1、教育体育局根底教育科工作方案 一、指导思想 ： 实践科学开展观，以深入推进根底教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理标准，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡开展、优质开展和个性开展，进一步提高学校办学水平，提升教育开展品位，全面完成提出的目标任务。 二、工作目标 ： 1.事业开展目标。全面推开03周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99以上；小学入学率、稳固率、毕业率均保持20230；初中入学率、稳固率、毕业率分别为20230、99.9、99.9；残疾儿童、
2、少年入学率99.9，稳固率99以上；高中普及率98以上。 2.学校创立目标。争创xx市现代化小学和初中20所、xx市优质幼儿园1所，创立xx省、xx市健康促进学校6所、xx市级以上绿色学校3040所、xx市“中小学学生行为标准示范校8所，20230初中学校创立成xx市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色工程建设的根底上，建设特色鲜明的领衔学校2023所以上。 3.教育质量目标。坚持以人为本、全面开展的教育开展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续开展，为学生的终生开展奠定坚实根底。 三、工作思路： 进一步标准办学行为，在抓标准中强
3、化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡开展。 1.标准校务管理，维护教育公平。进一步落实和精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的标准化和科学化，在自查、梳理、整改中标准办学行为，破解开展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。认真贯彻教育部精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创立xx市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率
4、。根据，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步到达小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。 2.标准教育管理，建设文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将平安
5、教育、禁毒教育、防“艾教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创立各级“绿色学校。建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处。继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明系列活动。推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。 3.标准教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程方案。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面开展。严格执行省教育厅“五严规定和市教育体育局“五项
6、规定，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程方案和教学进度，落实“教学五认真，踩实过程管理、细节管理，到达减负与提质同步，面向全体与全面开展同行，不断深化素质教育。继续实施“省优质教育资源下乡工程，建设根底教育信息化公共效劳体系。根据省教育厅出台的文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“xx省普通高中推进素质教育先进学校。按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。 4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推进课程改革。进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果。加强校
7、本建设，从“一切为了学生理念出发，努力创立“学习型学校，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。根据确立的五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强根底知识和根本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的根底上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨
8、会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成xx省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，根据落实“五严规定，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程方案，组织力量开展研讨。创造条件正常开设通用技术课程。继续开展课改先进学校的创立活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。123 5.落实“健康第一，促进全面开展。认真贯彻落实和，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间体育活动，保证学生每天锻炼1小时，培养学生坚持锻炼的好习
9、惯。继续推进实施工作，建立学生体质测试报告制度、奖惩制度。加强专项调研和督查，广泛开展群众性体育活动，继续开展学生阳光体育运动，真正使体育成为实施素质教育的突破口。实施中小学体育艺术“2+1工程，开齐、开足相关课程，系统开展课外文体活动。认真组织好高中学校参加xx市田径运动会，义务教育阶段学校参加全市田径运动会，进一步完善2023年中考体育方案。落实艺术教育课程，加强艺术教育设施建设，开展校园艺术节活动，提高学生艺术素养。认真举办好小学生文艺会演。认真贯彻国务院，重视科技教育，全面提高青少年科学素质。贯彻落实教育部，以抓好中小学生爱眼、用眼、护眼知识普及为重点，养成良好用眼习惯。健全学生健康档
10、案，确保学生每年一次健康体检。建立学生缺课监测工作制度，做好因病缺课学生病因追查、登记和网络直报工作。落实卫生防疫机制和校园传染病防控工作，加强卫生平安教育，积极开展“健康促进学校创立工作。 进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注重教育内涵提升，促进教育优质开展。 6.改革幼教体制，推进幼教开展。在积极理顺幼儿园办学体制和管理体制的根底上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿教育资源；进一步提高36周岁幼儿入园率，全面推开03周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，适时召开03周岁早期教育推进会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法
11、办园、标准办园，积极优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任教师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼教事业开展水平。加强特殊教育学校省民间艺术青少年培训中心丹阳实验基地建设，开展学前教育和康复训练的整合研究。 7.改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教育开展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素质评价工作，推广学生成长记录袋的综合素质评价方式，促进学生全面开展。其次，改革对学校教育教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量观，坚持以生为本，以全体学生的共同开展为本，实现教育的可持续开展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评
12、价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和根底教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续开展。 8.改革招生制度，促进社会和谐。认真贯彻和省教育厅，标准招生行为，控制生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。大力推进中招制度改革，根据省教育厅均衡教育的要求，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续开展。严格执行省教育厅有关文件规定，标准招生行为，控制生源流动，提高高中普及率，维护丹阳教育持续开展根本利益。加强对民办学校招生和XX县
13、区学校招生工作的调控，促进民办与公办、XX县区与农村学校的协调开展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考查以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心健康开展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情况、新问题，及时研究对策、采取措施，努力取得招生改革工作的新进展、新经验、新成绩，保证招生工作顺利进行。 进一步加强校本特色建设，在抓创立中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校个性开展。 9.以质量促开展，以开展求出路。创立校本特色是推进区域教育品牌建设的工作要求，也是做强区域教育品牌的根本支撑。各级各类学校要在科学预测未来开展趋势的根底上，结合区域教育品牌建设，集中学校、教
14、师、家长共同意愿，探索符合校情的有效开展之路。要在狠抓“活力课堂、打造“名师团队、建设“特色工程的同时，立足“校本，做强“校本。配合做好第三次全省义务教育质量检测工作。义务教育阶段学校，要对照xx市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改进管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创立活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡开展。高中学校要在面向全体学生的根底上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。 2023.培植优势工程，建设特色学校。贯彻，以学校联盟的方式促进学校特色的共同开展。围绕特色学校评
15、估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过典范示范，带动其他学校特色开展。以过程监控的方式促进快速开展，对于每一个特色学校共同体，以创立思想、工程规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体开展的根底上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学开展，组建“特色学校建设智囊团，定期研讨，为特色学校建设提供智力支撑。滚动式创立，螺旋式提高，从打造优势特色工程出发，致力于形成我市根底教育的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。在所有学校普及特色工程建设的根底上，铸就一批个性鲜明的特色学校。 11.强化校本建设，提高办学品位。推进全面教育现代化的过程中，学校要认真开展校本课程和文化建设，贯彻，整体规划学校开展，精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校开展设想统筹规划，有机整合，使校本建设充分表达学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室、人文校园为主题的校园文化建设示范学校创立活动，争创xx市中小学校园文化示范学校。 四、主要工作安排： 一月： 1.拟订2023年根底教育工作方案。 2.中小学教务主任会、中心幼儿园园长会议。 3.评选根底教育课程改革先进集体、先进个人。 4.评选综合实践活动先进集体、先进个人。
