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2023年教育厅干部作风建设动员致辞.docx

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资源描述

1、教育厅干部作风建设年发动讲话 同志们: 这次会议的主要任务是,贯彻落实省、市“干部作风建设年活动发动大会精神,安排部署教育系统“干部作风建设年活动,发动和引导教育系统广阔干部职工,强化宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识,以坚实过硬的作风,提升邯郸教育形象,加快推进区域教育高地建设进程。刚刚,宪民同志宣读了市委教育工委、市教育体育局关于开展“作风建设年活动的实施意见,大家要紧密结合实际,认真抓好贯彻落实。下面,我讲三点意见。 一、认清形势、迎接挑战,凝聚作风建设的新动力 在全省、全市“干部作风建设年活动发动大会上,省委云川书记和市委江水书记站在战略和全局的高度,深刻阐述了加强作风建设的深远的

2、历史意义和重要的现实意义,大家一定要认真学习领会。同时也要认识到,当前全市教育开展形势正在发生新的深刻变化,广阔干部职工在价值观念取向上正在发生新的重大转型,进一步强化作风建设至为重要。 第一,加强作风建设是推进教育开展的迫切需要。当前,我市的教育工作正处在一个蓄势初发、奋力攀升的重要开展关头,既面临着前所未有的开展机遇,又面临着前所未有的严峻挑战。当前和今后一个时期,在构建和谐社会的历史潮流中,城乡教育均衡开展的问题将更加突出;在外延扩张的有力推动下,内涵开展的问题将更加突出;随着人民群众教育需求的不断增长,提升教育教学质量的问题将更加突出;受金融危机的影响,资金制约的问题将更加突出;随着课

3、程改革的不断深入,师资素质的问题将更加突出。今年,我们分专题对各项事业开展进行了研讨,在更高起点上对教育事业开展进行了精心谋划,提出了一些创新性措施。前段时间,新到任的市长郭大建同志来我局调研,对我们的工作提出了新的更高要求。在这样一个特殊的时期,在教育这个特殊的行业,在市直系统这一肩负重任的群体,做好202223年的工作非常关键,加强思想作风建设非常紧迫。我们一定要迅速把思想和行动统一到上级的决策部署上来,落实到具体实践中,立足新起点、咬定新目标、把握新要求,当好全市教职员工的引路人,带动全市教育事业在新一轮剧烈竞争中提升位次、抢占先机、赢得主动。 第二,加强作风建设是提升队伍素质的重大举措

4、。多年来,广阔教育干部和教职员工辛勤耕耘、无私奉献,为全市教育事业开展付出了大量心血和汗水。尤其是近年来,大家齐心协力、负重前行,在根底不牢、资金缺乏、师资不强、开展不均等实际情况下,求真务实、锐意进取、开拓创新,以饱满的热情、高昂的斗志、过硬的作风,满怀激情,奋起直追,开创了全市教育事业蓬勃开展的好局面。这充分说明,我们的队伍是一支素质过硬、作风优良的队伍,是一支值得信赖、堪当重任的队伍。但也要看到,在少数同志身在还存在着一些问题,全省、全市“干部作风建设年活动发动大会上指出的一些突出问题,在个别同志身上还不同程度的存在,这些问题可以说机关多于、重于学校,希望大家认真加以整改。这里,再点一些

5、问题,大家要引起高度注意: 就局机关来说,主要存在五个方面的问题。一是大局观念不强。有的同志只想别人配合,不愿配合别人,考虑个人的事情多、考虑工作的事情少。二是责任意识不强。有的同志办事不用心、在位不在岗、在岗不尽职、履职不求效。三是自我约束不严。有的同志自由散漫,作风飘浮、行动缓慢,有令不行、有禁不止,迟到早退、无故缺勤。四是进取精神缺乏。有的同志工作标准低,因循守旧,不思进取,碰到矛盾就回避、遇到困难就上交。五是效劳意识不强。门难进、脸难看的问题虽然有所改变,但事难办的问题仍然存在,不给好处不办事的现象虽然少见,但得了好处乱办事的现象仍然存在。 就学校来说,存在的突出问题。一是开展定位不准

6、。有的学校办学目标不明、办学思路不清,办学理念陈旧、育人观念落后,对于“办什么样的学校、怎样办好学校和“培养什么人、怎样培养人的重大问题既缺乏长远规划,又没有具体目标;二是领导班子不强。有的学校班子成员分工明确但责任不明确,任务明确但程序不明确,工作上有人错位、有人缺位、有人越位。三是办学行为不标准。有的学校无视教育教学规律,置市教育体育局三令五申于不顾,不执行国家课程标准,节假日违规有偿补课,学生作业过多,课业负担过重。四是内部管理不严。有的学校班子凝聚力不强,管理水平不高,要么管理不严、严于外表,要么管理粗放、横不到边、纵不到底。有的对教师管理失之于松、失之于软,对有关师德的制度执行不力、

7、查处不严,对有违师德的问题,大事化小,小事化了,对个别在编不在岗、雇人上课的现象睁一只眼、闭一只眼。 就教师来说,存在的主要问题。一是拜金主义抬头。有的教师上课留一手,课后搞有偿家教,有的校外代课、有的私自办班,有的私自向学生推销教辅用书,还有诱导学生到外地学校就学,私自给外地学校提供成绩优秀学生信息,从中捞取好处费。二是享乐主义滋生。有的晋升高级职称后,就想方设法脱离教学一线;有的备课不认真、上课不精细、课后不辅导,课下实施“题海战术,把自己的责任转嫁到学生身上,造成学生课业负担过重。三是从教行为失范。有的学校动不动就劝退、开除学生,有的教师经常不让学生上课,还有的教师因学生违纪而停学生的课

8、。有的教师讥讽挖苦、歧视侮辱学生,动辄体罚学生。四是公众形象不佳。有的教师衣着不整,仪表不端、浓装艳抹和着奇装异服,有的言语粗俗、行为粗野,有的参与赌博,有的涉足不健康娱乐场所,严重地损害了教师群体的形象。 这些问题,虽然仅在个别处室、个别学校和个别同志身上反映比较突出,但它影响的是师表形象,危害的是民族利益,其影响不可低估,危害不可小觑。严重制约着教育开展环境的优化,阻碍着教育事业的进一步开展,损害着教育事业的圣洁形象。我们加强作风建设,就是要切实解决这些突出问题和存在的缺乏,切实改进工作作风,进一步形成心齐、气顺、风正、劲足的良好气氛。 第三、加强作风建设是促进教育惠民的必然要求。作风就是

9、形象,作风就是效率,作风就是质量,作风就是保证。教育事业的兴衰,成在作风,败也在作风;干部的形象,好在作风,坏也在作风;人民群众对干部的态度,敬佩的是作风,不满的也是作风。教育作为最大的民生工程,就必须始终坚持办人民满意教育的宗旨,始终把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众利益放在第一位置,把群众满意作为第一标准。下大气力解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题,努力让人民群众得到实实在在的教育利益,共享教育改革开展的成果。近两年,我们在全省率先实现了全市贫困学生全资助,兑现了不让一名学生因家庭经济困难而上不起学的郑重承诺;强力推进了开展高中教育攻坚战和农村中小学布局调整

10、暨标准化学校建设攻坚战,推行了化解主XX县区义务教育择校问题的一系列措施,进一步推进了教育公平;大力实施了农村中小学取暖设施改造工程,结束了全市80多万农村学生寒窗受冻的历史,赢得了全市人民的赞许。但也要看到,人民群众对我们的一些工作还不满意,甚至对一些工作还有意见。我们只有切实转变教育行风,下大力解决人民群众关心的热点、难点问题,才能争取更多的支持,进一步形成尊师重教的浓厚气氛。 二、强化措施、攻坚克难,创造作风建设新成果 作风建设是一项复杂的系统工程,必须突出重点、抓住关键,标本兼治、常抓不懈,工作力度要再加大,内容要再丰富,范围要再拓展,措施要再创新,着力解决干部作风不实和群众反映强烈的

11、突出问题,努力开创全市教育事业快速和谐开展的新局面。在具体实践中,要抓好“五个突出,实现“五个突破。 (一)突出解放思想、改革创新,在科学开展上有新突破。要将“干部作风建设年活动作为学习实践科学开展观活动的有机组成局部,增强科学开展的意识和能力,尤其是学校科学开展的意识和水平。学校是教育系统的根本单元,是教育事业开展的具体表达。学校的开展不仅是办学条件的改善,更是办学理念的提升、办学思路的明确、办学行为的标准、办学活力的增强、办学特色的彰显。用科学开展观来审视我们的工作,就要把工作重心由外延扩张转到内涵开展上来,主要举措由做强优质学校转向扶持薄弱学校上来,机关职能由强化行政管理转向强化效劳保障

12、上来,校长职责由抓应付转向抓中心上来,教师教育由重学历转向重能力上来,学校管理由重约束转向重鼓励上来,教学方式由重知识灌输转向重能力培养上来等等。为推进学校的科学开展,市教育体育局决定在全市教育系统深入开展以办学理念、学校管理、校长群体、教师队伍、教育科研、课堂教学、课业负担、学习方式、校园文化、育人质量等十项内容的“校本革命行动,坚决摒弃一切不符合教育开展规律的办学和从教行为,全面打破一切不适应未来开展和实际需求的条条框框,以科学的理念重新编制开展规划,以务实的态度重新制定制度措施,以“革命的行动重新塑造学校开展、教师开展和学生开展模式,培育学校开展新的创新点、生长点,形成全市教育事业的新动

13、力、新优势,为加快推进区域教育高地建设进程奠定更加坚实的根底。希望市直学校要以动为先、提早筹划,为全市各级各类学校做好表率。 (二)突出提质提效、强化效劳,在履职尽责上有新突破。前一阶段,我们按照市委、市政府的统一部署,在局机关深入开展了“履职尽责、勤政为民主题实践活动,并初步谋划了“履职尽责、精心育人主题实践活动,即将在基层学校实施。这与我们开展“干部作风建设年活动是一脉相承的,要紧密地结合起来,协调用力、统筹推进、相互促进。要健全完善公开承诺制、首办责任制、限时办结制、考核评议制和追究问责制,进一步明晰责任体系,表达实践特色。希望同志们在具体实践中,做到“四讲。首先,要讲责任。一个具有责任

14、感的人,把工作看成奉献,满怀热情地工作;一个丧失责任感的人,把工作当作负担,工作失去乐趣。职务就是责任,在其位就要谋其政。大家一定始终保持一门心思谋事业,聚精会神干事业、攻坚克难成事业的精神状态,树立明责履职尽责、谋事干事成事的良好形象。其次,要讲效劳。要牢固树立“教育为社会效劳、机关为基层效劳、干部为员工效劳、教师为学生效劳的思想观念,认真兑现效劳承诺,努力提高效劳质量,办人民满意的教育,创基层赞许的机关,做群众拥戴的干部,当学生喜欢的教师。第三,要讲效率。要做到召之即来,来之能战,战之能胜,对预知的工作,要早作准备,对临时交办工作要快速反响,抓紧办理,对有时限的任务,要千方百计按时完成。第

15、四,要讲标准。无论什么事儿,不干那么已,干就高标准,要少留历史遗憾,经得起历史检验。机关要树立办事就办出经验、办文就办成精品、办会就办成经典的意识,学校要树立为每一名孩子的幸福人生奠基,对每一名教师的专业开展负责,让每一位孩子都得到最适合的开展,让每一位教师都获得生命质量的提升这种理念,切实提升工作层次和工作水平。 三要突出重心下移、深入一线,在推动落实上有新突破。我们在实施意见里已经明确,我们系统内部将202223年确定为“学校效劳年,主要目的是提升为学校、教师、学生开展效劳的意识和水平。抓好这项活动,市教育体育局领导班子要率先垂范,我们已决定,市教育体育局班子成员将在19个县(市、区)和3

16、6所直属学校包点,实行全覆盖帮扶、全过程督导,同时除正常的公务活动外,每周深入基层调研督导的时间不少于2天。除了领导干部带头外,还要充分调动广阔干部职工的积极性。为此,我们将大力开展“四进活动,即百名干部进学校:组织各级教育行政部门干部,全年要用不少于一个月的时间,包点进校,指导学校开展;千名校长进课堂,实行校长任课制,各中小学校领导班子成员,要坚持每周深入课堂听课不少于2节,重点考察教师从教行为和授课效果,每学期为教师作一次示范课或公开课,及时研究解决教育教学中存在的问题;万名教师进家庭,广阔教师尤其是班主任老师,要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道,高度重视家访工作的积极意义和所产生的育人效果,班主任老师每学期对学生家访要有量的要求。同时,要增加对学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生的家访次数,了解学生在家庭的表现情况,确保不放弃一个孩子。十万家长进校园。

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