1、原来书本上也有错？ 原来书本上也有错。 最近我在跟爸爸学巧解数字谜，今天我就遇到了这样的题目：下式中，相同的汉字表示相同的数字，不同的汉字表示不同的数字，如果巧+解+数+字+谜=30，那么“数字谜所表示的三位数是。 谜 字谜 数字谜 解数字谜 解数字谜 巧解数字谜 我认真看了几遍题目，决定从5个“谜入手，算下来只有5+5+5+5+5=25，这说明“迷就是5。十位上4个“字相加，再加个位上进过来的2，和的末尾数字还是“字，那就是6了，因为只有4+4+4+4+4+4+2=26，符合要求了。接着再算百位上3个“数加上进过来的2还等于“数，于是我便想到了43+2=14、39+2=29，也就是说“数可能
2、是4或9。如果“数是4，那么便能推算出“解代表9，“巧代表1；如果“数是9，那么“解便是8，“巧也是1。因此“数字谜代表的数便是465或965。耶。太好了，我算出来了，我快乐地一蹦三尺高。正准备送去给老爸看，突然我发现题目中还有一个条件“巧+解+数+字+谜=30，我还没用呢。可能错了。于是我检验起来：如果是19465，那么“1+9+4+6+5=25，显然不符合条件。那肯定是第二种了，我飞快地算了起来：1+8+9+6+5=29，怎么可能呢，于是我又算了一遍，怎么还是不对呢。究竟是怎么回事。我只好又从头开始解答起来可绞尽脑汁，还是没能想出其他方法。怎么办。还是问爸爸吧。 我把自己的想法一一讲给爸爸听后，老爸夸奖我：分析得很正确，考虑得也很周到。书本有错就得提问。平时的学习也要这样：遇到问题，要大胆地去探索，多向老师父母请教，如果有不同的想法，也要敢于说出来和大家一起探讨。 经过这一题的练习，我深刻体会到。只有探索，才有发现。 原来书本上也有错。 第2页 共2页
