1、初中英语教学与人性化结合的策略初中英语教学与人性化结合的策略 张秀萍 摘 要：随着融入世界的进程加快，我国逐步加强了对初中生英语学习和初中英语教育的重视力度，加之教育改革的不断深入，我国教育局面对初中英语教师提出了更高的要求。下面，本文将以初中英语与人性化教育结合的必要性为切入点，逐步讨论初中英语教学与人性化结合的具体开展策略。关键词：初中英语教学;人性化教学;必要性 随着素质教育的深入，我国对学生学习自主性的重视程度不断加大，在教育中贯彻人性化教学理念，着重培养学生的自主学习意识和能了成为了初中英语教师执教的必然选择。本文将以初中英语教学人性化的必要性为切入点，层层推进，以求得初中英语教学与
2、人性化教学结合的具体开展策略。一、初中英语与人性化教育结合的必要性 当今世界科学技术高速发展，国家对青少年创造力的要求随之不断提高，这就要求国家各级部门在对学生实行教育的过程中，呵护并着力培养学生的个性和自主性。同时世界一体化进程使我国与其他国家的交流不断加深，国家对高素质人才的英语能力要求不断提高。在这样的背景下，初中英语教师承担着学生英语正式启蒙的任务，在教学过程中贯彻人性化教育的理念，毫不意外地成为了教师必须完成的一项教育任务。在应试化教育的大背景下，初中英语教学不可避免的深受其影响，在教学过程中，过多注重学生应试技巧的培养，而在学生英语应用能力培养方面施力不足。这样的教育局面造就了一批
3、英语水平极高却无法进行简单英语交流的“聋哑”英语学生，为学生走入社会进行国际交流制造了很大的障碍。而人性化教育着力引导学生学以致用，培养起学生自主学习、灵活学习的能力，无疑为学生日后的人生做了很好的保证。同时，现今素质教育的理念渐渐深入人心，作为素质教育的基础，人性化教育也为越来越多教育界人士肯定和重视。由此，在初中英语课堂上，教师不仅要促使学生加大理论知识储备，培养其语言学习能力、理解和应用的能力，还必须帮助学生建立自己的学习方法和完善的人格。因此，初中英语教育必须在人性化教育的基础下开展。二、初中英语教学与人性化教学结合的具体开展策略 就目前而言，我国英语监狱还存在大量的不足，不能满足学生
4、未来发展的基本需要。在这种情况下，初中英语教师在执教过程中必须贯彻人性化教学，有针对性的解决现存的问题，以期能最大限度开发学生的语言学习和应用的潜力。以下，将介绍几个具体的策略，供广大初中英语教师参考。1.尊重学生在学习中的主体地位，这对于初中英语的人性化教育是至关重要的。初中英语教师要给予学生自主学习、理解、实用英语的空间，使学生在课堂上对知识由被动接受转为主动汲取，增强其学习的主动性。这就要求教师在课堂上鼓励学生进行思考交流和自我表现，并适时适当加以指导，以培养学生的综合学习能力，引导学生理解语言背后的人文背景和学习英语的意义，使学生在课堂上由“要我学”转变为“我要学”。这将极大地提高学生
5、的英语学习积极性，最终提高其英语学习效率，并得到更好地学习成果。2.加强与学生间的互动交流，这在学生素质的提高的过程中举足轻重。这不仅要求教师善于倾听，使学生能在第一时间表达自己的理解和提出自己的问题，给予学生人性化关怀，而且要求教师自身善于学习和思考，不断汲取新的知识和先进的教育理念，使自身教学技能和教育方法永不过时，使自己的职业道德不断提升。具体而言，教师要在课堂进行和作业中，着重培养学生的创新意识和创造性，尊重并鼓励其个性化发展。除此之外，教师还可以通过与学生进行平等、轻松的对话交流，建立自己亲切，友好的正面形象，成为学生尊重而亲近的朋友。这是人性化教育实施的重要一步。3.人性化评价学生
6、的学习态度和学习成果，给予学生积极暗示，这是人性化教育必不可少的一步。在进行教学评价时，教师要意识到，教学评价首先是帮助学生提高学习积极性和最终学习成绩的有效手段，其次才是对学生学习情况的考核。这样的认知能在很大程度上提高教师人性化教育的执行程度。因此，在教育过程中，教师不仅要注意到学生取得的现阶段成果，更要注重学生付出的努力，以适当的表扬鼓励增强学生的自信和学习积极性。比如，在英语课堂上解读某个单词用法时，不论学生是从语法还是词性的角度进行分析，教师都应当对学生自主获得的成果给予尊重和肯定，而不是进行生硬片面的评价。即使同学得出的结论是错误的，教师也应当从适当的角度肯定學生的努力和进步，化解
7、学生在其他同学面前的尴尬，同时使学生更有学习英语的动力。不仅如此，教师还要细致观察在平时的学习生活中的表现，当学生学习带上倦怠的情绪时，要及时发掘并表扬学生在英语学习中的亮点，是学生更有干劲、有自信地区学习。三、结语 英语是应用性的学科，这一性质决定能否进行人性化教育在初中英语教学中会产生巨大的影响。人性化教育不仅能促使学生自主学习意识和学习能力的形成，还能拉近教师与同学之间的距离，使学生更主动配合教学过程，推动教育活动的有效开展。综上所述，初中英语教师在执教过程中，一定要以最终实现学生素质教育为努力目标，采取适当的教学手段落实人性化教育理念。参考文献：1 刘慧敏.中学英语人性化教学模式探究J.中学英语园地（教研版），2011.（04）.
