1、科学规划,强化应用,构建教育教学网络资源库近几年来，我们坚持“建设硬件、强化培训、开发资源、效劳教育的教育信息化工作方针，通过自主开发、引进和整合等途径，建立共建共享的鼓励机制，形成了具有温州特色的网络教育资源建设与应用体系，有力推进了素质教育、新课程改革和城乡教育的均衡开展，主要做法如下。坚持系统性，科学制定资源建设规划方案坚持系统规划，统筹协调，力争做到全市“一盘棋。在解决资源建设的重点、难点问题时，注重获取教育技术前沿信息，充分应用最新理论研究成果，准确分析把握中小学教育信息化开展、变化趋势和规律，凝聚各方力量，解决问题。1.开展“科学构建资源体系专题的调研、制定、论证，形成系统的具体实
2、施方案按照总体工作要求，组织开展“科学构建资源体系专题调研，了解一线教师资源需求，在组织召开各类教学资源建设与应用研讨会的根底上，认真制定每年度资源建设的初步建设方案，并邀请市政府信息化管理办公室、市财政局、温州大学等单位相关人员组成论证小组对年度中小学教育教学资源建设方案进行论证，经过听取T作汇报、资源演示、方案说明、专家质询等环节，最后形成专家组论证意见。具体实施方案共包括“教育影院网络视频资源添置、乡土教材拍摄与编制、多媒体教案资源编制等十个子工程。2.建成系统平台载体，以“一网一院平台为依托，全面推进温州教育资源体系建设市教育体育局要求各县(市、区)在建设大型资源库时要与市电教馆先取得
3、联系，防止重复建设与浪费，并以“一网一院即温州网络教育教学资源网、教育影院两个大平台为依托，形成以市教育信息中心、县(市、区)教育信息中心、各级现代教育技术实验学校为骨干节点的全市共建共享网络。3.出台规划性系列文件市教育体育局在2001年、2004年和2023年分别召开了三次全市教育信息化T作会议，每次会议都把教育教学资源建设作为会议重点内容之一，陆续出台了温州小编资源库建设规划的通知、关于印发网络教育资源建设方案的通知、关于进一步加强中小学网络教育资源建设的意见等规划性的文件，有效地指导全市的资源建设规划。4.设置机构，加强专项经费投入市教育体育局于2022年审批市电教馆成立了资源建设科中
4、层机构，专门负责全市资源建设工作，目前是电教馆整体学历最高的一个科室(全部为研究生学历)。除了设置专门机构，市教育体育局每年还加大资源建设经费的投入，市政府财政部门每年投入专项经费用于资源建设工作。5.组织力量，系统开发义务教育阶段资源为了配合新课程，市局方案在3年内设计制作1120个多媒体精品教案(文字教案和课堂教学演示用PPT课件)，内容覆盖1-9年级所有学科课堂教学主要内容。每年通过召开温州市网络教育资源建设“多媒体教案编制工程培训会。会议详解了资源建设规划、任务分配；介绍了“多媒体教案编制的目标、组成、流程、范例和注意事宜，与会教师就“多媒体教案编制的要求细那么、软件应用等提出疑问和积
5、极互动。来自全市省级(国家级)现代教育技术实验学校、省级校本教研示范学校等中小学的分管校长、处室主任、骨干教师等50余人参加了本次会议，会后，有20所学校上报了版权承诺书和编制目录，开展第一期的编制工作，已初见成效。坚持前瞻性，形成具有温州特色网络资源坚持前瞻性，适时开展资源建设新工程，尝试或引进一流的软硬件新产品，因地制宜地开发一些自主版权适合当地需求的管理系统，有效开展教育信息化应用，我们将升级现有的网络视频会议系统和温州教育影院，有效开展网络视频应用，逐步推广电子白板在教学中的应用。全市双向同步分布式网络资源共建共享的大型网络资源库应用框架的建立。温州网络教育教学资源网建于2004年，主
6、要是容纳各种教学相关课件、素材、教案、练习等，我们不断改良资源平台的功能，屡次进行教育资源平台改良升级，制订了后续开发详细方案及进度表，并整合了清华同方资源、省新课改资源和东师城域网资源，与教研院共同整合局部初、高中新课程网络资源；上传优质课、讲座及其他相关资源，健全并丰富了温州网络教学资源库。建立了温州教育影院(：/edum.wz16300)。温州教育影院成功在全市素质教育大会上开通，市委党委、宣传部曹同旗部长启按开通键。我们颁发了关于全市征集优秀教育影片的通知，至今上传本市优质教育影片1229部。开展了三期高考辅导讲座，并制作成专题页面。今后，还将不断上传并丰富有关视频资源，引进了省音像教
7、材255套、万方数据库视频资源1800部、2400个卡通动画素材，丰富了教育影院的视频资源，努力打造一个内容涵盖德育、心理健康、所有学科教学、军事、科普知识、专题教育片、专家讲座、领导讲话等的“教育影院，努力提高优质资源辐射而，促进城乡教育均衡开展。1.开展名师大讲坛活动，形成精品课例集每年开展名师大讲堂活动，制作光盘集1500套；拍摄市名师优质课录像72节，精选小学、中学各30节，制作年度市名师优质课堂实录光盘集1000套，配送到农村中小学校。2.形成ScienceWord系列教案集开展“ScieneeWord软件应用实验校工程，组织开展培训研讨，布置ScienceWord教案编制任务，并发
8、放软件，第一期共12所学校40余人参加。3.形成具有温州特色的乡土教材资源并形成系列集组织温州乡土教材录像资源编制，在全省率先成立温州乡土教材录像资源编委会，召开全市会议，省电化教育馆资源部领导出席会议并讲话；制订与讨论年度乡土教材视频资源编制方案，发文关于印发的通知。此后，启动了温州乡土教材资源瓯塑、瓯绣、泰顺廊桥等内容拍摄活动，逐步形成名胜古迹、民间工艺、风土人情等题材专辑。坚持多元性，丰富网络资源网站内容在网络资源建设问题上，充分发挥市、县、校和广阔教师积极性与创造力，海纳百川，各取所长，共建共享。目前很多教师参与到了学科学习网站的开发中，涌现出了很多优秀的学科网站，如浙科生物网、语文新
9、课程音视网、中学数学网等。市电教馆与这些学科教师共同合作建设资源网站，市馆负责提供资源网站正常运行的效劳器，并为资源网站的开展提供技术力量，组织教师参与资源网站更新，提供业务宣传渠道。学科教师提供资源信息内容及其更新维护，双方根据自己的优势渠道共同推进网站建设，用此方法来鼓励更多的教师参加到学科网站的开发中去，发挥广阔教师的学科特长，促进教育信息化的更快更好开展。同时，合作建设了温州市中小学辅导网，每年度开展“春季网上辅导活动、“暑期网上辅导活动、“秋季网上辅导活动和“上辅导活动；开设了温州十四中、乐清虹桥镇一中等校“空中课堂；还开展了“心理健康教育专区的系列心理健康教育活动；举办了中小学辅导
10、网“空中课堂教学评比活动；组织了移动校讯通、中小学辅导网应用大家谈征文比赛活动。每年度，我们都举行中小学辅导网网络教学工作座谈会，通报中小学辅导网“空中课堂开展情况，探讨“空中课堂工程实施过程中共同关心的问题和开展的途径，温州十四中等校交流了“空中课堂开展情况。在中小学辅导网上开设“心理辅导专区栏目，与市教研院联合开展“学生心理辅导，在全市举行相应的平台技术应用培训，并举行了网络课堂教学评比活动。坚持合作性，多渠道整合优秀的资源借鉴先进的教学理念和方法，一直是我们坚持和倡导的。我们始终以开放的心态和兼收并蓄的胸怀，去迎接新教育技术的挑战，去抢占信息技术的制高点。引进了东师教学资源库平台，启动了
11、市局直属学校备、讲课平台应用和培训工程，共同实施了全国教育技术重点课题信息技术与学科有效整合方法体系研究，目前就深化应用方面正在着手新的合作。引进省馆的中小学音像资源、万方数据库视频资源，进一步丰富了教育影院的视频资源，如引进动画素质资源库、高考资源网，作为我市教育教学资源补充局部，通过购置全市性的网站的浏览、点击下载等使用效劳，为全市教师提供方便实现全国优质教学资源共享的途径。配合省里做好农远资源建设及长三角资源合作共建事宜，按要求上报省农远工程资源建设工程中特级教师网上工作室资料、多媒体教案编制、学科协作组、“浙江我的家乡百集乡土录像资源等资源建设工程方案及名单，组织学校参加省多媒体教案编
12、制会议。整合了清华同方资源、省新课改资源和东师城域网资源，与教研院共同整合局部初、高中新课程网络资源，上传优质课、讲座及其他相关资源，健全并丰富了温州网络教学资源库。完善以市、县、校为骨干节点的全市双向同步分布式网络资源共建共享机制，有步骤地开展多媒体教案、素材、课件、案例、示范课例、讲座、试(习)题等的编制工作。时刻关注长三角、珠三角教育信息化开展动态和趋势，积极组织考察学习，引进新经验、新做法，努力探索有效融入和合作机制。我们与教育部教育管理信息中心、中央电教馆保持着密切的关系，得到了精心的指导。坚持共享性，促进网络资源有效应用我们所有建设的网络资源均免费共享开放，无论是网络上传资源、教师
13、专题学习网站，还是优质课课堂录像，或者是得奖的课题、论文集，全市教师均可免费获取并学习使用。每年度还举行了优秀小编站、专题学科资源网站评比及十佳网站表彰交流活动，以评比促应用，以应用促提高，并不断丰富共享的资源。为加强资源建设队伍的建设，提高资源的应用效益，我市开展了“温州市首期网络教学资源建设与应用骨干教师研修班活动，每年上下半年各举行相应的学习交流活动，讨论温州市资源建设方案，研究了资源审核和检索等功能的应用，交流研究学科专题学习网站建设经验，并分别进行高中、初中、小学段的信息整合说课交流与指导。通过各种活动，组织资源建设与应用骨干教师研修班外出考察学习；以研修班为载体，汇编资源建设研修班成果集，进一步推进教学资源的整合与应用，并及时将优秀教学资源上传到网络上进行共享。我们将继续以“系统、多元、前瞻、共享、合作、整合为内涵指导资源建设工作，以省、市农村远程教育工程为契机，争取更多的资源建设专项经费投入，进一步探索和构建资源共建共享机制，形成资源建设骨干队伍，不断丰富全市资源库，推进网络教育资源建设又好又快开展，为新课程改革做好效劳工作。
