1、“书香班级活动方案 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们翻开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活泼孩子的思维，陶冶孩子的情操这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。 二、活动目的 1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。 2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。 3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
2、4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲。 5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活泼和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想. 6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。 7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读气氛。 三、班级口号 铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐. 四、活动措施 1.发出“亲子阅读建议书发动家长，做到家校互动。 2.标准班级文明建设，打造书香班级气氛，散发文化气
3、息。 3、设立图书角，给学生推荐丰富的图书。 4、要求学生充分利用早读，以及课前5分钟背诵古诗等；要求学生在家30分钟的精品阅读。 5、每周三第三节课开展读书会活动。 四、活动具体安排： 1、“亲子读书活动 尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。要求家长要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书活动。 2、环境布置 通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学
4、段之间的书籍互动，在“你爱读，我爱读的浓浓气氛中，潜移默化，大家一起来读好书。 3.实行“三读早读、午间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读，即每天上午第三节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉；阅读课读就是专题读，老师有指导地读。 4、通过奖励、评价激发读书热情。 首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星。积极引导，人人争取拿到“小书迷的奖状，力争拿到“博览之星的荣誉证书，向“读书大王挑战。 5、开展活动，整理好
5、有关资料，汇报阅读体验。 利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作手抄报、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。 中队辅导员：吴娟 内容总结（1）“书香班级活动方案 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话（2）“书香班级活动方案 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话（3）二、活动目的 1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣（4）三、班级口号 铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐. 四、活动措施 1.发出“亲子阅读建议书发动家长，做到家校互动
