学校管理模式探索思考 内容预览： 一、问题的提出近年来，随着农村城市化建设进程的推进以及育龄人口的减少，农村育龄儿童入学人数急剧减少。而农村施教区覆盖范围大，交通不便。假设按照传统的方法是将几所小学合并。这样会使小学生上学造成很大的困难，尤其是对学生的生命平安构成严重威胁。针对这种情况，在农村出现了一批九年一贯制的学校。而这些学校大多是近几年才创办的，办学缺乏现成的、成熟的经验，因此有待探索的课题不少。我认为，如何抓住这类学校的科学管理，以提高整体办学水平最为关键。如果能在这方面展开广泛深入的研究、总结，提炼出一些科学有效的管理模式，对办好学校有直接促进作用，同时也可丰富并拓展现代学校管理理论。我认为，真正的九年一贯制学校并非简单地将一所初中与一所小学合二为一，更不是两个学校在升学上的对口挂钩，成为联合体。现在有的学校挂一块牌子，但依然是两套班子，各自为政，只是互通信息、互相交流，实行定期的联席会议制度。这不是真正意义上的九年一贯制办学。而真正的九年一贯制学校，应该从小学到初中形成一个大的系统，成 如果你需要此原创文章，请立即点击咨询客服老师吧。 如果你需要定制一篇独一无二的原创文章，请申请原创写作效劳，1-3天即可交稿，满意为止。 如果你需要发表文章，但文章可能还没写好，请点击论文发表效劳，即可快速见刊。 第2页 共2页
