1、观有问有答活动有感 总是听说总园杨薇薇老师的一节小班活动有问有答很精彩，老师和孩子的互动很棒，真想看一看。而今天终于有幸一睹风采，感觉比想象中的更精彩，更有味道，颇有感触。 一、情节吸引孩子，层次递进 这个非常经典的“大灰狼来了的情节一直都是孩子们所钟爱的，但这次杨薇薇老师却将这个非常经典的情节变得更吸引人，不仅吸引住了孩子们，连在座的老师们都随着情节的深入而起伏。 第一层次让小动物们自由躲迷藏，老师的提问很简单：你躲在哪里。但要求孩子们将话说完整。第二层次引导小动物们一家躲在一起，在这个环节中老师花费了较多的精力，因为小班孩子还不理解什么是一家人。一家人怎么躲。着重引导孩子们知道了小蝌蚪的妈
2、妈是青蛙。老师的提问也改变了：小兔子一家躲在哪里。但依然要求孩子们将话说完整第三层次是突发性的躲。在很愉快的蓝精灵音乐中突然参加了大灰狼的声音，孩子们一听就像条件反射一样马上躲起来，还不忘是一家人躲在一起。既稳固了先前的概念又锻炼了孩子的反响敏捷性。 二、语气吸引孩子，抑扬顿挫 孩子们在活动中非常投入，除了创设一个好的情节外，老师的语气也很重要。在这个活动中，杨薇薇老师用了不同的语气表现出了不同的小动物；用不同的语气表现出了愉快和紧张的气氛让孩子们跟着杨老师语气的起伏完全沉浸在故事情节中，真正感受到了“大灰狼来了的可怕意境，让时而紧张时而愉快的气氛弥漫在整个活动之中 三、音乐吸引孩子，比照强烈
3、 一部好的电影，其中的音乐往往让人难以忘怀。杨薇薇老师在活动中选择了两个比照性非常强烈的音乐。一个是非常轻快愉悦的蓝精灵音乐，一个是很可怕的狼的叫声。让孩子们感受不同音乐所带来的不同效果。 四、场景吸引孩子，形象逼真 在看张艺谋的电影时，往往会被其中的场景和色彩所吸引。可想而知，一个形象生动、色彩和谐的场景会将人带入一个身临其境的真实情景中。杨薇薇老师的这个活动，场景布置很到位有两棵大大的树、一间房子、一个小花园以及两把大大的雨伞，一下子就将人带人一个森林的意境中。在躲的过程中既锻炼了孩子们的钻、爬、跑、走、蹲的动作，同时又培养了孩子们身体的控制能力。 一个设计完美的活动，如果没有一个形象生动的老师，这个活动不会成功；相反，如果一个形象生动的老师，没有一个考虑周密的活动，那么这个活动也不会很出挑。而这个有问有答的活动，两者都拥有了，堪称经典。 第2页 共2页
