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2023年政教处禁毒教育主题班会活动课教学案例.docx

上传人:la****1 文档编号:1545072 上传时间:2023-04-21 格式:DOCX 页数:27 大小:22.13KB
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资源描述

1、天道酬勤政教处范文之禁毒教育主题班会活动课教学案例 禁毒教育主题班会活动课教学案例 远离白色粉末 拥抱美妙人生第一局部 教学设计【学情分析】(1)从心理层面看,青青年学生心智开场成熟,但区分是非的才能不强,世界观、人生观尚未构成,容易遭到来自社会、网络等不良思想的阻碍。(2)从学生自制力与生活经历层面看,初中生的求知欲强,但是年龄小,阅历浅,处理咨询题的经历少,导致自我治理的才能还不够强,对毒品的危害认识不深,有时面对毒品诱惑会显得不知所措,甚至深陷其中。因而,通过案例、视频展示积极引导学生正确地观察、分析、考虑,理解毒品的危害性,自觉抵抗毒品诱惑,是刻不容缓的事情。【教学目的】(一)知识目的

2、:认识毒品的品种与危害,明白抵抗毒品诱惑对青青年的重要性;学会对毒品说“不的方法,学会对本人的行为负责,并在实际体验中提高分辨是非的才能。(二)过程与方法:通过多媒体教学,直观、生动的展示材料,引导学生做出正确的推断,提高学生的合作才能、表演才能和实践才能。 (三)情感态度价值观目的:通过开展系列活动,真真切切认识毒品的危害,从而在日常生活中自觉地抵抗毒品诱惑,珍爱生命,追求健康、充实的生活,做一个遵纪守法的好学生。【教学建议】1、 课前组织学生进展咨询卷调查,搜集社会上出现的常见毒品,预备课堂发言材料2、 课前老师要搜集典型吸毒案例,国家禁毒法律条文,常见毒品的图片等。3、 教学过程中,老师

3、能够采取灵敏多样的教学方式,实现教学目的。【教学重点、难点】1、 使学生认识到毒品的危害性,提高拒毒防毒认识。2、使青青年学会如何自我保护,抵抗毒品的诱惑。【教学方式与教学手段】采纳讲授法、创设情景,并借助网络,多媒体等教学手段,指导学生观察,分析,探究,研讨,活动,明白毒品危害,明白得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,树立从本人做起,远离毒品的健康认识。【教学流程】一、 诗歌导入,点明题意1.诗歌的标题:没有明天2.让两位同学朗读(屏幕上显示与毒品有关的画面)3.提咨询:诗歌里提到的“恶魔指什么?4.每年的6月26日是什么日子?二、毒品情势(多媒体展示:文字和图片)让学生把在课前搜集到的毒

4、品情势用简短的语言表达出来。三、介绍毒品的相关知识(多媒体显示)1、给学生讲解有关罂粟花的传说2、什么叫毒品?3、毒品分为哪几类?4、常见的毒品有哪些?5、毒品的共同特征是什么四、青青年吸毒的诱因分析(讨论发言)考虑题:毒品危害那么大,为什么还会有人去吸?老师: 导致吸毒的缘故即有外部条件,也有个人内在的要素。而关于中学生而言,内部要素最为重要。大屏幕显示以下内容:1、受好奇心的驱使而吸毒2、因无知愚昧而吸毒3、受“朋友怂恿或欺骗而吸毒4、受不健康的人生观的支配而吸毒5、因不尊重生命漠视生命而吸毒五、设计典型案例,学生通过上一环节的学习来分析案例案例1 吸毒诱因是( )案例2 吸毒诱因是( )

5、案例3 吸毒诱因是( )案例4 吸毒诱因是( )案例5 吸毒诱因是( )(让学生看FLASH动画案例,分析案例中的主人公是由于什么缘故吸毒的。其中,学生选择一个案例进展小品表演。)六、毒品的危害(让学生重点经历“12字)吸毒的危害能够概括为十二个字:“消灭本人、祸及家庭、危害社会1、吸毒严峻危害吸毒者本人的身体和身心健康2、吸毒祸及家庭成员和亲友 3、毒品严峻危害社会的和谐七、青青年怎么样回绝毒品?1、学生自主讨论2、小组发言3、老师归纳4、在“远离白色粉末,拥抱美妙人生的宣传布上签字,以作宣誓。八、班会小结老师:同学们, 1998年“国际禁毒日提出了如此的主题:“无毒世界我们能做到。“无毒世

6、界需要我们每一个人的努力。只要我们每一个人都敢于对drug说No,我们都将拥有五彩斑斓的人生,现在是我们读书学习的大好光阴,也是我们成长的关键时期,为了明天,我们要珍惜自我,互相协助;为了明天,我们要团结一致,共同进步;为了明天,我们要远离毒品,抵抗毒品!让我们从本人做起,从小事做起,从周围做起!九、作业1.课后学生搜集周围的有关毒品危害人类的案例。2.向周围的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。第二局部 课堂实录【活动主题】远离白色粉末,拥抱美妙人生【 活动目的】1、使同学理解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜珍贵的生命,回绝毒品远离毒品。 2、激发同学的社会责任感,使每位同学以

7、后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。【活动方式】1、课前多种方式的搜集,尤其是网上查找。2、全班同学积极参与课堂讨论和发言3、全班同学集体宣誓【活动时间】 2022年12月18日【活动地点】 安顺五中多功能教室【活动人员】 九年级(4)班全体同学【活动过程】_一、诗歌导入,点明题意远离白色粉末(没有明天)卢: 当你再一次向那恶魔屈从, 你可曾想过它在笑你的懦弱; 叶: 当你再一次向那恶魔低头, 你可曾听到它在骂你的卑贱; 卢: 当你再一次向那恶魔挥手, 你可曾看到它在吃你的灵魂; 叶: 不要再痴迷,看看你仅省的躯壳, 它还在颤抖; 卢: 不要再执着,如此下去不会有将来 你该为本人的明天负责!

8、 叶: 想想看不到明天的太阳,你还会欢乐吗? 卢: 想想那个曾经健康的你,你还敢看吗? 叶: 想想家人的眼泪,你还有感受吗? 合:好好想想吧,还在与恶魔为舞的人,明天仍然会来,你预备好迎接它了吗? 1、由两名学生(卢绘、叶旺)激情朗读;2、这首诗里提到的“恶魔指什么?3、每年的6月26日是什么日子?4、2022年的禁毒主题是什么?老师:每年的6月26日是禁毒日,今年的禁毒主题是:参与禁毒斗争,构建和谐社会。禁毒的最好方法确实是不吸毒,我们这一堂课的禁毒主题是:远离白色粉末,拥抱美妙人生。现在我们九(4)班的禁毒主题班会正式开场。(多媒体显示活动主题:远离白色粉末,拥抱美妙人生)二、毒品情势(多

9、媒体展示:文字和图片)让学生把在课前搜集到的毒品情势用简短的语言表达出来。陈安平:全球吸毒人数达2.2亿,每年有10万人因吸毒死亡。毒品已经使世界1000万人丧失了劳动才能。金旺:截至2022年底,全国累计登记在册的吸毒人员已到达100万人,其中35岁以下的青青年约占74.2%,16岁以下的超过1万人,在校学生约2022多人。青青年已经成为最易遭到毒品损害的“高危人群 。金航:现现在毒品已和恐惧主义、艾滋病成为世界三大公害。齐维容:2022年,全国登记在册的吸毒人员约有1050000人,他们吸食毒品消耗的毒资约270亿元人民币,相当于建立“东方绿舟20个、“金茂大厦5座、“南浦大桥31座、“希

10、望小学54000所。老师:由同学们的发言中能够看到我国的禁毒情势特别严峻,我省也不例外。2022年6月25日,贵州省禁毒办副主任、省公安厅禁毒总队队长许德璋接受本报记者采访时称,截至2022年底,在我省查获登记在册的吸毒人员中,17至35岁的青青年占到了80%,呈现低龄化的趋势,年龄最小的只有12岁。现在已是2022年,这个数据只会增加不会减少。作为一名中学生,我们应认识毒品、理解毒品、回绝毒品。怎么样做才能够永远地与毒品说NO呢?下面就从什么叫毒品开场吧! 三、毒品知识知多少? 1、罂粟花的传说听说从前有一只生活在水井边的小白鼠,不满本人微小的命运,先后求仙人把它变成了凶悍的猫、威武的狮子和

11、英勇的猎人。但它依然不满足,就又变成了母仪天下的皇后。有一天,当它路过曾经生活的水井时,却掉进井里淹死了。仙人为了让世人永远记住这只贪心的小白鼠,便在水井边种了一种惊奇的植物,开出一种妖艳的花朵,叫罂粟花。从罂粟花中提取的一种黑膏,就称为“鸦片。学生:我明白鸦片属于毒品,那毒品是如何定义的?2、什么叫毒品?刑法第357条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。老师:除了鸦片是毒品,还有哪些属于毒品?唐泽平:我明白有海洛因,它被称为毒品之王。何磊:还有摇头丸,我经常在电视上看到那些吃摇头丸的人。金航:应该还有

12、吗啡,这应该是通过注射吸毒的。听说有些病人实在忍耐不了病痛就注射吗啡减轻痛苦。3、毒品的品种常见的毒品品种有:鸦片类、大麻类、可卡因类、苯丙胺类等。4、 常见的毒品老师:毒品是一个庞大的家族,据不完全统计,世界上毒品数量已达600余种,同时,随着毒品滥用范围的不断扩大和新型毒品的不断出现,毒品的品种还将进一步增多。我国法律规定列入毒品的麻醉药品和精神药品共有237种。(1)鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,确实是鸦片,鸦片中有20种生物碱,其中吗啡的含量约10%,长期吸食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。(2)吗啡:是从鸦片中提炼

13、出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制造用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻木,这通常是吗啡中毒死亡的直截了当缘故。吗啡比鸦片更易上瘾。(3)海洛因:俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾,长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病,极难戒除。(4)冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种,它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。(5)摇头丸:学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中枢神经兴奋作用,有特别强的精神依赖性,长期服用,会严峻损害人的中枢神经系统,导致偏瘫

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