1、农村女教师事迹材料 谎话如此美丽 在很小的时候，我也听过狼来了的故事。故事告诉我。人要老实，不能说谎，否那么就会遭狼吃。从小到大，我谨记这个故事，常以这个故事来警醒自己，做人要老实。后来，我成了一名教师，在具体的的教育实践中，我不止一次地感到，完全的老实，不一定会有最正确的教育效果。一名好教师，有时是可以或者应该学着撒一点“谎的。不过这种谎话不是成心的欺骗，更不是居心叵测，而是出于善良的动机，是为了更好的实现育人的目标，是为了孩子们的健康成长，是一种工作的方法和技巧。这种善意的谎话，我认为是美丽的。 美丽的谎话给孩子。刚参加工作时，我在一个偏僻的村小。或许因为我最年轻，也或许因为我最活泼，学生
2、们有事没事地总爱粘着我，我也很乐意和孩子们“疯在一起，我真成了孩子王。每天放学后，我喜欢在办公室练一会儿字再回家，每天也准时会有一群“小粉丝来到办公室围观或打杂，铺纸的，找墨的，拿笔的，当完成了一个字的书写，旁边便传来“哇的一声惊呼，“老师的字写得好好哟。“老师，又写又写，“老师，送我送我。就这样，我享受着孩子们的喜爱和崇拜，喜滋滋的继续着我的工作。 有一天，当我练完字，用自己的得意作品遣散了围观的学生，跨出校门，一个瘦弱弱的小女孩静静地站在门口，怯生生地喊了我一声：“老师.。“有事么。孩子。我蹲下身子询问，才知道小女孩叫张兴，四年级，想跟我学写字。“老师，你觉得我是不是写字的料儿。我想了想，
3、对她说，“张兴，这样吧，你今晚回家去写一篇字，明天给我看看，可以吗。孩子听了，乐呵呵地走了。第二天刚到校就收到了张兴的一篇斜斜歪歪的铅笔字。不过，看得出来，她非常用心，好多字是反复擦写过的。我冷静的想了想，把她叫到身边，一脸惊喜地告诉她：“张兴，你这字写得不错哟，你看这个字这个横收笔非常自然，再看这个字的竖，完全写出悬针的感觉来了，特别是这个字的捺好舒展我不停地说，不时地瞟着她的小脸，看着她脸上泛起阵阵红晕，上面清楚写着羞涩，写着喜悦，写着甜蜜，最后我又说“总之一句话，赵老师觉得你很有书法天赋，好好练吧，孩子。从此，这个孩子天天观摹我练字，常常拿她的作品要我点评。后来，我去城里为她带了几本字帖
4、，她也更加刻苦地练习，写字水平突飞猛进。有一天，小女孩快乐地对我说，“赵老师，以前漆老师老是批评我字写得难看，今天漆老师当着全班表扬我了，说我的字现在是班上最漂亮的。，“太好了，孩子，以前赵老师就说过的嘛，你很有天赋，继续努力，以后去参加书法比赛，争取多抱点奖回来。，孩子满心欢喜地走了。一年后，张兴上五年级去了中心校，后来，我已离开那所村小。每次遇见原来的同学，都能听见关于张兴练习书法，参加比赛，获得奖励的消息。 现在我再回过头来想想，当初对张兴关于“书法天才的那席话，我纯粹是胡编乱造，至于“横竖撇捺的点评也只是为了印证我“谎话的真实性，它点燃了孩子的希望，点燃了孩子的自信，结果证明，我的谎话
5、是美丽的。作为教师，应当在适宜的时候给予孩子一些善意的谎话。 美丽的谎话给家长。到了另一所学校，我任六年级班主任工作，在我任教的班里，有一个特别淘气的孩子叫李政。家访得知，李政是家里的独苗，从小父母娇着惯着。随着孩子一天天长大，家长发现，孩子让他们束手无策了。李政父母有着强烈的望子成龙的思想，因为没什么文化，对家庭教育缺乏正确认识，对孩子的教育简单归纳就三个字“笑、骂、打。如今觉得孩子不听话了，“笑根本没有，他们很少看到孩子能让他们“笑的东西了。对孩子的教育方式，轻那么骂，重那么打。一天晚上，突然接到了李政妈妈的 ，说孩子很晚才回家，问是不是李政值日做卫生或者其他原因离校迟了。我心里一愣，不是
6、李政他们小组啊，我又转念一想，这 来肯定有原因，忙问了一句，“李政好久到的家。“快七点钟了，四点半就放学，这两三个钟头不晓得他到哪儿去干坏事儿去了，随便怎么问，他就是不答复，李政妈妈一边说一边骂。听这语气，想象那情形，今晚李政免不了一顿皮肉之苦。我连忙在 说对她说：“李政妈妈，你先不要生气，今天李政确实是在学校做卫生了，做了卫生以后，他看到我搬东西，还帮我搬了不少东西，你们李政，懂事得很呢。不好意思，让你担忧了。听了我的话，李政妈妈的语气立即缓和了下来， 里面听到她在笑着责怪儿子：“呵呵，你这狗东西，为啥子不跟老子早说呢，害得我去找老师，丢不丢人嘛。第二天，李政早早地来到学校，跑到我面前，“赵
7、老师，昨晚你为啥不拆穿我呢不过，老师，我真的非常感谢你昨晚帮我撒了谎，不然我的屁股又得被翻开花。“那你现在可以跟我说实话了吧。原来，昨天放学后，李政和几个小伙伴一起去一个小池塘里捉龙虾去了，因为平时妈妈不让他下水玩耍，加之妈妈太严厉，因此他不敢也不想解释。“那你觉得妈妈不让你玩水是为什么呢。“怕出事噻，因为我们村一个小孩子去年下水洗澡被淹死了咯。，于是我抓住时机，对他进行了一番防溺水教育，让他清楚地明白，在没有大人陪伴的情况是不能下水玩耍的。随后，我紧接着又说：“昨晚老师帮你撒谎，并不是想庇护你，是因为赵老师相信，李政不是别人认为的那样不可救药，从今天你能主动来找我就更让我坚信，李政是可以重新
8、变成大家心目中的好孩子的，不久的将来，我一定会看到一个全新的你。从此，这孩子不管有什么好事，都会与我分享，不管遇到什么难事，都会找我倾诉，我适时地引导他，教育他，并常常与他父母交流教育孩子的方式，让他们改变教育的方法。慢慢地，变化在李政身上悄然发生，语言文明了，学习进步了，也爱帮助同学了，第二学期，同学们还推荐他当上了体育委员。 每每想起此事，我没有去多想当时据实相告的结果和影响是什么，但我真的感到很庆幸，庆幸自己仓促之中，在 里对李政妈妈撒了谎。这个谎话或许出于对孩子同情和宽容，但更多的或许是对孩子的尊重与信任。 一直到现在，我都在想，今后遇见张兴同学和李政的母亲该不该告诉她们当时的实情，我想，今后我会告诉他们的。因为这两个谎话无关我的职业操守，它让我认识到了：谎话竟然会如此美丽。 第5页 共5页
