1、天道酬勤幼儿园元旦活动筹划书幼儿园元旦活动筹划书(一)一、设计思路：以“游艺为主题，让幼儿在欢乐自由游玩的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步理解幼儿园以及亲子同乐参与活动的时机。二、活动总目的：1、通过活动，让幼儿和家长感遭到节日的气氛，共同分享节日的欢乐。2、让幼儿通过游戏表现本人，体验到努力就会有成功的欢乐。3、通过游艺活动，感遭到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：暂定于2023年12月24日上午8:00开场入园参与游艺活动，幼
2、儿分年龄组分批入园。大班8:008:30，中班8:309:00，小班9:009:30。五、活动地点：幼儿园内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)七、活动方法：1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是小孩参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园小孩们都能够参加活动。2、活动时，每个小孩有一张邀请函，任意选择本人喜爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后
3、，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章能够再选择小礼物一份。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“八、本卷须知：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动不拥堵、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要留意平安。4、活动时尽可能到人少的地点参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提早一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。九：活动流程：1、8:00钟开场，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡
4、贴到心愿祝愿墙。3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开场到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后，能够接着在园参加亲子游戏集印章和心愿祝愿墙合影。5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，共唱新年好。6、吴园长送上新年祝愿。7、请每班的家长委员会主席抽取“年度幸运宝宝大奖。8、大家共同许愿，迎接“新年气球升空。燃放新年礼花，新年游艺活动完毕。幼儿园元旦活动筹划书(二)主题元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的理解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和理解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦的教育活动。主
5、标题的：1、明白元旦的由来及意义，理解元旦的各种庆贺方式。2、通过动手打扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。3、学会用本人的方式来庆贺元旦，表达本人的愉悦心情。主题设计构造：1、 认识元旦理解中国的传统节日2、 迎接元旦，新年新气象。3、 迎接新年，精巧卡片。4、 庆贺元旦，以班级为单位个子开展庆贺会。活动一：认识元旦传统风俗活动目的：1、明白每年的1月1日确实是元旦，是新一年开场的第一天。2、明白过了新年，又长大了一岁。3、理解和认识庆贺元旦的各种方式。活动预备：日历卡、幼儿相片、庆贺元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，理解庆贺元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经历，交流
6、本人明白的传统节日，激发学习兴趣1、老师引导幼儿说出本人明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习“元旦。2、老师提咨询：有谁明白元旦是几月几日代表什么(新一年的到来，是一年开场的第一天)3、老师提咨询：小朋友们，你们明白元旦是如何来的吗提示：元旦是在1月1日，“元是开场、第一的意思;“旦是早晨、一天的意思。“元旦确实是一年的开场、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出本人庆贺元旦1、引导幼儿交流以往是怎么样过新年
7、的(放烟花、吃饺子等)2、理解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假设条件同意，能够制造成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎么样迎接元旦的到来提示：老师向幼儿表达本人迎接元旦的方法，再让幼儿表达本人的方法如，元旦非常快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我本人制造的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出咨询题，让幼儿觉察我们庆贺元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿讨论，庆贺元旦要说哪些祝愿语，体验
8、集体庆贺元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的方法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感遭到本人比往常长大了，比往常更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说本人在新的一年想做哪些事四、延伸活动：引导幼儿搜集全国上下庆贺元旦或有关元旦的材料，制造成“元旦专题，让幼儿更深化的理解和认识元旦。活动二：迎接元旦新年新气象活动目的：1、通过幼儿打扮新年环境，增添新年气氛。2、锻炼幼儿的动手操作才能，丰富幼儿的想象力和制造力。活动预备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点：打扮环境的方法和操作方法。一、出示打扮新年环境的
9、各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿打扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料打扮的想想还有什么材料能够用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿讨论，气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来2、幼儿说出要绳子能够把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿讨论，怎么样使我们的教室更美丽提示：老师要引导幼儿大胆说出本人的方法，并将彩带用到适宜的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，如此教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引
10、导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花打扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要留意平安。2、幼儿在打扮新年环境时，播放新年好的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、老师带着幼儿欣赏刚打扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍本人打扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起拾掇老师，活动完毕。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的打扮新年气氛的方法打扮家里的新年环境。2、假设条件同意的话，能够利用课余时间，给小孩照相，留下小孩成长的足迹。活动三：迎接元旦精巧贺卡活动目的1、为
11、朋友制造贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制造贺卡的才能，提高幼儿的想象才能和制造才能。3、让幼儿说出贺卡的特征及制造思路，有利于提高幼儿的口语表达才能和思维才能。活动预备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、新年好背景音乐。活动重难点：按照本人的方法制造贺卡，理解朋友之间的友谊。活动过程：一 、激发幼儿制造贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿觉察贺卡的制造材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制造贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年
12、贺卡，小朋友们，你们想不想给本人的好朋友也送一张贺卡呢让我们和小兔一起制造贺卡吧!二、在老师指导下，幼儿制造贺卡1、老师出示用来制造贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案2、老师依照设想，示范制造新年贺卡。提示：老师在示范制造贺卡时，要用简短、精确的语言说明制造贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。3、老师将制造好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流本人制造贺卡的方法。4、老师引导幼儿自由选择制造材料，按照本人的方法制造本人喜爱的新年贺卡。5、贺卡制造好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿交流制造新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：1、幼儿
13、制造贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制造环境。2、可依照幼儿的详细情况，在贺卡写上本人的祝愿语或贺词，并属上本人的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁为什么2、送贺卡时，需要跟别人说什么3、老师和幼儿一起拾掇教室，完毕活动。提示：拾掇教室时，播放新年好的音乐。四、延伸活动：1、老师能够引导幼儿搜集各种图案，把图案粘贴成一张精巧贺卡，送给本人的爸爸妈妈或亲朋好友。活动四：庆贺元旦假面舞会活动目的：1、让幼儿体验过新年的欢乐，增添新年的欢乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的制造才能。3、通过参加假面舞会的表演，加强幼儿的社会性
14、。活动预备：1、蜡笔、鼓、面具。2、新年好背景音乐。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2、我们今天要开个“假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去但是你们没有面具，如何办二、引导幼儿制造面具1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上本人喜爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上本人的面具，开火车去参加“假面舞会。三、播放音乐，幼儿手舞足蹈1、老师出示鼓，引导幼儿模拟敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范模拟敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。2、老师引导幼儿跟随音乐模拟敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动完毕：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制造鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。主题总体要求：老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元
