1、教师个人参考方案总结绿证教学反思为了提高农村学校的教学，为了农村学校学生的长远开展利益，为了改革农村初中教育的教学内容和人才培养的方式方法，在农村中学开设了绿证课程，能够大面积提高农村劳动者的文化科技素养，培养适宜农村社会主义现代化建立需要的各类人才，学生学好绿证课特别必要，由于这科不是中考科目，学校平时也不进展测试，有的同学对这科不注重，认为学不学都行。因此，如何调动学生学好绿证的主动性和积极性，学到更多的绿证知识，是绿证教学的一项重要任务。几年来，我不断从事绿证课教学工作，下面就本人的工作实践，谈谈几点做法一、提高认识，培养兴趣、学习绿证知识能够培养学生的平安认识、劳动认识、市场认识、科技
2、认识和创新精神，使学生掌握现代根本劳动技术、技能，具有就业的一技之长，为学生毕业后从事农业或二三产业的岗位消费活动制造必要条件。每一学期，我都依照不同的课程内容，教育学生提高认识，明白得学好绿证的重要性，培养学生的学习兴趣。如我给学生讲劳动平安卫生常识时，提出咨询题：世界上什么东西最珍贵？同学们众口一词的答复：生命！我说：对。那么怎么样保护本人，防止各种意外损害，有一个健康的身体呢？我们通过本书就会全面理解。如此就把学生带到自觉讨论与考虑咨询题中去，也培养了学生的学习兴趣。二、巧设悬念，激发兴趣对中学生来说，他们对未知的事物和现象都会有一种好奇感，有强烈的求知欲，这种好奇心和求知欲是十分可贵的
3、，老师要正确引导，设置悬念，激发学生的学习兴趣。如讲农村应用文时，我说：人的一生都离不开应用文，大家一定要认真学好。有的同学咨询：为什么呢？我讲：人一出生，有的人家办满月，要发请柬，宴请亲朋好友；上学了，要记笔记、写日记、写学习打算、总结、入团申请书、给亲人写信；大学毕业前，要写就业简历；参加工作，要写述职报告、合同协议等；有的人遇到官司，还要写上诉状、申述状等；人老病重还可能写委托书、遗言；去世了还可能发讣告、致悼词等，因此说人的一生要经常用到应用文。如此就激发了同学们的学习兴趣，上课时就能认真听讲。再如，讲玉米的栽培技术时，我咨询：玉米粒在玉米棒的哪个部位先成熟，为什么？从而引起学生们的好
4、奇心，然后老师因势利导，激发同学们去讨论和思索，上课时同学们留意力特别集中，学习效果也比较好。三、实物教学，调动兴趣在讲课时，假设只是照本宣科，老师讲学生听，学生就会感到兴味索然，甚至在课堂上搞小动作，做别课作业等。我在讲劳动平安卫生常识“平安标志图时，先让同学们用硬纸板制造一些常用的标志图，老师讲课时选用优秀者加以讲解，如此同学们的印象就会更加深入。再如讲“灭火器的使用时，我组织同学们到室外，拿出干粉灭火器，按步骤操作并讲解，教大家如何使用。如此同学们爱学，而且容易掌握。在讲“玉米的器官时，我从玉米地里挖出一株完好的玉米，结合实物给学生讲解玉米的根、茎、叶等器官的形态特征，如此利用实物教学，
5、生动形象，就调动了同学们的学习兴趣，在观察中学到了新的知识。四、开展活动，深化兴趣适当开展一些观察实践活动，寓科教于活动之中，给予实验性和实践性，适宜学生好奇好动的特点，进一步深化了同学们的学习兴趣。如在讲“玉米的种子时，我组织同学们来到玉米地边，先找同学看实物答复，玉米的根、茎、叶不同器官的形态特征之后，然后掰下一穗玉米棒，取下玉米粒分发给同学们，让同学们细心观察，玉米种子的种皮、胚和胚乳，如此同学们在欢乐的活动中就学到了知识。再如，我在讲“温室的建造时，我把同学们带到我校的温室前，让同学们细心观察温室的构造，老师适当地加以讲解，然后要求同学们写一篇说明文我们学校的温室。作文交上来以后，老师加以评改，选出优秀的作文在班里朗读。通过如此的活动，同学们既学到了知识，也锻炼了同学们的作文才能，也深化了同学们的学习兴趣。绿证学科内容丰富，涉及面广，它虽不是考试科目，但只要老师擅长组织和引导，采取适当的教学方法，充分调动学生学习绿证的积极性，变被动学习为主动学习，学生就会学到更多的绿证知识。
