1、2023年实践学习科学进展观个人剖析材料 照教育体育局党委统一部署，全体党员职工通过集中学习、自学、研讨、上党课等活动，对于开展科学进展观教育活动的重要性有了更深刻的生疏，进一步明确了落实科学进展观自身肩负的责任，比照“六查六看和教育教研的量化的标准我对自己的工作进行了认真自查，使查找的问题更切适宜合、更体现针对性。 在广泛听取群众意见、集中争辩的根底上，自己对学习实践科学进展观的重要性已有了深刻的生疏，并转写了个人思想剖析材料。具体状况如下： 一、存在问题的表现 在这次科学进展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的缘由，写读书笔记、心得体会。觉察存在
2、的问题主要表现在： 一在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性生疏上有“三个欠缺。 一是对待学习的生疏和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习规划，但由于平常在工作中业务性工作多，担负的教研工作任务特殊繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习放到学习的首要的位置，认为学习是为工作效劳的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。 二是学习的广度和深度有所欠缺。平常的学习中，看“快餐式的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作
3、的业务争辩、政治理论争辩，没有形成比拟完整的系统，学习停留在外表上。 三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看。通过学习来指导实践不够，对进展中存在的问题，把握不住进展的必需规律。通过学习来争辩白决问题不够，对工作中遇到的困难和冲突，有时把握不住主要冲突和冲突的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 二在创立特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够。 1、求真务实的精神不够。在确定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，发动会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简洁。 2、创特色教研学校的
4、乐观性不够。依据科学进展观的要求我的教育教研工作乐观性还不高，与一流的教研员相比有确定的差距，在实现同学全面进展、终身进展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。 3、工作不深化，抓落实不到位。一是调查争辩不够深化。如在校长管理、指导老师、了解同学中；在深化教研组、班级中的调查争辩不够；二是存在“走马观花的倾向，对一些问题没有准时觉察和真正解决，更没有深化基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实精神，工作落实规划上，实质效果不显著。 三交心谈心、关心老师不够、各种活动开展较少。 听取意见建议还停留在外表上，对老师的思想了解不够。在工作之余，老师需求的教研活动开展不多。很多
5、时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心老师群众的呼声不多不具体。在引导老师学习做争辩性骨干老师方面，工作力度较小，缺乏乐观性、主动性和系统性，对青年老师培育的力度还不够。 二、存在问题的缘由分析 对存在的以上问题，既有客观的缘由，又有主观方面的缘由，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观缘由进行了深刻剖析，主要表现在： 1、对提高政治学习、业务力量、加强争辩方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，总认为自己年纪大了，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤占了，总之还主要是生疏上的问题还需要提高。 2、在筹划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学进展观还有生疏上的差距，校本教研工
6、作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学进展观的具体措施还不够。 3、深化教研解决问题不够。主要是激发老师合作探讨的观点树立的还不够，认为自己能够解决问题，对处理教学问题停留在外表中，对布置的学科教研检查落实不够。 4、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作沟通的作用生疏缺乏。 三、今后努力的方向和整改措施 一、加强业务学习，深化开展教研活动： 1、加强自身学习，提高政治、业务素养，团结协作、分散力强。 2、依据科学进展观的要求，认真筹划学校教育教研管理工作，形成有特色的教学思路。 3、坚持以人为本，加强老师队伍建设，形成高素养的教育教学气氛。 4、全心全意为同学效劳，
7、关注同学全面进展、终身进展。 5、制定教育教研规划。学校教研员要领先垂范，认真抓好、抓实、抓细教与学的冲突，坚持自学，形成主动学习，擅长学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。 6、健全校本教研员的学科学习制度，在个人自学的根底上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参与专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。 7、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深化学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表重要思想、十六届六中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的力量。 8、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体进展的实际相结合；坚持以人为本
8、、和谐进展、以德为先、全面进展的教育理念；探究新时期学校管理与老师队伍建设，探究新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学进展观指导经济和教育进展的实践，努力提高理论指导实践的力量。 二深化调查争辩，牢固树立校本教研观念。 1、进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着教研课题深化开展调查争辩，把听汇报与领导干部亲自参与教研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素养和执政力量。 2、牢固树立课改创新的意识，端正教风，端正学风，坚持民主集中制原那么，增加老师的分散力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。 3、关心师生，营造良好教研气氛。在今后的工作中要认真开展村小教研活动，教研员与村小老师要多沟通，推心置腹，交心谈心，广泛听取教职工的意见建议，同时，多开展健康有益的帮校活动，多关心老师解决实际困难，多鼓舞关心后进老师消退依靠与消极思想，营造团结向上、勤奋务实、大有作为的校本教研精神风貌。 5
