1、幼儿园学期工作参考方案2指导思想深化学习幼儿园教育指导纲要，把握纲要精华，强化效劳认识，标准各项治理，加强理论学习与实践研究。遵照幼儿身心开展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程施行和课题研究提升幼儿园内涵，促使幼儿、老师、幼儿园的持续开展。结实树立以人为本的治理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常治理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；工作生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。工作目的：加强园本培训，夯实队伍素养2、加强过程治理，提高治理效益3、加强课题研究，提高园所内涵4、加强文化建立，提升办园档次详细措施：一、在队伍建立上，注重一个“优
2、字加强幼儿园领导班子建立，树立正确的治理思想，提高治理才能和水平。每一个领导干部要勤于学习，擅长考虑，长于研究；要胸中有全局，眼中有目的，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走在前。2、加强幼儿园骨干老师建立，充分发挥骨干老师的示范、引领作用。幼儿园要为骨干老师提供外出学习交流的时机，同时开展一对一帮扶结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，使一些有潜力的青年老师能聚焦业务，脱颖而出。3、加强幼儿园园本培训力度，通过幼儿老师全员培训、外出学习二次培训、新老师业务达标考核等方式，促进不同层次老师的成长。4、加强幼儿园后勤队伍建立，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进效劳方式，要乐于
3、奉献，肯苦能干，同事之间互相尊重。制定保育员、后勤人员一日工作标准，明确岗位工作的流程操作要求，建立健全长效的考核机制，通过岗位技能评优、操作活动竞赛等方式，掌握必备的效劳技能，进一步标准相关的工作行为，积极为老师和幼儿提供教与学的方便，确保幼儿园的各项工作正常有序开展。二、在各级治理上，落实一个“细字进一步理顺层级治理网络，做到权利与义务并举。进一步理清层级模块，明确各层级应有的权利，明确各层级应尽的义务，各层级的治理者都要细化治理要求，明确操作标准，从纵向确保各层级治理信息畅通。2、进一步完善层级治理机制，做到职责与考核对等。依照全体教工在实际操作中的经历及建议，不断完善幼儿园各层级治理的
4、岗位内容和岗位职责，每一个教职员工要清晰各自所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，每一项工作都可以责任到人，做到事事有人做、人人有事做。3、进一步健全民主治理体制，做到标准与创新同行。充分发挥园务委员会的作用，幼儿园实行全员聘用合同制、岗位优化竞争制、中层干部上岗竞聘制。4、进一步加强常规治理检查，做到考核与奖惩挂钩。从老师的教育常规入手，抓打算的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓适应的培养，抓情况的反响。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、平安工作、家长工作、班级治理工作等方面进一步细化，严格执行“打算落实检查反响的四环运转方式，认真做好评优、评先活动。三、在常规工作上，确保一个“实字在制定目的时，要有数量概念。每一个教职员工在制定各自的工作目的时，要清醒地认识到，本人的岗位在哪里，本人的职责是什么，然后思索本人的目的。在制定目的的时候，不仅要有“数的规定，还要有“量的要求，如此我们幼儿园的每一个教职员工就会目的明确，有所事事。123
