1、天道酬勤学年度第二学期幼儿园大班工作参考方案一、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是小孩们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。通过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的根底上都有了非常大的进步与提高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；根天性恪守活动规那么，有良好的自我认识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种方式表达对美的感受，有一定的审美才能。缺乏：局部幼儿某些方面的开展有待加强的现状，在语言表达才能方面，通过上学期的多途径培养，小孩们的语言表达才能有了较大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动
2、中留意力分散，没有耐心，留意力不够集中或时间较短。分析以上缺乏后，我们特别制定以下要求：1、稳固幼儿在园各方面的习惯。2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达本人的意见。3、通过方式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目的有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、明白本人的事情本人做，并能主动为班集体、别人做好事。详细措施1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿本人做的事情，如：叠被子、挂衣服等。3、为班级或别人做好事后，能够在本人的纪录表上打一
3、个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿小孩沟通，理解他们的内心世界。2、多进展混班活动，使其找到地朋友，协助局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别留意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期接着依照幼儿的意愿进展主题活动。2、开展方式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展我要上小学的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务认识，活动之中加强幼儿的规那么认识。另外，参观小学，开展角色游戏模仿小学、调整座位，适当延
4、长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。二、平安工作目的：平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。2、依照每月、每周的教育目的，有针对性的进展平安教育。3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安认识和自我保护才能。三、家长工作目的：努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。3、邀请家长和小孩一起搜集主题材料，培养幼儿的任务认识。4、接着在家校互动中与家长进展沟通，将新学的知识贴在上
5、，以便家长给小孩复习。四、学期目的生活：1、有根本的生活自理才能，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人互相交往、合作的重要和欢乐，尊重别人的需要。构成良好的自我认识、规那么认识，学习评价本人和同伴。运动：1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经历，动作协调、灵敏。2、具有平安认识和初步的自我保护才能。学习：1、探究、操作、实验，对事物变化开展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法觉察咨询题、处理咨询题。2、理解社区内及城市其他典型的设备、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、理解显示生活中数的
6、实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习习惯与社会习惯才能的提高，建立联络并适时反响。游戏：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制造、构造、故事表演、角色游戏等方式表现本人的感受、体验，想象与制造。多元阅读目的：1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达本人的意思。2、对与本人生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重别人的情绪和需要。3、提供时机协助儿童开展人际智能，提高儿童自行处理咨询题的才能。五、月安排二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。2、开学初与同年级组老师一起商量、制造区角材料，在平时带班时观察小孩们玩的情况，与小孩们共同创设区角。3、老师预备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有经历。四月份：为民间游戏展示作预备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣措施：1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个小孩都会玩。12
