1、2023高中德育个人工作参考总结范文【5篇】高中德育个人工作总结2023(一)本学期以来，学校德育线充分利用“三自育人方式，以“生活德育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调开展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣的“三高德育目的。首先是按照国家中学德育大纲的要求，接着完善了xx实验高中学生思想道德教育施行细那么，明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓舞教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又按照本身的特点，确
2、定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为标准和文明礼貌;高二年级着重“三观教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训质量。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的根本素养，它是学生的“尝试开展阶段;高二年级在“三观教育中，通过“三观的内化与外化过程，构成学生正确人生态度和道德推断力，它是学生的“自主开展阶段;高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判才能，学生对人生充满期待，对今后充满向往，它是学生的“超越开展阶段。通过对“三个年
3、级学生的系统教育，学生不断成长，逐步走向成熟，他们的行为方式由“他律走向“自律，再走向“律他;行为表现也由“标准走向“示范，再走向“典范。如此的成长轨迹，正是开展教育理念引领下，学校德育由“尝试开展走向“自主开展，再走向“超越开展的“三个阶段中所追求的目的。一、完善德育大体系，优化治理平台“三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家
4、长会、“家校通、学校开放日等渠道建立家校联络机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体的开放性德育格局已经构成。例如，在五月份的家长会及“家委会代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的开展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。“三圈一体的标准性德育体系。本学期接着强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育治理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规治理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观治理，从而构成校内德育行政体系，通过强化行政组织治理，确保学校德育工作的标准性、有序性和有效性。“三会一体的自主性德育体系。“三会是
5、指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会在学生治理中的自治作用，让他们自主教育、自主治理、自主开展，让他们自主筹划、自主组织、自主施行开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区效劳、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。二、创新心理健康教育，拓宽德育本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创新组织治理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学浸透以
6、及学生社团的各项活动;另一方面，按照不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理征询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导、建立学生心理热线、创立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办xx心理健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指导，丰富了心理健康教育的二是采纳“合与分相结合的组织方式，五位心理教师既“合在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分到各年级驻点，工作在第一线，提高征询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、征询室、发泄室和心理知识培训室、“
7、中一心理健康站、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物心智等平台，开实践式心理教育。三、构设学校文化，推进文化德育本学期我们围绕着“办学理念和“校训开展文化德育挖掘。学校开展教育理念中的“开展一词，本身就包含着时间概念，开展的轨迹确实是时间的轨迹;校训“饮水思源，宁静致远包含着“过去、现在、今后的时间链条，提示着时间与生命、时间与开展的契合。在学校新一轮规划建立中，精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最陈旧的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设备和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间为主元素，把办学理念、校训等软件
8、与学校主建筑、景观等硬件有机地交融在一起，浑然一体，处处彰显着实中人对“时间的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间的表征。“时不我待、只争朝夕珍惜时间确实是珍惜本人“时间激发了“自主认识;“浪费时间，确实是谋财害命珍惜时间确实是珍惜生命“时间激发了“责任认识。“自主与“责任就成为了以“时间为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作实中人精神;“自主与“责任也是该校师范教育的精华，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。随着社会的开展，德育工作任重道远，德育没有最好只有更好，我们将不断总结经历，开拓创新，争取更大的进步。高中德育个人工作总结2023(二)在我们学校，每
9、一位班主任都是以身作那么，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，可以总结最多的地点确实是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把如此的学生培养成材，不但要加强本身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的决心，否那么，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为理解学生的学习情况奠定了根底、
10、但是想理解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，特别少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心保护学生，献出本人满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原那么。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神奇就在于如何保护儿童。学生是今后的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以
11、恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即便学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一个教师相信学生，尊重学生，关于优秀的学生容易做到，关于学习、质量差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上我班学生叫xx，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任教师课堂上捣乱，在学生中间阻碍特别坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看和“管两种方法。“看即他到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，同时我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他
12、出去。然后利用课余时间对他进展“管，即说服教育。通过严密的“看和苦口婆心的“管，终于他容许不再逃学了。但是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，阻碍四周同学学习，有时闹得教师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责确实是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，因此我主动和他谈心，鼓舞他，表扬他能战胜本人回到课堂，这是英勇者的行为，不要害怕挫折，相信本人，一定可以成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展方式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵敏，行动上作表率。同时和家长、任课教师联起
13、手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对教师和同学的态度平和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。四、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管本人特别努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我谦虚向老教师请教，学习优秀班主任经历，结合本人的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目的，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课教师联络。多和任课教师沟通，交换意见，既全
14、面理解学生的情况，又争取了他们的协助，特别有利于班级治理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型确实是四周的人，四周的事，看得见，摸得着。5、不断提高本身素养。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高本身素养，才能适应新情势下的班主任工作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用严峻。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完好的教师，尽管其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的荣耀和骄傲，我愿
15、努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!高中德育个人工作总结2023(三)德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断开展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克服缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、按照中学生德育大纲要求本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原那么，认真落实中小学德育规程、学校德育施行细那么，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受才能与应到达的德育目的结合起来，真正使德育工作构成全过程、全方位、多元化的立体网络。为到达学期目的，我校按照方案圆满地完成了品德教育工作，有特别多工作按方案执行的较为突出。1、利用开学典礼开学典礼是全校师生共同开展的一项严峻活动，对一学期的教学、治理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的根底。2、标准教育我校按照各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进展行为标准的教育。在学标准、用标准中注重了全面要求，突出重点，按照实际情况侧重处理几个征询题，到达了目的准确，要求
