1、这是我们下一代所需要的音乐教育吴灵芬这是一本可听、可看、可读的儿童音乐教育读物，也是一本献给家长和孩子们的音乐入门学习书。本书设计的课程内容分十个章节，100集课程，遵循孩子生理、心理自然开展的规律，通过音乐教育的手段引导孩子们从音乐、科学和文化多个领域认识世界。书中罗指挥带着大家游历古今中外世界各地的音乐文化，从卡内基大厅到潘帕斯草原、从泰晤士河面上的余晖到第五大道的私家沙龙、从古代皇帝的音乐课到现代电影音乐、从“两只老虎游世界到音乐中的动物世界今天，能为我的学生出版的书写序言，我从心底里快乐，当了一辈子老师，最欣慰的事情莫过于桃李满天下，看到孩子们成长为对社会有奉献的人。罗卫华就是其中之一
2、。她二十多年前就是我的学生，还记得她当年在清华当学生时候的样子，每次在全国比赛之前，我会辅导她指挥，给她上课，她很勤奋，在音乐上也很有灵性。我看着她成长到现在，这么多年，大学毕业、出国留学、工作、又当了妈妈，这当中最可贵的是，她从没有放弃过合唱，音乐一直伴随着她的生活，她也一直坚持对音乐的学习和实践。最近几年，又听到她的好消息，知道她放弃了从事多年的金融业的高薪工作，开始全身心投入到艰苦的音乐教育工作中来，虽然金融界少了一名女将，而孩子们却多了一位优秀的老师，我觉得这个选择对社会、对她个人都更有意义。在这样一个人工智能颠覆传统教育的时代，我们比任何时期都更加需要有智慧的人参与到教育行业中来，特
3、别是根底教育的研究探索。罗老师不仅重拾了她多年热爱的合唱艺术，更重要的是她在早期儿童音乐教育领域做了很大的创新;带动父母，面向家庭，推动早期儿童音乐教育;将经典作品大量、广泛地运用到早期儿童音乐教育中;通过新科技互联网，实现课程标椎化，快速普及课程。首先，音乐是生活的一局部，我非常赞同罗老师无论从课堂还是多种音乐活动，都能够让父母深度参与其中，不仅可以让孩子们成长在一个有音乐滋养的家庭环境中，还可以集合社会的力量推动音乐的普及开展。我记得她曾经在去年“罗指挥阿那亚家庭音乐节的系列活动中，在著名的海边礼堂举办公开排练，向公众示范什么是合唱艺术？合唱团的排练是怎样进行的？她还将活动募捐的局部收入支
4、持“和谐之声Harmonia合唱团，用于对年轻合唱指挥的培养。她还屡次带着家庭观摩专家来访举办的合唱音乐会的排练和演出，在过程中给家长和孩子讲解。来自美国的合唱专家哈博（Harper）先生当时在现场曾经非常感慨中国的合唱普及能深入到家庭层面。其次，罗老师把经典的大部头作品精心设计成游戏，让孩子们在欢蹦乱跳中学到了音乐的内核，这一点我很欣赏。在我们的传统音乐教育中，儿童音乐教育多用儿歌等素材，大多数形式也就是唱唱歌、打打节奏。一提到歌剧、交响乐，就是高小以上的教学内容，就更不要说作品分析、配器等专业内容，这些都要等到大学专业课程才会学习。我曾经邀请罗老师在畅想未来“全国青年合唱指挥沙龙上发言，她
5、做了题为从指挥开始，超越指挥的主题宣讲，在她生动有趣的课例分享中，我看到她把“马勒第一交响曲、歌剧“卡门这样的大题材，通过各种孩子们熟悉、喜欢的活动形式，编排到0-8岁孩子们的音乐课堂中去，用绘画、歌唱、肢体运动、乐器合奏等等活动，解构了看似复杂的大作品，让孩子们感受到了音乐语言描绘出的大自然、人物形象、丰富的情感、数学般美妙的结构，通过音乐延展到了人文、科学和艺术的很多领域。她绘声绘色的分享不光启发了来自全国各地的青年指挥，让他们意识到还有这么大的一片音乐教育的广阔天地可以驰骋，连我这个教了一辈子音乐的教育者，都感到很兴奋。我还先后介绍过几个从国外留学回来的学生到她的学校去观摩。罗老师不仅创
6、新走在前面，关键是非常实干，所有的课程都经过多年孩子们在课堂的不断实践，反复打磨提升，这一点对于很多青年音乐教育工作者是极好的典范。第三，罗老师基于多年的教研实践，将她的体系化课程利用互联网的力量推广、传播，让优质音乐教育的门槛放低，辐射到教育资源匮乏的地区，这是现代教育最需要思考的事情。像他们这样清华、北大出来的学生，在这个变革的时代投身教育，就更有条件把科技进步和教育创新很好地结合。她在喜马拉雅音频平台推出的100集罗指挥：儿童如何学音乐的课程，我和另外几位老师第一时间就为她鼓掌加油了。同时，她邀请我与她合作了一期对话节目，题为学音乐就该唱出来，也让我对她多年的思考有了更深入地了解：歌唱对于儿童早期音乐教育的影响，歌唱对于孩子多种器乐学习的推动，合唱团经历对于孩子社会化程度、领导力提升以及多元文化的汲取，这些重要观点不仅应该让更多的家长和教育者了解，更应该帮助他们理解，这也正是罗老师努力在推动的事。节目上线不久，我就鼓励她出书，很快乐看到她的執行力这么强，转眼间书就要和读者见面了。文字的表达更有利于帮助读者深入学习、思考，也更容易传播。预祝更多的小朋友们在音乐中快乐成长，希望更多的年轻人，特别是音乐老师、年轻父母能从书中获得更多的启发。
