1、“随风潜入夜,润物细无声的意思篇一：随风潜入夜, 润物细无声。随风潜入夜， 润物细无声。译文 随着暖风悄悄地在夜色中降临，滋养着世间的万物丝毫也不吵闹。出典 杜甫 春夜喜雨注：1、 春夜喜雨杜甫好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。2、注释：1.好雨： 指春雨。2.乃： 就，立即。3.发生： 催发植物生长，萌发生长。4.潜： 暗暗地，静悄悄地。5.润物： 使植物遭到雨水的滋养。6.野径： 乡间小路。7.俱： 全，都。8.江船：江面上的渔船。9.独：单独，只有。10.晓：早晨。11.红湿处：花沾上雨水变得沉重。红，花。12.花重：
2、 花因沾着雨水，显得饱满沉重的模样，垂下来。13.锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉治理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。3、译文1：好雨明白下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候。它随着春风在夜里，悄悄地滋养大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外亮堂。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，使整个锦官城变成了繁花盛开的世界。译文2：好雨就像明白时令和节气的需要，正当春天需雨之时它就来到了。随着暖风悄悄地在夜色中降临，滋养着世间的万物丝毫也不吵闹。田间的道路被乌云覆盖得一片漆黑，只有江船上的灯火在亮堂地燃烧。待到天亮时再看那被浸湿了的百花，锦官城中的鲜花啊是那样沉重
3、而又妖娆。4、这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋养万物的春雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首入化传神，别具风韵的咏雨诗，为千古所诵的佳作。“好雨知时节，当春乃发生描写春雨适时而降。刮风下雨，本来是一种极平常的自然现象，它本无感情和知觉。诗人在这里以拟人化的手法，给予春雨以思想感情，大概它特别明白得人们盼雨的心情，“知时节而来。接着点出是春雨，正由于是“当春之雨，才显出雨之来得可喜可贵。因而“好雨二字脱口而出，极其感奋自然，诗人当时喜兴的情态仿佛就在眼前。这里诗人对喜雨的赞美，既没有抽象的谈论，也没有采纳什么比喻，而是真诚感情的自然迸发。“
4、随风潜入夜，润物细无声，这两句是神来之笔，不但写出了雨的形态，而且传达出了雨的神态。在一个春天的夜晚，绵绵细雨伴着温暖的春风飘洒大地，悄然无声地滋养着泥土、禾苗、花木。“潜、“细二字，十分精确、形象，传出了春雨悄悄而来、悄悄而动的神态。将一个特定的自然景物描绘到入化之境。无怪乎清人沈德潜称道这两句诗“传出春雨之神。假设说上两句是诗人在屋内听春雨飘洒声之所感，那么“野径云俱黑，江船火独明两句，那么是诗人推门远望雨夜风光之再现。雨声沙沙，喜而思见。推门向外一望：细雨绵绵，乌云覆盖，天下一片漆黑，分不清山，看不出路，只有远处闪耀着一点红光，是江上渔船的灯火。这诱人的春郊夜雨之景，使人在广漠的幽背地感
5、受着一种甜美的静寂。这里作者细致地写出雨夜之景，正是以这种气象寓托对喜雨的兴致心情。夜色越阴暗，才越能觉出绵绵细雨不断之势，盼喜雨的心情就更加称意。诗人在这幅春郊夜雨的画面上，于一大片的黑色之中，点上一点“渔火的光亮，使得“黑“明映衬，醒目鲜明，从而更加强画面的诗意。最后两句“晓看红湿处，花重锦官城是想象中的景象，也是诗人喜兴心情的进一步表达。诗人推想这雨今夜一半时是不会停的，通过一夜的滋养，到明天拂晓时，雨过天晴，锦官城满城含着雨水的百花，会更加荣耀夺目，一片活力。从这层春意盎然的想象中，足见诗人对好雨的喜悦难尽心情，给人留下无穷的意味。“红、“湿、“重三字，极其形象、精确地表达了雨后花朵的
6、特征。故而明人谭元春说：“红湿字已妙于说雨矣。重字尤妙，不湿不重。见唐诗归。这首诗全篇按时间的顺序，按照景物的变化，顺应着主观的感受，点染出“春夜喜雨的风光与气氛。全篇句句是“雨，处处是“喜，而“喜字却一字不露，足见诗人的匠心独运。5、春夜喜雨是杜甫在唐肃宗李亨上元二年761春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。 春夜喜雨创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年761年春。现在杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲身耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情特别深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。春夜喜雨抒写诗人对春夜细雨的无私奉献质量的喜爱赞美之情。全诗如此写道
7、：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。一二句“好字含情，赞盛春雨。“知时节给予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发活力。多好的春雨！首联既言春雨的“发生，又委婉地传达出作者热切希望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋养万物，无意讨好，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫
8、立远眺，只见平日泾渭清楚的田野小径也融入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面衬托出春雨之繁密。尾联络想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片姹紫嫣红的春色。花之红艳欲滴、活力盎然正是无声细雨潜移默化，滋养洗礼的结果。因而，写花实乃衬托春雨的无私奉献品行。 通过以上对诗句的分析，不难看出，杜甫是按如此一条情感思路来构思行文的，即盼雨听雨看雨想雨。俗话说，“春雨贵如油，不错的，关于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已，甚至卧床静听，完全夜难眠，迫切希望它下过爽快，唯恐其突
9、然中止，因而轻手轻脚，推门远眺，静观无边黑夜的茫茫春雨，看到繁密飘洒的春雨，作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色。诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高质量，这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致，这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力。 此外，诗歌细节的捕捉和描绘也能表达诗人体物察情的优长。“随风潜入夜，润物细无声。“潜字拟人化，摹春雨来间悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润字传达神，精确而生动地写出了春雨滋养万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。“花重锦官城，着一“重字，精确地写出了经受春雨一夜洗礼滋养之后锦官城花朵
10、红艳欲滴，饱含活力的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。“野径云俱黑，江船火独明那么又抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的气氛。总之，杜甫的春夜喜雨不管在锤字炼句方面，依然在意象的捕捉、细节的描写方面，都表达了他体物察情，精细入微的过人之处。6、 结合杜甫诗风沉郁顿挫来比照赏读，我们必将获得对杜诗另一种生命情趣的深入理解。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好字赞美“雨。在生活里，“好常常被用来赞美那些做好事的人。现在用“好赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节，明白得满足客观需要。不是吗？春天是万物萌芽生长的季节，正
11、需要下雨，雨就下起来了。你看它多么“好！第二联，进一步表现雨的“好。雨之因而“好，就好在适时，好在“润物。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋养万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得特别凶暴。如此的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物，自然不会使人“喜，也不可能得到“好评。因而，光有首联的“知时节，还缺乏以完全表现雨的“好。等到第二联写出了典型的春雨伴随着和风的细雨，那个“好字才落实了。 “随风潜入夜，润物细无声。这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜和“细无声相配合，不仅说明那雨是伴随和风而来的细雨，而且说明那雨有意“润物，无意讨“好
12、。假设有意讨“好，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物，无意讨“好，它才选择了一个不阻碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们熟睡的夜晚无声地、细细地下。 雨如此“好，就希望它下多下够，下个通宵。倘假设只下一会儿，就云散天晴，那“润物就特别不完全。诗人抓住这一点，写了第三联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。现在呢？放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一样黑。好呀！看起来，准会下到天亮。尾联写的是想象中的情景。如此“好雨下上一夜，万物就都得到润泽
13、，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。等到明天清早去看看吧！整个锦官城成都杂花生树，一片“红湿，一朵朵红彤彤、沉甸甸，汇成花的海洋。那么，田里的禾苗呢？山上的树林呢？一切的一切呢？浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。这首春夜喜雨诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也确实是“好雨的高尚品行，表现了诗人的、也是一切“好人的高尚人格。7、“随风潜入夜，润物细无声。运用拟人的手法，从正面细致的描绘了春夜喜雨随风而至此，润泽万物的情态，“潜入夜和“细无声相匹配，不仅说明雨是伴风悄悄而至，同时说明雨是有意润物，是无意讨好人们的欢欣。其中“潜入夜的“潜和“细无声的“细字
14、，用词精当恰切。所谓“潜是风轻而不狂；所谓“细是指雨蒙而不骤，有了风轻雨蒙篇二：随风潜入夜,润物细无声随风潜入夜，润物细无声家教中的“教育无痕，静待花开记得幼儿园中班时，老师跟我说我儿子不守纪律，太好动。说他上课坐不牢，喜爱东摸摸西瞧瞧，中午不午睡，躲在被子里玩玩具等等，我特别担忧。尽管儿子在家里比起双胞胎姐姐要好动，但我不断以为男小孩淘气一些也是正常，但既然幼儿园老师这么说，她是跟其他的男小孩做过横向比拟的，说明儿子比其他同龄的小孩好动、不守规矩。放学后我牵着儿子的小手回家，一路上他忙个不停，一会儿捡路边的石头，一会儿扯姐姐的花裙子我的内心思考特别多，是习惯没有培养好？是他成心捣蛋思想不好？
15、不会是多动症吧？临睡前，是讲故事的时间，两个小孩津津有味地听我讲完故事，我细心观察儿子，他除了提了两个咨询题，根本没有乱动，道过晚安，特别快安静地进入了梦乡。我却睡不着，翻阅书籍，查阅材料，针对平时表现，果断地排除了多动症。我最终觉得，儿子的好动是由于他好奇，想通过看一看、摸一摸去认识事物、理解事物。这既不是一种坏习惯，也不是成心捣乱。这是他探究新事物时缺乏操纵才能或者对事物的专注度不够的表现。我在第二天的临睡故事里添加了诸如小熊打破了碗、淘气的小猴等不给别人添加烦恼的故事内容，想让他在故事中体会要在有些场合操纵本人的行为。每个周末，我们总是行走在大自然的角角落落，甚至花一个下午去观察蚂蚁拖着米粒回巢，既满足小孩的好奇心，又培养他们的专注度。而小孩的改变却是缓慢的，只是我是母亲，我读过牵着蜗牛散步，我相信我的小孩。为此我跟老师做过一个交流，特别感谢当时任教的余老师，她用她的爱心和宽容庇护了儿子幼小的心灵。特别快，两个小孩进入小学。儿子不再对路边的石子感兴趣，但是老师在他座位的四周安排了一圈听话的女小孩，可谓用心良苦。他会在作业本上开大炮，跟同班的姐姐工整的字迹构成鲜明地比照。他的时候经常漏做标题。我明白他不是成心的，我们只是将破了的作业本换成新的，希望比上一本保护得好，将漏了的标题补起来，算一算假设不漏做能够得几分。他喜爱跟着我一
