1、教学工作参考总结-2023年青青年教育教学工作参考总结一所学校办学水平的上下取决于校长水平的上下，一个班级水平的上下取决于班主任水平的上下!一、加强领导，确立运转机制，构成工作网络我校组建了中学青青年思想工作领导小组，德育主任亲身挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度，研究处理青青年思想，联络各方协调处理青青年思想教育中的困难和咨询题。同时青青年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了中学各阶段青青年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而构成了工作网络，使学校、家庭构成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青青年的健康顺利成长意义严重而
2、深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍确信和赞扬。二、改革教育机制，为青青年的健康成长提供了强有力的制度保证当前青青年学生成长中的咨询题，某种程度上说也是制度的咨询题，多干少干一个样，又特别是青青年的建立，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就非常大。假设不以制度上进展改革，从制度上去保障，去调动老师的积极性，那么青青年的健康成长建立必将是一句空话。我校为此召开了教育，拉开了学校青青年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距，鼓励先进。关注青青年建立最根本的治理者班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的老师。教育体制的大胆
3、改革，使我校青青年思想道德建立，青青年健康成长建立焕发出新的活力.教育体制的改革，使我校的青青年享遭到了优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等根本素养的全面开展，从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。三、多渠道、多角度充分利用各种资源，整合各方面力量，努力营建良好的健康成长环境，为青青年创立良好的健康成长平台青青年健康成长建立是一项阻碍深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体认识，积极开拓多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探究推进青青年健康成长建立的社会化之路，为青青年的健康成长营建良好的环境。1、建立家长学校家庭是构成社会最基层的单位，也
4、是人的第一个自然教育的场所。家庭是小孩的第一所学校，家长是小孩的第一位老师。家庭教育对小孩的一生开展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及知识，推行经历，引导家长树立正确观念，掌握科学方法，以本身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教育子女的才能。2、加强班主任队伍的建立班主任是学校的根本细胞，与青青年最贴近，相处时间最长，青青年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因而加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面才能强的高素养的老师担任班主任.班主任的成绩纳入长效治理机制，每学期进展评估、考核，同时与奖金挂钩。充分调动老师们的积极性，认真做好青青年思想。3、建立校园文化我校不仅注重优美整洁的校园物质环境建立，更重深层次校园文化建立，致力营建一种独特的、和谐的、健康向上的人文气氛，构建良好的校园文化可以提升学校德育的实效性，是学校、青青年健康成长教育与时俱进的新课题，学校通过“创立环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化，使学校成为了学生实现梦想的摇篮，使学校成为了学生主动开展的舞台，为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。4、开展特色教育
