1、主题班会教案之 我读书我欢乐，建立班级特色文化教学设计 活动目的：1通过班会对话的方式交流思想，提高认知水平。2激发学生爱读书，会读书的热情。活动过程：一、开始白：主持人：刘晨曦 王子昂刘：从古代的思想论著四书五经，唐试宋词；到现在的小说、散文、各种新兴的科学观点，无不是通过书的方式全面呈现。王：可以说，书给了我们一个心灵的加油站，灵魂的栖息地，通过书，人类的文明得以代代相传，经久不息。刘：事实上，说了这么多，作为我们学生，在现阶段又可以读哪些书，如何样读书呢？王：本次班会会给你答案！现在我宣布：少十班我读书 我欢乐 我智慧主题班会。合：现在开始。二、对联。刘：现在，我们先来看一副对联“好读书
2、不好读书，好读书不好读书王：特别有趣啊！刘：乍一看啊，这副对联真有点让人摸不着头脑，事实上这里-对读书的一个最好的诠释。刘：事实上,上联是说,一个人年少时,耳聪目明,光阴大好,现在为好读书也；可惜有人不知读书重要,只顾玩耍,不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书。这个好字,一字两个读音，两重意思，耐人寻味，确实是这副对联的奇异所在。因此，从这副对联，我们不难看出：正处于读书黄金时期的我们读书是特别重要的，我们更应珍惜这珍贵光阴去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验欢乐。名人读书故事。三、名人的读书故事刘：名人因何而成名？由于勤奋的态度
3、和渊博的知识王：还记得毛主席闹市苦读自巍然不动。余秋雨深居深山幽洞读古著。刘：一代文豪、伟人都是如何样读书的呢？让我们来看看吧。毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了史记、汉书等古籍，同时不断地重温，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，因此，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有读得多，想得多，写得多，征询得多的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地点划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的根底上，构成了有本人
4、特色的读书方法。一是泛览，他倡导博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随意翻翻。二是硬看。对较难明白的必读书，硬着头皮读下去，直到读明白钻透为止。三是专精。他倡导以泛览为根底，然后选择本人喜爱的一门或几门，深化地研究下去。否那么，读书虽多，终究仍然一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立考虑，留意观察并注重实践。主张用本人的眼睛去读世间这一部活书五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便理解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。美国作家杰克伦敦家中，四处贴满了五花八门的小纸条。这些小纸条上边写满了各种各样他搜集来的材料：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的材料。杰克伦敦从
5、来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉悟来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；在踱步休息时，他一边回忆小纸条上的内容，一边四处寻找启发创作灵感的词汇和材料。外出的时候，杰克伦敦把小纸条装在衣袋里，只要一有空就随时随地掏出来看一看，想一想，记一记，再加以灵敏运用。因此，他写出了一部部脍炙人口的著作。 四、读书方法刘：看完了名人读书方法，那么我们应该如何读书呢？王：事实上读一本书就像在炒一锅菜，这时间火侯都得把握得恰到好处，这菜呀才能色香味营养俱全。刘：读书事实上是一门艺术，什么时候该精读，什么时候该略读，如何样读书、如何样评书，都是有讲究的，到底如
6、何样读书才有效？让我们看看专家的看法。刘阅读，这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的、目录，使本人先有个大体理解。 王发征询，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下局部，一边粗读，一边提征询。 刘阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的局部反复读。最好是边读边考虑、圈重点、划杠杠。要尽可能把本人原有的知识和新知识结合起来。 王复述，离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影。这是自我检查读书效果的方法，也是稳定知识的手段。 刘复习，一般在复述后的一两天内进展，隔一段时间再复习一遍，可以稳定知识，又可以“温故而知新。从中获得新的体会。五、知识竞赛刘：在青年部的一年
7、多的日子里，相信大家已经接触了不少好书，理解不少关于书的知识了，接下来我们就来做一个小小的测验。王：一共八个小组，我们这儿有如此几道标题八个必答题答对不得分，答错或不答扣5分。八个抢答题答对得5分，答错扣5分。四个简答题有些难度答对得10分，答错不扣分一.必答题 二.抢答题三.简答题1.名著往往是“经实践检验和沉淀的“磨脑子的书，但读过后往往令你受益一生。请从以下名著中任选一部，简单说出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著：格列佛游记、水浒传、西游记、童年、骆驼祥子、钢铁是如何样炼成的2.西游记中的玉皇大帝具有如何样的性格特点 作者塑造这一形象的目的何在3.保尔是钢铁是如何样炼
8、成的的主人公，请你谈谈我们生活在如此的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神。4. 有人认为格列佛游记是对鲁滨逊漂流记的全面模拟,你对这种观点有何看法答案：我们可能会觉察格列佛的经历与鲁滨逊的游历通过有好多相识之处,但他们的旅程却造就了不一样的结果.格列佛游记把人性的反思提高到了一定的高度,他对人性的反思可能并不睿智,甚至可能偏激,但我们仍能从字里行间感遭到斯威夫特对人性的洞察的深化,他的挖苦艺术永远是第一流的,令人蔚为大观,无法企及。六、小组推荐好书刘：天下的书何其多，你最爱看哪一本？哪一本最有意义？王：相信你一定有本人的最爱，那就说出来与大家一同分享吧。七、完毕语刘：托尔斯泰说：“理想的书
9、籍是智慧的钥匙。不错，一本好书能帮我们翻开智慧的大门，带我们在知识的海洋巡游。王：同学们，今天的班会到此就要完毕了。但我们的阅读之旅却并没有完毕。刘：阅读是一项漫长但并不单调的工作，从阅读中，我们或遭到性情的熏陶，或遭到知识的洗礼，或遭到灵魂的升华。王：埋进书中，你便会体会到阅读的欢乐。刘：希望大家能把读书作为一种习惯，好读书，读好书。王：下面我们以一副对联来完毕本次班会刘：风声 雨声 读书声 声声入耳王：花香 果香 书墨香 香溢校园王：从现在开始积累，与书为伴合每一天都能学习新的知识王：与书为伴合：一生都不会感到孤单。王：我宣布少十班我读书 我欢乐 我智慧主题班会。到此完毕。刘：下面有请王老
10、师总结发言。今天参加少十班“我读书 我欢乐 我智慧的示范班会，心中对你们充满了佩服和羡慕。佩服你们小小年纪就读了那么多书，明白了那么多国内外名人名著的故事，你们仅仅是从读书的过程中获取了知识。更值得称道的是你们从读书中找到了欢乐，增长了智慧。从这方面来说你们读书读出了一个新的境地，特别值得我学习。羡慕你们是由于你们生长在如此一个美妙的丰富多彩的社会里。党和政府更注重对青青年的培养教育。社会各层有识之士，把培养青青年当做一种责无旁贷的责任，为你们写出了特别多好书，出版和翻译的特别多好书，使你们有如此丰富的精神食粮。你们一定要好好读书好好珍惜他们。希望你们不止在读书月中从书中获得的知识和力量要想毛
11、泽东等伟人一样，读书一生。让书明白你立志，鼓舞你奋斗，协助你成才。希望你们成为学贯中西，古今的学者，科学家，政治家，军事家，成为共和国的部长，总理，为母校争光，为人民做奉献。刘下面有请班主任总结发言。班主任：王老师的一席话，给我们以确信，以鼓舞，我们一定不要辜负她老人家对我们的期望，这番话我们会受用终身。这次班会是我们读书活动的连续，一年多来在马老师的带着下，我们有关读书展开的活动有许多，如三字经、诗歌朗读、诗歌鉴赏、读书汇报会等等。在这些活动中，同学们受益特别多。然而更大的收益是在活动的预备过程中，课堂之外更宽敞的领域中。马老师不断告诉我们学语文要多读书，读好书。现在我们许多学生把读书当做一种习惯，老师希望这种习惯能伴随你们的一生。那时候你们回忆青年部光阴时你会感谢青年部的老师们。青年部的所有老师们是一个团队，希望你们能站在青年部这巨人的肩膀上飞得更高，走的更远。
