1、读匠人精神有感 作者李红超 今天拜读了秋山利辉老先生写的匠人精神，感受到了老先生的对技术的执着及日本匠人精神文化的传承，也与中国古代学徒制有很多相似的地方。 进入到秋山木工，禁止使用 、谈恋爱，从“头开始，男女一律留光头，摒除杂念，每天清扫厕所，以修行进化心灵，环境带动自身，潜心修行。匠人须知的“三十条讲求的是一个“心字，最重要是用心。 秋山利辉开办秋山木工，与其说是教育人们成为一流的木工，不如说是传承日本江户时期优秀的做事品质。因为他的一套探究一流人品育成的法那么。不仅仅限于工匠，更应用于各个方面和行业。以自身的德行去言传身教，让人们看到他就知道做人的最高标准，信仰他并想成为他。 秋山木工秉
2、承的是一种修身养性的学徒制度，更是一条潜心修行的道路。是能够好好做事的必经之路，也是能成为一流木匠的必经之路。 第二篇：读匠人精神有感做一名“教书匠又如何。 前阵子，大家都在谈“匠人精神，我也应景地买下了匠人精神一书，暑假在家拿出来仔细品读了一番，读后收获颇多，感受也颇多。这本书的内容根本来自社会各行各业的案例，虽短小精悍，但皆是真情实感，来自生活，又包含了一定的道理在里面，独具匠心，也表达了作者知微见著的能力。 “匠人精神淬炼心性，养成自己，以孝育人的成功实践。匠人精神首先意味着个性化，而不是标准化，是“匠心独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。匠人精神近几年来大爆发，可能缘起与有一年春节期间
3、，中国人跑到日本抢购马桶盖，造成马桶盖几乎断货。这样一个大工业生产线上的普通产品，竟然和寿司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。 在日本，有一个传统词汇指代拥有精湛技艺的手工艺者，叫“职人。“职人是一个令人肃然起敬的称谓，“职人精神代表着精益求精、坚韧不拔和守护传统。现在，许多掌握尖端技术的制造业者也被称作“职人，甚至普及社会各个行业，在日本媒体报道中常见“政策职人、“相扑职人、“科学职人和“教育职人等称呼，都指在本领域掌握高超技艺的能人。 联想到自己从事的教育工作，越来越深切地感悟到，教育它不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、
4、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力，教育需要在温暖的阳光中，春风化雨，潜滋暗长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。做教师真的需要有“匠心。 “匠心的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐；能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘；更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求匠人精神应该是每位教师的职业意识。 李克强总理在今年政府中指出要“培育精益求精的工匠精神。在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神，教师从事的培
5、养人的工作，可谓精细中之精细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神。“教书匠是社会对教师的戏称，在我看来，并没有什么不妥。从某种意义上说，教师也是工匠。教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定效果，这正是我们积极推崇的时代工匠精神。 “要给学生一碗水，教师必须有一桶水。在我看来，时代在开展，教师的这一桶水还要常换常新，最好是长流水。作为一名教师，不仅要有大量的知识和技能的储藏，更主要的是要懂得怎么向学生传播知识和技能，这确实并非易事。教师要依据教育规律，根据教育实际摸索出最适合的方法，提高教育效率和教育效果。众所周知，学生的智力水平和非智力水平参差不齐，教育
6、教学中并不排斥做必要的强化训练。在我们学校，每学期都会有“师徒带教的活动，有经验的老师总是悉心地从方方面面、点点滴滴的教育教学工作中指导新老师，这不正是我们最传统、一直推崇的“匠心传承吗。校园无小事，事事皆教育。一名教师，就是一名“工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔。我们的教育固然需要教育家，但更需要大量的一线教师。需要一个个实实在在的教书匠，将工匠精神带到工作之中。 “治大国假设烹小鲜，教育又何尝不需要我们小火慢炖。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神。一个好的教师，就应该要有
7、“匠心简单而专注。我也会潜心于用简单的心去做单纯的事。 第三篇：读匠人精神有感（大全）读匠人精神有感 读匠人精神有感 题记 人，活着，目的只有两个。工作与生活。这两者，必须有一个要先行在成长的路上。 阅读了匠人精神一书，结合书中的“匠人须知30条以及自己对工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神，每位员工应有的追求。 五月，一波生产小顶峰已经来临。目前，整个制造部也都沉浸在浓厚的“工匠文化气氛里，走进生产车间，你会看到到处贴有制造部“寻找我心目中的工匠活动的横幅。如：“工匠，从尊重一事无成，毫无成就的自己开始。、“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。等等。是的，这就无疑给“
8、工匠提出了更高的要求和挑战，对每一位员工工作上作出了更高的标准和标准。 “工匠活动从4月初启动，到目前的有感征文，这一路走来，让员工对“工匠精神与工匠文化有了全新的理解与认识，同时，树立了员工的严谨、精益求精、追求极致的精神和信念；让员工知道要立足于本岗位，刻苦钻研，敢于挑战，不断追求进步，以及增强自身责任感和工作使命感。 人，为什么要追求“匠人精神。为什么要有“工匠一样的精神。 有“工匠一样的精神才会去为此而拼搏，去奋斗。有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵，是的，这句话本身没错，但是，当将军的前提是你得当好士兵了之后才有可能当上将军啊。每一位员工其实就是自己的“工匠，是自己的“将
9、军。主管里面也有优秀的工匠，经理层面也可以评选优秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠的精神，同他pk的就是整个通信行业之间的竞争与较量。 有“工匠一样的精神才不会落后，不会挨打，不会被社会遗弃和淘汰。公司开展到目前这么壮大，不是当时的老板有“工匠“一样的精神，能走到今天么。一个老板都有工匠的精神，作为基层的一员，天天与产品打交道的我们，又有什么理由不向工匠“发起进军呢。 有“工匠一样的精神才会让我们的产品打一场持久战，企业与员工才能生生不息，共同长存。现在的社会是“大数据时代，对于企业来讲，就是“大质量时代，质量就是企业的生命线。大家想想，为什么我们都愿意去买德国的手表。去买日本的马桶盖。就
10、是因为他们所作出的产品质量过硬。其实这里面所折射出的就是所谓的“工匠精神。 岗位没有上下，职位不分贫贱，一个小小的螺丝钉工也能把事情做到极致。装配、焊接、物料、测试、维修、检验等等，各岗位都涌现出了一批“英雄，一批“工匠。他（她）们的“工匠精神值得学习与传承。 人，活着，工作与生活，必须有一个要先行在成长的路上。只要我们发扬工匠的精神，努力工作，我们就能将生活过上我们所想要的样子。 这次的“寻找工匠活动深深感染着我，匠人精神书籍深深鼓舞着我，身边的工匠也时刻鞭策、鼓励着我。“工匠的选拔是持续不断的，是永久的，是每位员工应该追求的东西，让我们一起从现在立马行动起来吧。秉承着刻苦钻研、精益求精、心
11、无旁骛的工匠精神，“工匠离我们也就真的不再遥远 第四篇：读匠人精神有感2500字读匠人精神有感2500字 蘇子 闲暇的时候，总喜欢到单位附近的文华书城逛逛。几日前，在文华书城看到一本新书匠人精神，随手翻翻，很是喜欢。平时喜欢在书店看到喜欢的书，记下书名再在淘宝购置的习惯似乎失去了免疫力，忍不住买了一本。 回来后细细品读，抛开日本的奴性教育不谈，匠人精神不失为一本好书。如果说匠人精神是写如何学好木工技术的话，我想一定是错误的，匠人精神反倒是写的如何做人，如何教育人品，就像书的作者秋山利辉先生讲：“我们培养的是一流人才，而一流人才首重人品，其次才是专业技能，我的时间和精力95%花在教育人品，其次才
12、是专业技能。 “秋山木工公司由秋山利辉创办，如今“秋山木工的企业寿命46年，年销售额6000多万人民币。虽然这是一家员工只有34人的小公司，但“秋山木工却非常有名气。“秋山木工的产品主要供应日本宫内厅、迎宾馆、国会议事堂、知名大饭店等，其精良的制作能保证“秋山木工产品使用百年甚至两百年之上。目前经常有来自日本全国，甚至国外的著名企业经营者到“秋山木工参观考察，秋山利辉本人也每天都会收到演讲、上电视节目的邀请。“秋山木工为什么会受到这么大的关注呢，答案是“秋山木工培养一流人才的方式。 “秋山木工是怎样培养一流人才的呢。“秋山木工制定了一套长达八年的工匠研修制度，学徒见习一年、学徒四年、工匠三年，
13、第九年出师。在这八年里的学习里，秋山利辉对学员进行人品教育，技术教育，通过教育磨砺技术、锤炼人品。秋山利辉言：“一流的匠人，人品比技术更重要，如果人品达不到一流，无论掌握了多么高超的技术，在秋山木工都得不到成认是真正的工匠。 为此，“秋山木工制定了匠人须知30条，如“必须先是和蔼可亲、好相处的人、“必须成为有责任心的人、“必须成为执着的人“必须成为有时间观念的人、“必须成为能够积极思考的人、“必须成为懂得感恩的人、“必须成为乐于助人的人。如果说匠人须知30条是对学员进行人品教育的话，我倒觉得这是一种企业文化，正是这种良好的企业文化建设的成功，才造就“秋山木工的生命力，才有“秋山木工的今天。 近
14、年来，随着我国经济的开展，很多公司如雨后春笋般涌现，可真正能做的长久公司却不多见，很多公司，公司与员工的关系只是纯粹的雇佣的关系，利字领先，没几年公司垮掉了。而那些注重培养员工归属感、重视企业文化建设的公司却在公司业绩不好时，员工能与公司同患难共安危，与公司一起渡过难关，最终取得长远的开展。 火锅行业翘楚“海底捞之所以今天做的成功，在于其企业文化建设的成功。“海底捞你学不会这本书这样介绍，“海底捞公司领导层全部从公司内部产生，绝不外聘；公司每年花费巨资给员工创造学习进步的时机；公司为员工举办生日会；公司员工家属生病，公司直接帮助；为员工父母发放生活补助等等。正是因为“海底捞对员工的关爱，员工才
15、将对公司的感情转嫁给消费者，换来更多的顾客，最终才有今天的“海底捞。 “海底捞公司注重培养员工、鼓励员工、给予好的福利待遇、增强员工的凝聚力，这些都是企业文化建设的表现，可见企业文化建设对公司的开展是多么重要。“秋山木工30条匠人须知里，“和蔼可亲、好相处、有责任心、积极思考、对工作执着、懂得感恩等不正是对团结、工作努力、求进步、有责任心等的表达吗。不也正是一种企业文化的表达吗。 提起日本的企业文化，不得不提日本人的工作态度。在几年前读过华为任正非的北国之春，文章提到从拉面店的效劳员，到乡村旅馆的老太太；从大公司的白领到街头出租车司机，所有人都这么平和、乐观、敬业，他们如此珍惜为他人效劳的时机，工作是他们最高的享受，没有任何躁动、不满与怨气，而这些所见所闻是是在日本经受着十年经济寒冬，绝大多数日本企业在十年不曾增加工资的情况下。 北国之春原本是一首日本民歌，大意是一个青年背井离乡远离亲人在城里奋斗，唯有母亲无事无刻关心他，而在乡下的母亲不知城里季节的变换，在春天已来临时还给他寄来过冬的棉衣。日本人对工作的敬业精神，
