1、天道酬勤政教处范文之新生进入高中后各科的学习方法 语文、英语 听、说、读、写的方法 数、理、化 归纳、演绎、审题、解题的方法 政、史、地 联想、经历、反思、运用的方法一、如何学好高中语文 进入高中了，语文的学习至关重要。事实上，学好语文有两个不可或缺的关键点：一是扩大知识面；二是开展思维加工才能。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个特别重要的缘故是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目
2、小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。 吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。因而习惯的培养关于提高语文素养具有特别的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特别习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成标准、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联络，重观察、重考虑、重真情实感，要求说真话、说实话、说内心话，不说假话
3、、空话，鼓舞想像和梦想，鼓舞有创意的表达。二、注重听说读写英语迎刃而解 英语一定要十分留意听、说、读、写的语言技能的培养。只有如此，英语考试才能迎刃而解。首先，是英语单词的咨询题。一定要定时定量，比方规定每星期一、三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的经历不是一朝一夕能完成的。能够随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，空闲时抽出来看看记记，其效果一定不错，即便每天记上 10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读明白，处理这个咨询题便只能从根底抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读明白，但题却做错
4、，这种咨询题处理就要详细分析了。我们必须明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的咨询题上的看法。作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀事实上特别简单。文章一定要逻辑清晰，使评卷老师特别快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华美精妙，但却定要确保精确无误，即便写较多的短句也没关系。由于复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，假设书写得美丽端正，得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培养语感，同时对听力也大有好处。日积月累，点滴进步。三、数学八环节学习方法 学好数学需要留意抓好以下环节：制订方案，课前
5、预习，认真听讲，及时复习，独立作业，处理疑难，系统小结，课外学习。一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。四、数学四大要素学习法 把数学知识看成是一个系统，那么数学知识构造具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。详细来讲这四大要素具有不同层次的知识构造。 感知(事实)：感知是数学学习的开场、是根底，一切数学学习活动只有明白了“是什么，才能进一步地探究“为什么从而才能理解和应用知识。 理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄明白搞明白
6、，才算真正掌握了数学事实的原理。 应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用掌握的过程。 系统化(事体)：“事体指确实实是“知识体系。数学学习材料之间具有种种联络，假设学生理解新旧知识间的联络，就能到达由此及彼的作用。掌握“事体有以下几个作用：知识构造紧密化，经历结实，思维灵敏多样，为学习新知识奠定根底，容易产生新的联想。因而通过总结，使知识系统化是十分重要的。五、数学的空降学习法 日本野口悠纪雄写有超学习法一书。其中介绍了数学的超学习法空降学习法，这是专门为那些数学根底不好的学生而写的。一般人都会认为，根底特别重要，要从根底开场，按部就班地进展理
7、解，遇到不明白的地点，就要回到根底上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为根底差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直截了当乘缆车也可欣赏高山的风景，不明白半导体的原理，也可操作电视观看。因而根底差的学生在下决心学数学时，不必要在特别低的知识根底开场复习，能够从正中央局部开场。学不好数学的人，假设认为应该要先完全理解根底，那就等因而在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地点就好了。其道理是只要把目前所学的局部弄清晰，前面不明白的地点也就会理解。关于高中生来说，假设初中数学根底较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得特
8、别容易理解。因而，学困生不必为没学好根底而自卑，应该利用“空降学习法的思想，集中力量弄明白每一个面临的咨询题，假设确实遇到了往常知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关材料，降落在所需根底知识的层次上，将这一根底随时补上即可。六、究竞哪门课最重要 为什么任课老师都说本人所教的学科特别重要？究竞哪门课最重要呢？ 中学是根底教育，是我们打好根底的时候，应该说每门课都特别重要，作为任课老师深知本人所教的学科特点及其作用，因而说它重要是能够理解的。或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢？
9、也不能如此理解，现在实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为它们是最重要的。我们明白语文、数学是工具课，从小学到高中安排的时间是最多的，高考占的比例也大这也是合理性的表达。而现在是改革开放的时代，为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术，英语也日益显得重要。推断是否重要不能以高考为标准，应从素养教育的角度讲，每门课都起着各自的作用，因而都特别重要。假设说只能选一门的话那自然应是语文，由于我们是中国人，不管如何说学好语文是最为根本的。可话要说回来，语言是社会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。有的中学生往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿认真利用，这
10、是特别片面的。我们首先要做到不偏科，同时要依照本人的实际情况分配学习时间。假设是你的弱处，就要多化点精力；假设是强项也可发挥你的专长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应该有区别的。七、想看课外书又怕浪费时间如何办 我的语文功底不是特别好，词汇量缺乏，我想多看课外书，但是，看到其他同学都在做功课，又怕浪费了时间，我不明白该如何办？学习语文只靠课堂45分钟，显然是不够的，拓展词汇量，看课外书所以是方法之一。但不要不记得，语言是生活交往的必要工具。平常得做一个有心人，听别人如此说，特别是要多听收音机，留意别人如何使用词汇，同时你本人也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习，看课外书同
11、样也是学习，所以连作业都不做就去看课外书是不可取的。八、发散思维如何操作 进入高中后，老师常常要我们使用发散性思维，那么，详细又如何操作的呢？ 思维要活泼必须发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎么样才能做到呢？第一，解放思想，转变观念，破除迷信，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。第二，要擅长观察各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进展细心观察。第三，发散性思维详细表现为：求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维，因而看看你在哪个方面有所欠缺，在平时着重培养，让老师帮你训练是特别必要的。九、觉得老师讲课快如何办 我觉得数学课老师讲课特别快，有时还在回味前一步，而老师已讲到后一步了，如何
12、办？ 这是一个如何习惯的咨询题。本人速度不行，在老师为了整体利益不能改变的情况下，只能改变本人，课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。提早就明确听课的重点，上课时认真地听，这会有改善。假设还不行，课后补，细心消化一下，直到弄明白为止。十、学英语费力如何回事 学英语感到特别费力，背书总是背了这段忘了那段，这到底是如何一回事？ 学好英语少不了读与背，但即便是背书也要讲究方法，有意经历比无意经历的效果好，因而，尽量在记英语时用有意经历。先理解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于经历。还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要像婴儿
13、学说话一样，出错的时机越多，越有利于提高英语的水平。只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是如此简单。十一、英语成绩不能提高如何办 我的英语成绩总是不能提高，常在及格附近彷徨，该如何办？ 任何结果都是有一定的缘故引起的，那么，你首先得去找一找缘故，我想你能够用发散思维来找缘故。比方，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的缘故是什么呢？或许从中有所启发，另外，依照你屡次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线，必须克服恐韩症一样。另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持，坚持，再坚持，一定要相信只要有付出必定会有收获。十二、英语越做越不想做如何办
14、 我做英语时，刚开场特别有劲，但越做越不想做，这种情况如何办？ 开场做时，精力充分自然效果好，效果好自然有劲，到后来渐渐地疲劳了，精力越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对不对？ 方法特别简单，换换口味，或休息一下。十三、学理科有没有要诀 学理科有没有要诀？ 抓住三环节： 考虑是关键；勤做练习题，主要靠本人； 学好数理化，成才还得怕；文理要结合，人才算合格。十四、如何改良数理化学习方法 数理化方面的学习方法不够好，该如何改良？ (1)、培养对学科的兴趣； (2)、注重公式、定理的推导过程，领会其本质； (3)、要有一定数量的练习，练习不是目的，而是掌握和稳固定理、公式的手段； (4)、多记
15、住典型的习题，举一反三，其关键是多考虑。十五、如何做理化的预复习 进入高中后，如何做好理化的预复习工作？ 预习的直截了当目的是为了能在听课中提高效果，因而，预习必须做到找出重点与难点。为此，必须明确内容的思维过程，对内容进展理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种浅薄的认识，没有考虑的阅读是一种无效的学习。为了理解知识点，必须坚持理论联络实际，展开丰富的联想，回忆一下已学的知识，把新旧知识联络起来，同时，还要想一想新知识与现实内容的联络。在预习过程中，必定会有较难理解或不明白的地点，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞明白它。复习是稳固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别
16、对往常做错的地点进展再考虑，总结出错的缘故，从而对相关知识点进展整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把一样或相近的知识点进展归类复习，也可把相对的知识点进展比照归类学习。以上是预复习工作的根本的普遍使用的方法，所以也适宜理化的学习，而在详细展开时结合详细内容灵敏运用。十六、理科记多依然理解多 高中学习，理科学科是记多于理解依然理解多于记？ 学习任何知识都离不开理解与经历，在理解的根底上经历，这是最根本的学习方法，因而，不能以多少来比照理解与经历的关系。所以数理化的经历与政治、历史显然有区别，文科该记的内容相关于理科来说要多一些，但不是说理科就不必经历，没有经历的学习等于白学，理科中的公式、定理是必记的。除此之外，还得记住一些解题技巧、解题方法。
