1、小学学雷锋、献爱心实践活动方案 生机盎然的三月，学校内外到处欣欣向荣，各项工作已纳入正规，根据上级文件精神和学校12年德育方案，为加强学生思想道德教育和根底文明养成教育，我们将在这个月里开展“少年微笑，魅力铁小系列教育活动，包括“三八节感恩活动、植树节环保活动、学雷锋活动，为保证活动顺利实施，特制定该实施方案如下： 一、“三八节感恩活动 国际三、八妇女节即将到来，为充分利用节日培养学生的责任感，使学生学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心，各班级要在三、八节期间组织学生搞好庆祝活动，方案如下： （一）活动时间 3月2日3月8日 （二）活动内容及过程： 1、组织学生立永课余时
2、间通过上网或看书查找资料，了解世界 妇女节的来历。 2、各班级利用3月2日班队会时间围绕“三八节感恩活动召开主题班会，对学生进行感恩教育，同时布署本班级的活动。 3、开展“我让妈妈露笑脸感恩活动 组织学生根据学校少先大队下发的“我让妈妈露笑脸庆三、八妇女节感恩活动建议，积极开展感恩活动。 4、开展“一只千纸鹤一片情，一张贺卡一片爱活动 号召学生除对自己的妈妈、奶奶、姥姥等进行真情馈报外，还要把我们的关爱洒向社会，自己动手叠制纸鹤、制作贺卡等，并写上自己的祝福的话，组成小队或自己走上社区或街道，将纸鹤或贺卡送给周围的女同志，把我们美好祝愿送给她们，把我们的爱心洒向社会。（每个班级至少组织一个假日
3、小队参与活动，可到少先队借用队旗，并留下活动资料）。 5、各年级各班级要根据方案组织实施并创造性的开展活动，并注意对活动进行总结。 二、植树节环保实践活 （一）活动时间 3月9日3月15日 （二）活动过程 1、 3月9日各班级围绕环保教育召开主题班队会，加强学生的环保教育。（学校绿化带也有踩踏现象，各班级利用本主题班会教育学生保护绿化，自己不进入绿化带，同时提醒、制止、带动他人也不进入绿化带，做爱绿、护绿的小使者。） 2、政教处下发建议书，号召全校同学行动起来，充分利用各种条件参加植树环保活动，为我们生活的环境增添一点绿色。 3、组织“奉献力量，奉献绿色，栽种梦想社区植树实践活动。本活动由学校
4、政教处组织局部学生及家长参加集体活动，各班级号召学生有条件的参加植树活动，没有条件的可以在家中或在学校里栽种一颗花草美化环境。 4、班级内开展“弯弯腰活动：校园、教室内不乱扔垃圾，不乱撕字纸，见到垃圾人人主动弯腰捡起；“浇浇水活动：给学校及家庭周围的小树、绿化苗木浇浇水，松松土。 三、学雷锋献爱心活动 “雷锋出差一千里，好事做了一火车，雷锋以实际行动，实现着他全心全意为人民效劳的人生价值，表达着他特有的人格魅力，1963年3月5日，毛泽东同志向全国人民发出“向雷锋同志学习的号召，雷锋精神成为我们民族的瑰宝，它鼓励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大祖国而辛勤工作。为了进一步引导和鼓励我校学生弘扬雷锋
5、精神，增强学生社会责任感和使命感，培养学生助人为乐的良好品质，推进我校精神文明建设。学校将开展学雷锋宣传教育活动。 （一）活动时间：3月16日3月27 日 （二）总体要求： 全校每个中队都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守小学生日常行为标准的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁辞别，向陋习辞别，向坏事辞别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。 （三）活动过程： 1、3月16日各“弘扬雷锋精神，争做文明学生主题队会，号召学生了解雷锋事迹，学习雷
6、锋精神，教育学生从自身行为标准做起，勤俭节约，举止文明，穿戴整洁，讲普通话，心中有他人，争做雷锋式的好少年。 2、学校少先队下发“向雷锋学习，争当文明礼仪小标兵学雷锋活动建议书。 3、各班级实现实现“四个一工程。读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇记录自己学雷锋活动的日记。 4、教育学生从小事做起，身边做起，班级内开展一帮一活动。 5、在队员中开展“一言一行见公德的道德实践活动，倡导同学们学习雷锋，做新时期的“活雷锋，结合“小学生行为标准、“小学生守那么加强学生的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、关心帮助他人、遵守道德标准的合格小主人。并力争活动期间每天都做一件好事。 6、根据上级文件精神，举办一期以“学雷锋为主题的手抄报活动，具体要求另行通知。 以上各项活动，望各班主任认真组织，按照各项活动时间积极开展，活动过程中注意保存资料，学校将对根据活动情况进行评估。建议班级能够创新性的开展工作，争创特色活动星。 铁山小学政教处 2023、2 内容总结（1）二、植树节环保实践活 （一）活动时间 3月9日3月15日 （二）活动过程 1、 3月9日各班级围绕环保教育召开主题班队会，加强学生的环保教育（2）铁山小学政教处 2023、2
