1、家长代表在学校家长会上的发言参考讲话今天借学校家长会的时机，与大家共同交流商讨教育小孩的经历和体会。事实上关于教育我是一个门外汉，我往常学的不是教育专业，也没有从事过教育，但是我以一个母亲特有的细心和耐心教育本人的小孩，和所有做父母一样，在小孩上小学一年级前，我的内心是忐忑不安的，我担忧小孩厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学友好相处等等。带着这个疑咨询，我曾翻阅了有关教育的书籍，请教了一些的朋友，觉察小孩在低年级时养成良好行为适应特别重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复，关于我的小孩来说，现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、老师催促小孩培养良好的生活、学习适应。
2、首先我结合健康教育这门课程从培养小孩良好的行为标准入手，我告诉小孩这本书确实是一年级学生必备的行为准那么，老师课堂上教了，我们在学习生活中就必须恪守。因而我在不同的时机，不同的场景，因时因地告诉应该保持哪些良好行为适应，养成良好适应的好处，不良的行为适应会造成什么危害，小孩是听了，但偶然还会犯老缺点。那段时间我对小孩说得最多的一句话：小孩你能行，妈妈相信你一定能做到的，你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想，如今社会上各行业流行请行风监视员监视评议，我何不在家庭中搞个行为标准监视评比，晚上我们家开家庭会议，成心推荐黄嘉忻为我们家庭中行为标准监视员，小孩特别惊奇，也特别兴奋，我告诉她今后你确实是
3、家中的行为典范，我们将以你为典范。小孩的热情高涨，开场积极检查家庭成员的行为标准，尽管她也有错误的时候，但在减少。有时，我们有认识犯些错误行为，她象模象样为我们纠正，今天指出爸爸走路时要抬头挺胸，明天指正妈妈读报纸姿态不正确。一天、二天，一月、二月，我欣喜地觉察小孩慢慢进步了，读书、写字的姿态正确了，早晨能主动和同学咨询好，尽管依然腼腆，但讲话声音嘹亮了，上课发言积极了，小孩的细微进步我及时的表扬，并主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。小孩刚进入学习生涯，有时还不会学习，这时就要靠家长和老师的正确引导。平时，在家庭中我和小孩经常角色变换，她扮老师，我扮学生，我们一起认识生字卡片，一起读拼音、
4、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲，她特别乐意这种学习方法，在这种愉快的学习气氛中，我们不知不觉把学过的知识复习了，如今小孩学习积极性、主动性大大提高，写作业的速度快多了，由于作业完成后她要和妈妈进展学习竞赛，看谁算术做得对，诗歌背得熟，拼音读得准。从小孩开学时，我就尝试着要求她在每周末写1-2篇日记，她口述，我记录。一来锻炼她口语表达才能，二来复习稳固已学习的拼音和汉字。开场的时候小孩只能说一两句不着边际的话，我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事，应该用哪些词语，慢慢地她会用描述词、动词了，用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感受，尽管只是一些流水帐，但在我的催促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日记参加儿童团仪式，那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌，到贾校长发言她洋洋洒洒一口气说一大段，连我都吃惊不小，我赞不绝口，今天没有妈妈的提示，能写出这么好日记确实特别不错，这确实是你日月积累动口动笔的结果，听了我的夸奖，她内心乐滋滋的，写日记的兴趣更浓了。
