1、中主题班会中主题班会 -学法指导学法指导 爱因斯坦的成功公式：爱因斯坦的成功公式：AXYZ A代表成功代表成功 X代表艰苦劳动代表艰苦劳动 Y代表正确成功方法代表正确成功方法 Z代表少说废话代表少说废话 学习的五个环节学习的五个环节 预习 听课1 复习2 作业3 总结 预 习 一、预习一、预习即课前自学的简称即课前自学的简称 二、预习的任务二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记，把不懂的知识尝试做预习笔记，把不懂的知识点做标记，这是上
2、课听课的重点。点做标记，这是上课听课的重点。预习的功能预习的功能 培养自学能力，有利于将来的发展培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，需要终身学习知识更新快，需要终身学习 培养自学能力，有利于现在的学习 不能单靠老师的“灌输”不能单靠老师的“灌输”通过预习 排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍 听课目的明确听课目的明确 1、整节课的重点、整节课的重点 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平 改变学习被动局面（“加速运动”）改变学习被动局面（“加速运动”）预习要注意的问题预习要注意的问题 预习不要全面
3、铺开。预习不要全面铺开。合理安排预习时间。合理安排预习时间。不一定要把所有问题都弄懂不一定要把所有问题都弄懂,不懂的问题不懂的问题要做标记，作为听课的重点。要做标记，作为听课的重点。擅长的学科可以不预习。擅长的学科可以不预习。听课 做好上课前的准备做好上课前的准备 1、知识准备，候课铃后，要快速打开、知识准备，候课铃后，要快速打开课本，浏览上节课老师讲解的重要知识课本，浏览上节课老师讲解的重要知识点。点。2、物质准备，本节课所需物品摆放整、物质准备，本节课所需物品摆放整齐。齐。开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考 专心听专心听 1、预习已懂的，提出更高要求。、预习已懂的，提出更高要求。2、不要
4、离开老师的思路独自思考，老师讲、不要离开老师的思路独自思考，老师讲解时，不要讨论，以免错过老师讲解的解时，不要讨论，以免错过老师讲解的知识点。知识点。当堂懂当堂懂 1、重理解、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）朗或产生疑问）课后复习的四件事 尝试回忆尝试回忆 看教科书看教科书 整理笔记整理笔记 看参考书看参考书 看错题集看错题集 做法：做法：独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）好处好处 1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果 2、提高记忆力、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极
5、性、提高看书和整理笔记的积极性 4、查漏补缺，对于回忆不起来的知识，要重、查漏补缺，对于回忆不起来的知识，要重点复习。点复习。尝试回忆尝试回忆 整理笔记（分主栏和副栏）整理笔记（分主栏和副栏）主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）副栏副栏 1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会、发现的问题或体会 3、易出错的地方、易出错的地方 4、摘录错题，分类整理在错题集上。并、摘录错题，分类整理在错题集上。并定期复习。定期复习。做作业应该注意什么？做作业应该注意什么？盲点：盲点：1、交差、交差2、套公式、套公式3、抄袭、对答数、抄袭、对答数 明确
6、目的明确目的 1、检查学习效果、检查学习效果 2、加深理解、加深理解 3、培养思维能力、培养思维能力 做作业的过程做作业的过程 准备工作：预习、上课、课后复习准备工作：预习、上课、课后复习 审题审题 做题做题 检查检查 提高提高 1、一题多解和一题多想、一题多解和一题多想 错题更正错题更正 书写工整、条理清晰书写工整、条理清晰 怎样做好学习总结怎样做好学习总结 总结：即“大复习”总结：即“大复习”课后复习、周复习、月复习、期中复习等课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用复习的作用 1、强化记忆、强化记忆 2、查漏补缺、查漏补缺 3、贯通知识网络、贯通知识网络 复习注意的问题复习注意的
7、问题 围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记 适当做点题适当做点题 资料注意整理和保管资料注意整理和保管 语文：做生活的有心人语文：做生活的有心人 变化：初中阶段有较大的跳跃，强调学变化：初中阶段有较大的跳跃，强调学生自主阅读和写作，变“要我读，要我生自主阅读和写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。写”为“我要读，我要写”。因此，学习初中语文，一要善于“发因此，学习初中语文，一要善于“发现”，优美语句，并积累下来。二要善现”，优美语句，并积累下来。二
8、要善于“运用”，提升写作水平和阅读分析于“运用”，提升写作水平和阅读分析能力。能力。方法：要留意体察自然、社会和人生，关方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，摘抄优美语句，感受作品思想、会发现，摘抄优美语句，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语
9、文基础知识进行系统的梳理和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。自己的语文知识结构体系。学习文言文最有效的方法是“积累”和学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实词意义、虚词应用、公众
10、局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。此外，学习好语文，光读课本是远远此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。初中正是广泛涉猎课外书籍的好计划中。初中正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。时机，每天至少用半个小时阅读课外书。数学：耐心数学：耐心+恒
11、心恒心+毅力毅力 变化变化:初中数学在知识的深度、能力的要初中数学在知识的深度、能力的要求上都有了质的飞跃，内容难度大、抽求上都有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进象，对问题分析能力的要求高。所以进入高初中后，要多练习，一定要准备错入高初中后，要多练习，一定要准备错题本，积累做题方法。当然，态度决定题本，积累做题方法。当然，态度决定一切，有耐心，又有恒心和毅力，相信一切，有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把初中数学学好的。是能够把初中数学学好的。方法：学会听课在初中数学学习中至关重要，方法：学会听课在初中数学学习中至关重要，听老师分析问题时，要注重思路方法，掌握了听老
12、师分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，要学会运用，举一反三。记笔记可以提原理，要学会运用，举一反三。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么，一题多解。通解题，要学会多问几个为什么，一题多解。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非
13、常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助。帮助。英语：语法和词汇量是两大因素英语：语法和词汇量是两大因素 变化：进入初中后，因为身边没有说英变化：进入初中后，因为身边没有说英语的人，英语最容易遗忘，要利用零碎语的人，英语最容易遗忘，要利用零碎时间复习，温故而知新时间复习，温故而知新。反复记忆，反复复习。大声朗读，提高听力。方法：语法应坚持结合语境中学习体会。对于词方法：语法应坚持结合语境中学习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼阅读中自主记忆。在初记
14、单词时，鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形”的境界。另外，读原则，达到“读其音，知其形”的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主动积极回答问题等途径来实现。主动积极回答问题等途径来实现。化学：记忆理解两者兼顾化学：记忆理解两者兼顾 变化：化学是理科中的文科，化学学习变化：化学是理科中的文科，化学学习过程即要进行理科的逻辑推理，又有文过程即要进行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要注意一门试验学科，要学好化学，就要注意实验的过程、现象、结论。而
15、且更要注实验的过程、现象、结论。而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。力。方法：记下课堂上老师讲但书上没有的内容，包方法：记下课堂上老师讲但书上没有的内容，包括化学方程式，实验现象，注意事项等。括化学方程式，实验现象，注意事项等。记录每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题，记录每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题，到总复习的时候就有了属于自己的“教材”，这到总复习的时候就有了属于自己的“教材”，这是钱都买不到的宝贝。是钱都买不到的宝贝。另外，上课要做到“手到、眼到、心到”，实验另外，上课要做到“手到、眼到、心到”，实验完成后要认真分析试验数据、实验
16、误差，进行试完成后要认真分析试验数据、实验误差，进行试验评价，并记好笔记。验评价，并记好笔记。物理：培养良好的学习习惯物理：培养良好的学习习惯 方法：良好的学习习惯是获得好的学习效方法：良好的学习习惯是获得好的学习效果的关键，可这一点却常常被忽略。中考果的关键，可这一点却常常被忽略。中考的物理问题中，有一部分要求画图，有些的物理问题中，有一部分要求画图，有些内容对图的精确度要求高，规范作图书写内容对图的精确度要求高，规范作图书写是必须做到的。初中物理的知识结构是按是必须做到的。初中物理的知识结构是按力学、电学、热学、光学等的顺序展开。力学、电学、热学、光学等的顺序展开。物理运动和力、电学、机械能。注意运用物理运动和力、电学、机械能。注意运用计算公式。初中物理则以定性了解居多，计算公式。初中物理则以定性了解居多，因此在复习中尤其要关注相关的计算题。因此在复习中尤其要关注相关的计算题。学习方法秘籍学习方法秘籍 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个
