1、教务处范文之小学教学常规施行细那么 为进一步标准学校的教学工作，加强教学常规的科学化、标准化治理，参照南长区中小学教学常规施行意见（修订稿），制定夹城里实验小学教学常规施行细那么。一、教学工作方案新学期开场，制定学校的教学方案，以标准教学工作的各个环节。教学工作方案内容一般包括：教学目的，教学对象、教学内容等情况的分析，教学进度，完成教学目的所采取的措施，教学活动安排，教改实验和课题研究方案及进度等。（一）教诲主任制定学校教学方案，经校委会审定后，传到达各任课老师。（二）教研组长制定学校教研组教研方案，开学后一周内交教务处审定执行。（三）同年级同学科2人以上（含2人），要制定年级学科教学方案。
2、年级学科组教学方案（包括教学进度、教材分析、单元检测、学情分析、备课方案等）由备课组长制定。（四）个人教学方案由各任课老师制定。该方案包括：学生情况的简要分析；学期教学总要求，即对学生进展德育浸透的内容，学生应掌握的根本知识和根本技能开展学生智力、才能的要求；进展教学改革和提高教学质量的目的和措施；上课进度安排。校长负责检查学校教学工作方案的落实情况，教诲主任负责检查教研组、备课组方案的落实情况，教研组长、备课组长负责检查任课老师教学方案的落实情况。二、备课老师上课必须备课。无教案不得上课，严禁抄袭别人教案，戒沿用旧教案，必须做到超周备课。教案要工整标准。老师的备课采取集体备课与个体备课相结合
3、的方式。在“五备的根底上，写出单元备课和课时教案。“单元备课、“课时教案和集体备课的根本内容和要求如下：（一）根本内容1、单元备课的根本内容包括单元名称、单元教学目的、单元知识构造、重点、难点、课时划分等。2、课时教案的根本内容主要包括教学目的（要表达新课程的要求，兼顾“知识与才能，过程与方法，情感态度和价值观三个维度）、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成局部，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的详细运用、老师活动和学生活动的安排等。要特别留意预习环节的设计，特别留意上课伊始对上节内容的检查，特别留意预留较充分的课内练习
4、和作业训练时间。（二）根本要求 1、单元备课要重点突出单元教学目的、单元知识构造及其重、难点。2、课时教案要完好详实，注重实效。要表达出传授知识、培养才能的科学性和教学改革的连续性，表达师生间的交流与互动。课后要及时总结课堂教学中的成败得失，写好该课堂教学的“反思与重建。3、教案要表达各种课型（新授课、习题课、复习课、实验课、讲评课等），教学设计灵敏多样，突出实效性及学科特色。4、语文老师应有作文备课，倡导老师写下水文。音、体、美、信息技术、综合实践活动老师要按照现行教材进展备课。5、学校成立年级学科备课组，每单元或章节集体备课一次；集体备课要求做到：“三定，即定时间、定内容、定中心发言人，老
5、师进展富有制造性的个性化备课。三、检查：1、备课组长负责老师单元备课、课时教案、年级学科备课的日常检查工作，实行备课组长签字认定制度。2、教诲主任负责对老师的超周备课、备课组长签字认定情况进展检查。三、上课1、上课前必须充分做好课前预备工作。2、老师必须于上课铃响前2分钟到教室，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。3、课堂上，不得随意离开，不得抽烟，不得干私活，不得看闲书，不得与外界人员闲谈，并禁止外人进课堂干扰师生上课，不得打接。4、老师要维持好正常的课堂教学秩序。留意调动学生的学习积极性。要严格要求、关注每一个学生，注重学生良好学习质量、学习适应的养成，注重学生思维
6、方法、解题思路的训练，注重学生创新精神、实践才能的培养。5、老师要必须做好课前预习或复习检查。要留意培养学生的及时预习、及时复习、认真考虑、正确读写等良好的学习适应。要指导学生做好课堂作业。6、树立现代课堂教学理念，贯彻“多维互动、动态生成的教学原那么，注重学生自主学习、合作学习、探究学习才能的培养。7、要留意恰当运用现代化教学手段，提高课堂教学效益。8、老师穿着要整洁、朴素，不得穿背心、短裤、拖鞋进入课堂；教学用语要简练、精确、有条理，要使用一般话；板书必须标准，杜绝写错别字。9、严禁将学生的自习课变成老师的讲授课，自习课要有辅导老师，维持好自习纪律。10、音、体、美、信息技术、综合实践活动
7、老师严格执行课程方案，按教材内容和教学进度进展上课。11、老师因故请假必须按学校的要求进展调课，教务处必须由当时的调课记录，否那么视为空堂，按教学事故处理。四、作业的设置与修改(一)作业的设置：1、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担。各科作业从方式上分口头作业、书面作业和实践作业三种。从时间上分为课堂作业和课外作业。要科学设置作业，把握好作业设置的质、量、度，坚决禁止以机械重复的作业题加重学习负担的错误做法。2、作业的数量：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业操纵在半小时以内，五、六年级操纵在一小时以内，学校和班主任应负责操纵和调理学生每日
8、的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业书写标准。3、老师不得将课堂上讲过的学生已会做的标题作为作业。(二)作业的修改：1、老师修改要认真，书写要标准，修改要及时，各科作业要全批全改，要有相应数量的面批。不得累批、隔批、漏批、错批。严禁学生和家长代批作业。2、对作文的修改作如下要求：老师大作文必须全批全改，倡导作文面批。小作文老师要查阅。老师的作文批语应有目的性、针对性、启发性、指导性、鼓舞性、示范性。严禁嘲讽式、套话式批语。3、老师要认真填写错题记录本。要设置学生错题改错本，学生作业错题必须改错重做，老师要复批。4、搞好作业讲评。5、各科作业的布置及修改情况，学校实行定期检查制度
9、，检查结果要量化计绩，并记入老师的业务档案。五、课外活动与辅导（一）要指导学生参与丰富多彩的课外活动，如读书活动、专题讲座、学科兴趣小组、竞赛辅导小组、体育训练、艺术活动等，为学生的课外学习和实践制造有利的条件。（二）依照学生实际情况，有针对性地开展学习辅导。要加强特优生、艺体专长生培养以及学习困难学生的培养力度，做到辅导时间、地点、内容及老师“四落实。（三）学校要积极进展校本课程开发。（四）认真落实“两课（体育、艺术课）两操（播送操、眼保健操）两活动（课外、文体活动）。要保证中小学生每天1小时的体育活动时间（含体育课），不准挤占体育活动时间和场所。艺体组长负责对课外活动与辅导进展检查，并在活
10、动与辅导记录上签字。六、教学质量验收及质量分析(一)教学质量验收验收的方式：教学质量验收的方式包括课堂测验、单元过关测试、期中检测、期末考试、升学考试、竞赛等。(二)质量分折1、教学质量分析一般分三个层次，即学科、年级、学校。学科的质量分析，由任课老师或备课组长负责；年级的质量分析由年级负责人组织施行；学校的质量分析由教诲主任组织施行。2、教学质量分析包括：根本情况（平均分、及格率、高分率、每道题的得失分率）、存在咨询题及缘故分析、补救措施等。期中、期末要有详细的质量分析，单元检测应有学生成绩统计及简明的小结。分管主任负责对本年级组老师的质量分析进展检查，校长和教诲主任负责对各年级组的质量分析
11、进展检查。七、教研、科研和教改实验1、积极开展教研活动，每学期校级教研活动不少于2次、学科教研活动每周不少于半天。实行教研备案制，教研考勤制，做好教研记录。2、加强校本研究，老师每月至少写一篇教育叙事或教学案例等教育随笔。3、倡导老师进展课题研究。4、倡导老师进展教改实验。校长和教务处主任负责对教研、科研和教改实验情况进展检查，期中、期末各一次。八、教学治理(一)治理机构及人员1、业务副校长分管教学，由教诲主任主管教学。 2、学校要设立学科教研组。选定学科教研组长。每个学科教研组均设组长一人，负责全面工作。3、同年级同学科有2名以上任课老师的成立备课组，设备课组长一人。(二)治理制度1、常规检查制度分管主任及时对老师的周教学情况进展检查。2、学校领导兼、听课制度校长和副校长每学期听课不少于25节。中层干部(总务处主任除外) 每学期听课不少于20节。学校领导听课之后都要积极评课。评课应详细、细致，切中要害，使参与评课的老师确有提高。3、老师听课制度标准和要求：每位老师每学期听评课不少于15节。听课后写出“评议，并参加评课。听课包括：常规课、自由听课、视导课、公开课等。老师听课后要及时到听课年级主任出签字认定，为及时认定的视为未参加此次听课。评课后教研组长签字认定。校长和教诲主任负责每学期都要对全体老师的听评课进展集中检查。
