1、八年级数学教师期中考试参考总结（通用）本次其中考试成绩出来后，陈主任对各科成绩进展了通报与比照。通过比照我觉察本人班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大，而且与上期成绩相比也是大幅下滑，反思近段教学情况和学生的学习情况，现总结如下，争取在下一段教学中弥补缺乏，以求进步。第一，八年级下半期，本身学生就容易比上期刚入班时松懈，一些不学习的学生不仅放弃本人的学习，而且也由于无聊而放任本人的行为。就象甄教师总结的那样：“上课时高欢乐兴进去，下课时让你别别经经出来。本段教学中，针对学生的课堂上不尽人意的表现，我存在急燥情绪，对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态放到课后处理，而是让学生的成心行为阻碍了
2、本人的上课情绪，以致有时不能按方案进展教学，而让违纪学生打乱了课堂，不仅阻碍本人对学生的决心，而且也阻碍了其他学生的学习气氛。我的性格比较急燥，遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多，我感受本人没有调整好心态。我抱着“草不锄，苗不长的思想来治理本班学生，对一些学生上课不学习还说闲话的行为难以容忍，结果越较真反而阻碍了教学。通过这次考试，我觉得也许可以换个心态，一些学生的顽劣我不能改变-遇到了锄不掉的草，我应该如此认为：有草的地点照样长庄稼。在今后一段教学中,我将抱着求同存异的思想,多做辅导,多做思想工作,用本人的行动阻碍学生，促使“草的转变,促使“苗的成长。第二，前段教学中，我还由于学生严峻的照抄
3、风气而生气无奈，对学生充满无望，因此在布置作业和修正上也有所放松。为试着让学生良心觉察，学生抱怨各科作业多，我就少布置或不布置，学生不愿做就不做，结果觉察学生没有反省的一天，由于现在的大环境是学习无用论，除了班里的前十来名学生主动完成作业外，大局部中间生象得到赦令一样，只知放松，却根本不管会与不会。学生的学习是父母教师看管与逼迫的结果，没有教师的严格治理和催促，中等生只会慢慢变成后进生。教师的“赦令不仅没有促使照抄风气的消失，反而让学生认为这一科没作业就可以不注重，进而只能让本人这一科的成绩下滑。看来后段教学中，仍然要对学生严格要求，以保证学生的成绩有所提高。第三，通过陈主任的分析和比照，还觉察我班的优秀率也与别班的差距特别大。在后段的教学中，要高标准要求本人的教学，多培养成绩优秀的学生，提高优秀率，争取期末考试时成绩能有所提高。
