每学期开头。定期分析总结。 提出教育教学及管理的总体目标，1第一周：生疏同学。师生快速进入状态。 严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。2第一月：结合学情调查进行分析总结。 即级部会、班级教育会、同学会。学校对评比的优
7、秀班级、学习标兵等进行表彰。3期中考试后：开好三个会。 进行量化，4学期结束：依据考试及考查成果。此根底上进行具体总结，看班级、同学的进步，老师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。 留意抓课堂的优化、单元的检测，5教学过程中。不留传授学问上的空白点。 五、持之以恒抓协作、抓竞争 六个学区间业务沟通经常化、制度化，1学校间两处学校。每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体老师的授课水平，提高课堂效益。组织联考，通过考试觉察各自存在问题，准时总结、反应，资料通用，信息畅通，到达校与校之间各科均衡进展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的根底。 才能使老师队伍整体上水平，2老师之间。只有发挥集体的优势。才能在竞争中立于不败之地，同科老师之间的协作尤为重要。建立起促进同科老师协作的量化机制，实行同级部、同学科老师的集体教学成果、个人教学成果各占确定比例的捆绑评定方法，量化老师教学成果，促进老师之间的协作，老师之间的竞争又激发了工作热忱。整体提高了镇的教育教学质量。 六、科学的评价老师 关系到老师的切身利益，一学期一次的量化。必需做到公正、公正、公开。做法是德能勤绩综合考评，突出看成果，成果分数由三局部组成，一是年度进展，看老师的进步幅度，二是同科捆绑，看老师协作，三是同科成果比拟看成果大小。 感谢大家！ 5
