1、2023年农村薄弱校建设指导意见 为进一步加强我乡农村中学校薄弱校建设，全面提高学校办学水平，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡进展，现结合我乡的实际，制定中学校薄弱校建设实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，以改善我乡薄弱学校的办学条件为重点，以强化教学管理和狠抓学校教育教学质量的提高为根本，以转变学校薄弱面貌，提高学校办学水平和办学效益，办人满足教育为最终目标。加大农村薄弱学校改造力度，逐步缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡进展。 二、工作思路 把薄弱学校改造工作的重点放在学校办学条件薄弱、办学水平较低、老师素养不高的学校。要认真抓好学校
2、教学管理、教学质量、老师队伍等方面的整改和提高，进一步开展校际沟通活动，开展“手拉手、结对子互帮互助活动，加强校际间的老师培训、教学管理、教研活动和同学思想品德等方面沟通，解决学校的薄弱环节，解决老师学科不平衡，加大对薄弱学校的调控和指导，彻底转变薄弱学校面貌。 三、工作措施 1.加强领导，建立健全薄弱校改造制度。乡中心校要对全乡学校认真调研，针对学校的薄弱环节，制定整改项目规划和整改措施；成立薄弱校建设工作领导小组，实行领导挂钩学校制度，负责学校薄弱项目的改造任务；各辅导区要结合本辖区学校实际，制定改造薄弱学校工作规划，提出具体方法、步骤及措施，认真抓整改、抓提高、抓成效。 2.加强办学条件
3、改善力度，进一步提高办学水平。每年要支配确定的专项经费用于薄弱学校的改造，要加强校舍的维护和改造；充实教学仪器图书设备；加强校内环境建设，标准校内管理，优化育人环境。 3.加强教学管理的整改和提高。要进一步制定和完善教学管理制度，形成一整套符合本校实际的措施和方法。牢固树立质量意识，强化教学工作的中心地位，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，完善教学质量管理措施，促进学校教学水平的提高，真正做到办好人民满足教育。 4.加强老师队伍建设的整改和提高。要以提高老师力量为重点，以老师自学和加强培训为手段，以实行老师大练兵等多种活动为形式，在抓师能提高上下功夫，严格考评制度，努力建立一支高素养、专业化、力量强的老师队伍。 5.连续加大对口支援薄弱学校的工作力度。学校要加大对薄弱学校的教研力度，鼓舞校际之间的沟通，连续实行“手拉手、结对子对口帮扶政策。各薄弱学校要主动与先进学校联系，乐观吸取强校在工作上的好方法、好思路，提高整体的办学水平，缩小校际之间的差距。 6.中心校要将定期或不定期对薄弱学校建设工作进行检查、验收与评估，其结果将纳入每年教育重点工作评比项目之中；建立奖惩制度，促进我乡薄弱校建设工作有力推动。 3
