1、反思：加法交换律和加法结合律范文大全 赤金学区四年级数学（上） 蔡静萍 班级：姓名：教师评价： 加法结合律和交换律预习案 【使用说明】 1、自学课本第47页内容 2、结合课本知识，独立思考预习案中的问题，完成预习自测。 3、把自学中存在的疑惑或发现的问题写在“我的疑惑或发现中。 【预习导学】 预习自测： 仿照例子写出几个算式： 1、40+5=5+40 120+2023=2023+120 _ _ _ 我发现：_ 2、5+4+5+6=（6+4）+（5+5） 37+58+63=（37+63）+58 _ _ _ 我发现：_ 我的疑问或发现：_ 加法结合律和交换律探究案 【学习目标】 知识与技能：理解并
2、掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。过程与方法：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。 情感态度与价值观。使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 重点。使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。 难点。使学生经理探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算律。 【质疑解疑、合作探究】 ： 探究点一：加法结合律 1、算一算，看看以下两组算式有什么关系。 （13+25）+4513+（25+45） （36+
3、18）+2236+（18+22） 2、再写出几个： _ _ 总结。三个数相加先把相加，再同第；或者先把相加，再同第，他们的不变。这叫做。 3、怎样用字母写出发现的规律。 _ 探究点二：加法交换律 1、下面圆圈中可以填什么符号。 7+88+7 202300+2525+202300 2、我也写几个这样的式子： _ _ 总结：相加，两个加数的位置，不变，这叫做（ 3、怎样用字母写出发现的规律。 _ 随堂检测： 1、先填空，再想想运用了什么运算定律。 82+_=_+82 47+（30+8）=（_+_）+8 （84+68）+32=84+（_+_） 75+（48+25）=（_+_）+48 2、学会了加法的
4、结合律和交换律，会使一些计算变得简便，试试看。 38+76+24（88+45）+1278+53+47+2 2。3） 加法结合律和交换律训练案一 1、先填空，再想想运用了什么运算定律。 （45+36）+6445+（+） 560+（140+70）（560+140）+ a+（27+b）（+）+b 369258147369（147） （2347）5623（） 654（97a）（654） 2、根据运算定律在下面的横线上填出适当的数。 1.26305305 2.（2468）125246（8） 3.214678=678 4.225（75437）（22575） 动动脑筋，看谁能很快算出以下各题 （64+73）+3787+42+5856+78+44 36+18+64251248125 412582550122425134 165+204+335+9628）（53）28254（ 第5页 共5页
