1、课内比较学心得体会 李场小学 张全兵 我所在的学校是一所农村寄宿制学校，近些年学校的变化很大，去年学校实施了“班班通工程，还为每个教师配备了一台笔记本。现代化的教学设备犹如强劲春风，滋润了我这个从教了二十多年的教师几近干涸的心田，让我找回了久违的教学激情。 “课内比教学已是我们学校开展的常规教学活动。一次次的观课议课，让我体验到了教学手段与方式的改变带来的惊喜传统课堂的禁锢与控制正在减少，高效课堂的解放与激发得到凸现。越来越多的课堂充盈着别样的生长、活力与灵性。教学有了生命在场，有了平等对话，有了多方互动，有了思维碰撞，有了智慧增长。我，激情涌动，心神向往，跃跃欲试。 这是几顿丰富的大餐。 近
2、段时期以来，我校组织了课内比教学活动。在比教过程中，我尽量争取时间去听不同老师，不同学科的课，每个人都是那么的认真，那么的精彩，收获颇多。通过听课，我感到，教学是一门艺术，每一堂课都可以讲得很精彩。 （一）因势利导迁移应用 三年级学生在校园里显得更为活泼，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢。实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事，校园面貌
3、有了大改观，组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为校园电视台积极撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升。例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。 （二）融会贯穿，以一当十 三年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以到达预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。确实，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯穿，灵活、高效地学，有趣有味地学。 （三）开发课程熏陶情感 在实际课堂中，特别是五年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我
4、们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。学校播送电视台对五年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识，丰富了学生们的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。 我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。小学语文课程标准的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它
5、的积极实施是表达在每个教学进程中的，五年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，五年级学生的知识、能力会喜获“双赢，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。教育是一个日新月异的事业，教师只有不断地用源头活水滋补自己，用活到老学到老的理念支撑自己，才能在这三尺天地绽放希望，传递梦想，在教研课改的浪潮里永驻青春，紧跟时代。愿我的课堂激情永远。 此次课内比教学活动，我受益匪浅。对我来说是一次很好的学习时机。我会汲取各位老师的优点，弥补自己的缺乏。问渠那得清如水，为有源头活水来。在今后的
6、教学道路上，我会不断学习，刻苦钻研，做一名持续创新的教师。 课内比教学活动在我校紧张有序的展开，全体教师无不争先恐后，精心设计，一展自己的风采，本次活动可为精彩纷呈，让人受益匪浅。 作为青年教师的我在这谈谈自己的几点感悟： 一、“课内比教学活动给青年教师们一个互相交流和互相学习的平台。课堂上教师的引导与情景设置，让孩子们生龙活虎，使学生在玩中学、乐中学、真正做到了因材施教，让教师们耳目一新。课后教师们互相讨论自己上课后的体验，收获和缺乏，都能听取其他教师的意见和建议，争取进一步完善和提高自己的业务水平。 二、“课内比教学活动的展开，为我们青年教师提供了一个展示自我风采的时机。俗话说“杀猪捅屁股
7、从这次活动中我深深感悟到每一位教师都有自己的风格，特别是在课堂上对学生的引导，对文本的处理、稳固和拓展时采用了灵活多样的手段，让学生与教师互动，从而创立高效课堂。这些独特之处不得不让我深思。 三、“课内比教学活动也是我们青年教师认识自己的一面镜子。上完这一节课，我认真反思，觉得收获颇多。备课时认真地查阅资料，精心思考上课流程，力争让流程简洁清晰，课堂内容充实。在充分准备后，我沉着迈进课堂，课堂上，我似乎成了一名统率千军的将军，觉得自己能掌控教材、掌控学生，在讲解与点拨中，游刃有度；又似乎成了学生的一位好朋友，倾心的倾听让我融进了他们的心中，也感受到了思想的悸动、青春的发扬。听课的老师们也给我中
8、肯的意见和建议，比方细节的衔接过度问题。老师们的意见给了我很大的帮助，明白了自己的缺乏。在以后的教学中争取做得更好。所以“课内比教学活动意义重大，让老师们明白了自己的缺乏和优点，对以后的教学有非常好的指导作用。让我们这些青年教师能够快速的成长起来。 我相信经历了这次的历练，我能沉着自如地站在讲台上，感谢老师们给我的帮助，让我成长得这么快，在今后的教学中我会向其他的老师们认真学习他们独特的教学风格，认真弥补自己在教学中的缺乏，力争让学生对上课更积极更感兴趣，争取把课上得更精彩更多姿多彩。 总之，这次活动让我想到了“木无本那么枯，水无源那么竭，作为“传道授业解惑的我们不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，教中求法，但无定法，我们要勤于学习，勇于开拓，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。 故。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 第5页 共5页
