1、朋字组词有什么篇一：朋友的友孩如何组词给下面生字找朋友组词识字一2、口耳目十 十个十天十日十人十月木 木头木耳木门树木木屋 禾 禾苗识字一3、在家里上 上下天上上车上山上去上来 下 上下下面下车天下下来 下山 土 土地沙土土里个 大个小个个子八个一个人 识字一4、操场上八八天八个八人八十八月 入入口出入入门 (入土)大大米大门大人大火大小 天天下今天天上白天天地 1课画人 大人工人人口人们人生女人好人火 大火火车火山生火水火火苗文 中文文学语文文中文人六 六天六月六个六人六年2课四季七 七人 七天 七个 七月 儿 儿子 月儿 花儿 儿女九 九人 九天 九个 九月 无 无人 无力 无方 无心3课
2、小小竹排画中游口 入口门口出口开口口水日 日子生日日光日本日月中 中心中文心中中间中国4课哪座房子最漂亮了 走了来了知了笑了子 日子儿子刀子叶子子女门 大门木门开门出门车门月 月儿明月月光月色月牙5课爷爷和小树不不见不去不好不是不要开开门开会开口公开开头 走开快乐四四天四月四个四人四月 四年五五天五月五个五人五月 年6课静夜思目 目光目前节目耳目耳 木耳耳朵牛耳耳目中耳 头 木头开头上头回头心头大米米色米尺白米小米 米 五7课小小的船见 只见少见见面看见不见 白 白天白米白云白马(白光) 田 田地水田田里田土电 电子手电电车8课阳光也 也是也好也许长 长生常年长江生长长大长子山 大山下山山羊上
3、山火山山头出 出门出入出去出口出走出门篇二：转给有儿子的朋友转给有儿子的朋友。儿子，原来我不明白你：有男宝或预备再要男宝的妈妈一定要看这篇文章，特别长但特别重要。男孩的家长征询的征询题比较多，比方：上课做小动作、说话、爱动、留意力不集中、字写的差、背课文难，喜爱看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。教师和家长都采取了各种严峻的措施，但都是收效甚微。有的家长说小孩的这些行为如何就在我们的严格教育下反而更严峻了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违背纪律，教师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个小孩不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受阻
4、碍。教师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个小孩只有8岁。我看到一篇帖子，是如此说的“第一名是女小孩，班长是女小孩，团支书是女小孩，学委是女小孩，语文与英语科代表是女小孩，乖巧听话的是女小孩，明白事体贴的是女小孩，上课认真听讲积极答复以下征询题的是女小孩，课后认真作业的是女小孩，试卷洁净整洁的是女小孩，计算精确无误的是女小孩，单词默写全对的是女小孩，英语发音明晰的是女小孩，作文被教师拿出来诵读的是女小孩，阅读理解透彻的是女小孩，暗暗较劲互拼成绩的是女小孩。成绩倒数的是男小孩，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男小孩，被教师点
5、名答复以下征询题却连征询题是什么都不明白是男小孩，教师出错大声质疑不给教师一点面子的是男小孩，单词默写全错的是男小孩，口语训练沉默是金的是男小孩，作文分低的是男小孩，做阅读不看文章提笔就做的是男小孩，计算频频出错的是男小孩，拿着互相喜爱的游戏与球队较劲的是男小孩。 充分表现了目前学校“阴盛阳衰的现象。梁启超：“青年强那么中国强中的青年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的将来。也关系到我们女小孩的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感慨“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？这到底是为什么？我们的男孩终究如何了？由于我也是一个男孩的家长，
6、教师也经常反映儿子在上课的时候喜爱做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。屁股上像长了牙齿，坐在凳子上动来动去。我也采取过一些纠正的措施，但没有什么作用。我就想：这是为什么呢？征询题的症结终究在哪里？我就学习研究这个征询题，不学不明白，一学吓一跳呀！原来这是由于我们不理解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。科学研究证明：男孩女孩是不一样的。近30年来，一门全新的科学-性别科学正在崭露头角，对性别如何阻碍男孩女孩的征询题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个兴旺国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差异至少有100多处。我总结了和我们家长经常征询的征询题有关的以下几项：一、男孩血液中的
7、多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是操纵行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活泼，因而男孩就爱动。这些要素是导致 男孩在静坐和久坐的过程中学习才能总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。二、男孩的胼胝(pian zhi)体连接两个半球的纤xian维素束与女孩的体积不同， 女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进展更多的穿插信息处理，能够同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事 。比方：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，教师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。特别多男孩为此遭到教师和家长的训斥。我儿子在上幼儿园的时候，经常发生如此的情况
8、，我经常是大吼一声：“你听到没有？你没有长耳朵呀？心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一灵巧。如今我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快答复：“妈妈我明白了，但是一个特别惨痛的代价是：我打搅了儿子，破坏了他留意力的构成。三、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知经历的存储，以及更好的听力，因而 女孩对声音的语调特别敏感。而男孩那么较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的方式出现时更是如此。因而用听课的方法进展学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性 。比方说那种动手又动脑的学习方式就比较适宜男孩。四、男孩与女孩大脑中
9、的海马大脑中的一个经历存储区的工作方式也不同。 男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。 这确实是背课文对男孩是件困难的事一个缘故。我儿子有背的作业时，要背好长时间，特别困难啊。给他想了特别多方法，效果也不是太好。后来，我就让他在动中背诵，他走着背，躺倒地上打着滚儿背，反正你愿意如何动就如何动，完全不必要老老实实地坐着背，效果就好了许多。但是，由于男孩的海马更偏爱序列，在经历大量序列和层次分类如：要点、子要点、子子要点等的信息时就特别成功！如，我就觉察我儿子写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三如何样如何样。跟写总结似的。我想这确实是男孩的特点。五、男孩的额叶没
10、有女孩活泼也没有女孩发育的早，因而，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进展户外独立学习时效果更好。而我们是让特别多小孩在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。六、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更兴旺。女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素这些化学物质直截了当阻碍语言的使用。男孩那么具有更多的睾丸激素一种与攻击性行为亲密相关的激素与后叶加压素与地盘性和等级制度相关。 由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的注重度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳， 这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。他们的脑中学习那个键，常常通过行为反响、等级竞争和攻击性培养起
11、来的。七、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态，使本人恢复、补充能量后为完成下一个任务做好预备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态特别可能在教室里酿成大祸。大局部未完成作业、在课堂上停顿做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔做小动作或如坐针毡等方式进展自我刺激的学生都是男孩，如此做的目的是为了保持清醒以便接着学习。看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是成心违纪的。八、 男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种构造不利于同时进展多项任务的学习 。因而男孩在长时间专注于单一任务时成绩特别好，如今深度学习在发挥作用。假设特别频繁地变换任务，他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度
12、刺激的主要反响是挫折感，因而，男孩在课堂上容易发生更多的违纪征询题。大家能够考虑一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗？有深度学习的方法吗？九、 男孩主要的荷尔蒙是睾-丸激素，它在中学和高中期间到达特别高的水平。 处于青春期的男孩每天通过大脑接受57次该种激素的刺激。睾丸激素能够提高男孩空间运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。因而毫无疑征询，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。如今女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言开展，而男孩荷尔蒙正推进男性大脑的攻击性行为、空间机械和肌肉运动知觉的身体体验。我的邻居家的儿子，到上高中的时候，突然特别喜爱
13、打篮球。家长认为这是浪费时间，上高中了，要考大学，每一分钟都要用在学习上。结果和儿子迸发了剧烈的xxxx。有段时间，我几乎每天都听到家长和儿子吵架的声音。家长不理解， 在这个时期的小孩，应该多进展体育锻炼，让男孩有时机发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。哈佛医学院教授约翰j莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于 最有利于学习的状态。十、 女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1-1.5年，而这一间隔从童年早期开场贯穿整个学习生涯。 特别多男孩的大脑天生不能特别好地习惯那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。与男孩相比，女孩大脑中有更多范围
14、的区域专门负责语言功能、感知经历、静坐、倾听、语调和神经穿插串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。十一、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间运动知觉才能的大脑，他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知才能。男孩的大脑是及其兴奋的。与女孩大脑相比， 血液更多地流过脑干。因而更适宜身体运动，但不适宜语言的导入与输出。 纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间-机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、制造与制造中涉及到的科学原理进展有机的自我开展 。男孩的大脑是一个漂亮的连接迷宫，正等待着连接数字、间隔、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于制造力 。想一想，这么好的大脑，教育来教育去，我们中国的男孩如何就落个没有制造力的名声呢？也正是由于男孩的大脑趋向于空间-机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间。当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般如坐针毡，感到困
