1、献给爱丽丝听后感范文合集 第一篇：献给爱丽丝听后感献给爱丽丝听后感 钢琴曲献给爱丽斯是贝多芬献给恋人苔雷泽的生日礼物，献给爱丽丝听后感。 钢琴曲致爱丽丝是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品题献给女学生特雷泽。马尔法蒂。乐曲以盘旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个比照性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚决。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束
2、。 那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒，他没有烧鹅，没有樱桃馅饼，也没有圣诞节的喜悦。在维也纳着名的斯提芬大教堂里门口的楼梯上，带着一脸严肃表情的贝多芬遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字就叫爱丽丝。原来，一直照顾这个小姑娘的邻居雷德尔巴塞特老爹以身处弥留，而老人夙愿还未达成，老人坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，他就升不到天堂。 他的愿望是什么贝多芬问。 他想去波利尼西亚的塔西提岛，去看看森林和大海；还想去阿尔卑斯山去爱丽斯一边擦眼泪一边说，但是，神父们不肯去帮助他，说他们也帮不上忙，就把我赶出来了。 贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的
3、身旁。他看了一眼双目失明的老人，轻轻的走到墙角翻开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向，观后感献给爱丽丝听后感。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道，还有阿尔卑斯山清澄的碧落和茫茫雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着他忘情的弹奏着，感觉好象自己的灵魂在飞翔 我看到了。我看到了森林，听到了鸟儿的歌唱。那是大海，还有远处的帆，美妙的阳光爱丽斯，你找的了一位天神，他带我找到了天堂的路这位老人已是老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，感谢您让我在生命的最后看到了我想看到的一切，美丽的大自
4、然。 不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽斯。请允许我把这支曲子送给你，我想永久的把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走完以后的路。说完贝多芬起身吻了爱丽斯之后，又走到了圣诞夜凛冽的寒风中。 贝多芬一生可以说是落魄穷困，但是，他能在自己最痛苦的时候，把幸福带给他身边的人。他对生活充满热情，从他的曲子中我们便可以体会到。虽然有时愤懑悲伤，又有时彷徨痛苦。但是，贝多芬绝对不是那种生活在逼仄小洞里的人，他的胸怀如银河般宽广。他从未对生活有任何不满，也未对自己不公平的命运长嘘短叹。也许这就是我们所称的伟大吧。 第二篇：献给爱丽丝有感献给爱丽丝有感 在夜里，天使在黎明前降临，唤醒，充满奇迹的命运 双手抱膝
5、，单独坐了一晚上，就是在期盼天使能够降临，唤醒我那可悲而可笑的命运。奇迹，没有降临，换来的，只有怅然 当序曲，落幕后拆穿的回忆 当凄惨的序曲苍白而无力的落幕，拆穿了那些耻辱的回忆。如果可以，我不想再回忆、将自己伤的体无完肤 在莱恩河畔，贝多芬的悲伤在徜徉，诙谐音乐，遗留在波恩城的泪光。黯淡月光下，我的绝望在静静流淌，死亡的脚步渐渐近了。我卑微的乞求死神，将我和绝望的泪光一并带走 黑白琴键上，谱写华美的乐章，在破旧的琴房，弹唱贝多芬的忧伤，诙谐街上，探望绚烂欲望的橱窗。 我的人生，谱写的只有绝望。我已用不出一分力气，只能用死寂的眼神，控诉世上疯狂的欲望。 小木船，被遗忘，剩下黯淡的月光，无力哀叹
6、，谁的情绪彷徨，结局被凌乱。 在充满疯狂欲望而又冰冷的霓虹灯下，我依旧被遗忘。没有力气哀叹。似乎我的出生，就是一个错误。我的人生，早已被打乱 XX省XX县区实验小学六年级：绝刹 第三篇：献给爱丽丝赏析（大全）献给爱丽丝钢琴曲赏析 （2023-12-1513：03：04） 。forelise是首世界著名的小曲，但是对贝多芬稍有了解的人多半会觉得这首曲子和他的其他作品大异其趣。很难想象一个扼住命运咽喉的精神巨人会写下如此柔美的小曲。应该说，贝多芬是集西方古典音乐之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家，但有些器乐小品同他的那些大手笔相比，又形成了鲜明的对照，同样给人们留下了深刻的印象。钢琴小品献给爱丽
7、丝就是这方面的典型。下面本人以傅雷翻译的罗曼罗兰原著贝多芬传为根底，再辅以其他资料来作以理解。 关键字：贝多芬 献给爱丽丝 钢琴曲 鉴赏 之前本人所听到的是对曲子有两种理解.一种说曲子的主题和动机，是描写少女的形象;另一种是认为曲子的主题表达的是beethoven本人的爱意.这也是本人为什么要查这些资料来确定并且写这篇文章的根本目的.那么，在前文那些背景资料下，本人觉得这两种说法本质上是不矛盾的.loveisthefoodofmusic，确定了forelise的主题后，本人们来宏观分析一下这首曲子.下面的文字以转载为主，自己小改一些描述，但即使这样和本人的理解也有些出入.但本人文字匮乏无法完全
8、靠自己的语言来描述音乐.其实本人觉得如果能用文字把音乐的感觉描述清楚的话，那还要音乐做什么。 一、献给爱丽丝背景与来源 先来看forelise这首曲子的出处。1867年，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在beethoven的学生theresemalfatti的遗物中发现了这首乐曲的手稿。这曲子很明显是提献therese的，但在手稿上有作者的手迹写道：“为爱丽丝而作，1810年4月27日，贝多芬.随后，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成forelise而不是fortherese.从此，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝了。本人个人估计有两种可能，一是beethoven
9、当时字迹太潦草以致诺尔看错，二是elise就是beethoven对therese的昵称。 也就是说这首曲子写于1810年4月27日，那么本人们应该查阅一下beethoven在那年的生活情况是如何的.网上有这么一篇文章beethovenslifeinvienna.the1805-1815period.引用如下。in1810，beethovenslifewasmarkedbyaneventthatcausedhimmuchsuffering.inthespringof1809，theforty-year-oldcomposerfellinlovewithastudentwhowasthebeaut
10、ifuleighteen-year-oldtheresemalfatti.thecomposerconsideredtheesteemanddevotionterezaheldforhimtobelove.soconfidentinhisfuturewiththisyounggirl，beethoveneventhoughtofmarriage（inalettertohisgoodfriendwegeler，heaskedforhisbirthcertificatefrombonnrequiredformarriage）. buthiswishnevercametrue.infactthere
11、isasmallstoryrelatedtothis.inthespringof1810hewasinvitedtothemalfattihouseholdforapartythrownbytheresesfatherforhisacquaintancesandbusinesspartners.beethovenwantedtopropose marriagetoheronthatnightafterplayingabagatellehehadcomposedespeciallyforher.unfortunatelyhegotsodrunkthatnightthathewasunableto
12、playortoproposetoanyone.allhecoulddoiswritetheresesnameonthetitlepageofthebagatelle.hewrote：furtherese，butinalmostillegiblewriting.whenthemanuscriptwasfound（ontheresesdeath）itwaspublishedbutsincethewritingwasillegibleitbecamefurelise. 也就是说forelise是1810年4月27日他向therese求婚当晚所作，而上文描述的inalettertohisgoodfr
13、iendwegeler，heaskedforhisbirthcertificatefrombonnrequiredformarriage该信在贝多芬传中确实切日期是1810年5月2日.其实看了上面两段，也就应该知道这曲子怎么表现了。 贝多芬一生没有结过婚，但他却一直在为甜蜜的爱情而不懈地追求着，一直盼望着能得到一位理想的伴侣。因此，这类事在贝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流传。致爱丽丝的创作就包含了这样一个富于浪漫色彩的故事：当贝多芬年近40岁时，他曾带过一个名叫特蕾泽的女学生，并对她产生了好感，此时的贝多芬心情非常荡漾，在心情非常甜美、舒畅的情况下，于是写下了一首钢琴小品送给了这位学生，并
14、在乐谱上题上了献给特蕾泽，后来，这份乐谱一直就留在了特蕾泽那里。贝多芬逝世后，在他的作品目录中也没有这个曲目，直到40年以后的十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬的撰记，在整理特蕾泽的遗物中才发现了这个手稿，但在1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把这个乐谱发表时，却把特蕾泽写为爱丽丝（本人个人估计有两种可能，一是beethoven当时字迹太潦草以致诺尔看错，二是elise就是beethoven对therese的昵称），待要澄清的时候，人们已接收了致爱丽丝这个既成事实。从此，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝了。 二、献给爱丽丝思想灵魂 本人认为，特蕾泽也好，
15、爱丽丝要好并不是最重要的，本人可以理解为贝多芬归根结底要献给的，是崇高的爱情，是人类所有善良的女性。 作为首最为世人喜爱经典钢琴小品，在这首致爱丽丝中，贝多芬基于了一个淳朴而亲切的主题，把特蕾泽温柔、美丽的形象作了概括的描述，旋律清新流畅，使人联想起少女的天真和纯洁，它在这支曲子里先后出现了十六次，因此，给人以极为深刻的印象。好似贝多芬有许多亲切的话语正向therese诉说。后半局部左右手交替演奏分解和弦，犹如二人亲切地交谈。如歌似的b段以f大调出现，情绪欢快、色彩明朗。经过一连串快速音的过渡，又回到a段。以a音上的九和弦开始c段主题.c段多用和弦，气氛有了转换。情绪显得严肃而稳重，好似作者在沉思，甚至可以理解成有点哀怨。但这里本人必须再次强调的是，很初学者喜欢把c段弹得又猛又快，使劲砸琴弹得像暴风骤雨一样，这不管从哪种理解角度来看都是极其错误的，一个过于激情的c段会把整个曲子的意境破坏怠尽.c段的最后，出现了一个由三连音组成的乐句。表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡，又把乐曲引回到a段.乐曲再度回到a段主题之后，以a音上的九和弦开始的c段主题带有一丝哀怨，与b段形成比照。当a段主题第三次重复出现之后，乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束。在作品的
