1、大学新生辅导员工作的探索与实践【摘 要】大一是整个大学教育的关键时期，在这一阶段不断探索新的途径和方法，有效地开展辅导员工作，对学生的成长开展有十分重要的意义。本文拟结合笔者的亲身教育实践和调查研究，对创新开展大学一年级的辅导员工作提出了初步的设想和思考。【关键词】大学新生 辅导员 探索实践【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2023）05-0025-02一 探索有效开展新生辅导员工作的重要意义1.加强和改进新生年级教育的现实需要辅导员是大学生成长成才的领路人，而新生年级工作是关乎大学生成长的重要一环。由于新生年级本身工作量大、事务性工作繁多等实际情况，目
2、前的工作中仍然存在：教育重全体，对个体关注少，个性化指导少；教育内容应进一步丰富；教育手段相对单一，缺乏感染力和互动性等现实问题。这直接影响着辅导员开展新生工作的实效性。探索有效开展工作的方法途径，是当前值得关注和研究的重要课题，也是大学新生年级教育的现实需要。2.对新生成长成才的重要意义大学阶段是青年学生成长成才的重要时期，大一新生教育在大学生教育中尤为重要。从中学进入大学是青年学生人生中的重要转折，面临着生活、学习、心理、人际交往等方面的困惑，它是伴随着新的环境变化而出现的。如果缺乏必要有效的引导，新生不能及时调整以适应大学新环境，便会出现诸如悲观情绪、人际关系焦虑、失落自卑等心理问题。相
3、反，假设通过有效的工作方法，引领新生打好第一年的根底，开好头，起好步，养成良好的习惯，那么以后的学习、个人开展那么相对会更顺利。正是由于大一新生的特殊性，所以这一阶段也是学生工作的关键时期，创造性地开展工作，引导新生尽快适应大学生活，走好大学的第一步，对于新生圆满完成四年的学习任务、成长成才有着深远的意义。二 有效开展新生辅导员工作的探索与实践根据大一新生的特点，在一年级的辅导员工作中除常规工作外，我们主要做了以下几方面的探索和尝试：1.提前建立系部新生QQ群，在假期开展与新生的广泛交流为了更早地了解学生的情况，我们将迎新的时间提前，在专业录取之初的暑期期间由辅导员老师建立系部新生QQ群，发布
4、通知让新生参加群，搭建师生交流平台，充分发挥新生群的作用。一是在辅导员的组织下，于新生群中开展系列交流讨论，相继开展校史、校情、系况介绍；专业学习方案；大学生涯规划；大学行为标准；优秀系友经验谈等专题交流，激发新生的爱校热情，坚决他们的理想信念。二是辅导员与每一个参加群的学生进行一次深入交流，尤其是重点和调剂志愿、对专业不了解的同学进行屡次深入交流，加深他们对专业的认同和归属感。三是开展“一封邮件入心灵活动，让每名新生给辅导员发一封邮件进行自我介绍，包含个人根本信息、文体特长、大学规划等内容，做到每封信件都仔细阅读，用心回复。通过新生QQ群这一载体，在新生报到前，提前了解局部学生，收集他们共同
5、关心的话题；同时也让新生对学校、专业、辅导员老师有一个初步的认识，以便入学后工作的顺利开展。2.尝试一对一精细化的工作模式，真正走近学生，做学生的贴心人大一新生大多是第一次离家，离开父母开始独立求学生活，辅导员是他们入校后见到的第一位老师，在心理和情感上更易产生依赖和信任；同时，现在的学生大都是独生子女，从小受到父母乃至全家人的关注保护，一直是关注的焦点。而大量的教育实践也证明，有效的情感谢励，能更好地激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造性。为此，在面对新生时，辅导员应尽全力地投入爱心与感情，尝试采用一对一的工作模式，尽力关注每一名学生，真正走进学生的内心世界，让心与心贴得更近。为此，我
6、们坚持从以下几方面开展工作。第一，坚持和每个学生有一次深入的谈心交流。面对面的深入交流更易了解和把握学生的思想动态，我们坚持每天主动约谈学生，详细了解他们入学以来各方面的适应情况，围绕大学适应、大学学习、习惯养成、生涯目标等方面给学生提出建议和希望。谈话过程中注重以情感人、以法教人，尽量防止空洞说教；谈话环境侧重选择操场、寝室、食堂等更为轻松的场所。同时，进一步多渠道搭建沟通平台，通过 、QQ、电子邮件、班群、班级日志等多种形式实现与学生的互动交流，真正走进学生的内心世界。第二，坚持周末 、短信关心。新生年级日常工作相对繁忙，而周末相对空闲，新生在周末也处于心理的空档期，为了让学生感受到来自老
7、师的关心如影随形，周末 、短信一对一联系学生：每周星期六、星期天，针对学生的性格、日常表现等特点，有针对性地一对一打 或发短信，或嘘寒问寒、或鼓励表扬、或学习建议。由此了解更多学生的近况，解答他们的疑惑，同时也借此进一步稳固一对一谈心的效果。第三，坚持生日送祝福。学生进入大学后的第一个生日，大多是孩子满十八九岁的日子，对他们来说具有纪念意义。而且他们大多人又是第一次离开家，融入新的集体，更渴望得到关注和认可。为此我们通过学籍档案信息、侧面了解等多种方式，力求准确记下每名学生的生日，每逢有学生过生日，尽量在第一时间给学生发去祝福，也借此希望他们把握好大学时光。倡导各班开展形式多样的生日送祝福活动
8、，如每逢学生生日时，送上写有全班祝福的贺卡，着力营造班级“家的温馨气氛。第四，重点关爱家庭经济困难学生。这局部学生由于家庭负担沉重，来到新的环境遇到的困难和心理挫折可能更多，更需要我们的关心。为此应专门建立档案信息，保证与他们每个月至少有一次深入的谈心交流，切实帮助他们解决生活、学习中的实际困难。一方面注重精神上的支持，鼓励他们树立信心；另一方面尽可能为他们争取勤工助学、假期实践的时机，缓解他们的经济压力。第五，关爱异地求学的孩子。来自外地的孩子在异地求学，远离家、远离父母，在学校辅导员就是他们最亲的人。为此，我们也应想方设法将工作做到他们的心坎上，尽量减轻他们远离家乡的孤寂感。如可通过时常翻阅学籍档案信息，将他们的根本情况烂熟于心，一对一查阅他们生源地家乡的相关信息，记下最有特色的点，以利于和他们交流时找到切入点，有话可说，产生亲近感。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
