1、两学一做党课讲稿:“两学一做学习教育要防止学做不一 两学一做学习教育启动以来,各级党组织深刻领会和把握学习教育的内涵特点,扎实抓好各项任务落实,取得了阶段性初步成效。但从近期各级督查反响情况来看,学做不协调的问题较为突出,要么过度强调做,以做代学;要么过度强调学,学用脱节。笔者认为,要解决这个突出问题,要突出以学促做、以做导学、学做结合。 注重以学促做。两学一做,根底在学。学得深不深、透不透,直接决定学习教育能否取得实效,各级党组织要组织党员原原本本、反反复复学党章党规、学系列讲话,通过学习党章党规标准言行,通过学习系列讲话精神凝聚开展共识,不断深化抓落实的认识,增强抓落实的自觉,提高抓落实的
2、能力,以主观世界改造推动客观世界改造,以更加发奋的精神状态将负责的每项工作抓出特色、做出成效。 注重以做导学。做合格共产党员是两学一做学习教育的着眼点和落脚点。一方面,要按照党员四讲四有标准,明确做什么、怎么做,通过实际行动,做政治的明白人,做法纪的保卫人,做道德的守护人,做事业的担当人。另一方面,要坚持需求导向和问题导向,在做的过程中搞清楚党员需求什么、存在什么问题,并结合行业、系统特性,靶向制定学习方案,创新学习方式方法,增强学习教育的针对性、参与性和实效性。 注重学做结合。学做结合、知行合一,是两学一做学习教育的关键所在,更是党的优良学风作风的具体表达。要始终注重学做有机结合,特别是在工作安排上要统筹兼顾,协调推进,不可畸重畸轻、顾此失彼。在时间分布上要抓住时间节点,协调适度,劳逸结合,防止节奏失衡。在效果评价上要客观全面、常态督查,实行群众说了算,防止以偏概全。 第2页 共2页