1、教务处范文之二中研修工作方案 以队伍建立为根底，以校本研修为抓手，以质量提升为中心，以扬长导学为特色，提高队伍整体素养，提炼学科研修文化，构建学科教学形式，提升学科教学质量。二、工作策略1、 完善学校研修网络。包括学校部门协作研修、学校年级内协作研修、学校教研组协作研修和学科质量组协作研修等不同层面的治理、德育和教学研修网络。2、 强化研修治理。突出制度建立、流程治理和考核评价三个层面，明确校内各种研修网络的目的、任务、措施和研修评价。3、 提炼、构建研修文化。就学生而言，学校倡导自主学习文化；就建立而言，学校倡导导学互助文化；就学校而言，学校倡导整体扬长文化。在校本研修方面，我们倡导自主研修
2、文化和扬长协作文化。4、 突出学校研修重点。做到“五抓一提：抓教材、抓课标、抓课堂、抓培养、抓特色、提质量。三、工作内容学校研修工作面宽内容庞杂，牵涉学校各个治理层面，涉及学校各种教育教学内容，本着“培养-提升-创新的研修理念，浸透“自主-扬长-协作的研修文化，我们将在本年度的研修工作中做到“五落实、四关注、三细化。五落实：1、落实涪城区教学常规治理规程。2、落实涪城区提升教学质量的长效机制。在学校解读上述文件的根底上，各年级组、教研组和学科组还应该利用会议时间专题宣讲文件内容，同时在工作中贯彻文件精神；教务处和教科室还将结合学校实际情况制定“绵阳二中教学、研修治理规程和“绵阳二中提升教学质量
3、长效运转机制，将上级文件内化为学校的工作制度和个人的工作理念。3、落实涪城区城乡教育研修协作体工作意见。按照涪城区教育文化体育局的工作要求，“绵阳二中研修协作体将在学校治理、学校德育、学科教学、学校研修等多个层面全方位协作共进，协作体工作意见另行制定。4、落实绵阳二中施行扬长导学工作意见。按照学校工作意见，从本学期开场，学校所有参加市区统考的文字学科都必须推行“扬长导学，所有学科的学生都必须使用本校老师编写的学案（教研组组长对学案质量把关）开展自主学习，学校质量监控小组必须在备课、上课、作业量、作业修改严格把关。5、 落实绵阳二中教学、研修治理工作意见。（另行制定）四关注：1、关注老师培养与岗
4、位成才。接着施行学校名师工程，充分发挥各级名优老师及骨干老师在学校的引领和带头作用；注重老师梯队老师，侧重学科特色老师培养和中青年老师培训。2、关注学校特色与可持续开展。稳固学校“扬长教育既有成果，全面、全程浸透“扬长教育的根本理念，构建、施行、总结、提炼学校不同层面的“扬长教育工作形式。3、关注老师个人成才和学科整体开展。通过名师工程和特色老师工程，努力打造高素养、高技艺老师团队；通过群体研修和同伴互助，促进学科整体协调开展。4、关注老师终身教育和接着教育。宣讲国家、省、市、区关于老师教育的文件及会议精神，完善学校老师教育的规章制度，通过会议、培训、课例、网络、课题、撰文和老师自修等多种途径
5、培训、培养老师。三细化：1、 细化学校教学治理流程。组建、完善学校教学监控网络小组；细化备课、上课、议课、改课以及作业布置、作业修改、作业评价工作流程；完善、细化老师教学绩效考核细那么。2、 细化学校研修治理流程。结合涪城区教学常规治理规程和涪城区提升教学质量的长效机制，调整、完善学校研修治理制度；进一步明确学校不同层面研修网络的工作职能；强化学校研修工作的过程监控；完善、细化、施行老师研修绩效考核细那么。3、 细化学校“评、聘、考治理流程。学校总支、学校行政、学校评聘领导小组、学校绩效考核领导小组协作，细化、完善老师评优、老师评职、老师选模、老师聘任、老师年度考核、老师绩效考核等方面的规章制度。在老师群体中，倡导多干事、干实事、干好事的工作作风，让脚踏实地、作风正派、业绩突出的老师在“评、聘、考中得到充分的认可和奖励。四、其他工作1、 组织老师按时参加校外研修活动；2、 按时完成老师接着教育材料送审及登记工作；3、 组织老师参加涪城区实效科研论文征文竞赛；4、 组织学校特色课堂教学展示，选拔、推荐老师参加涪城区特色老师竞教竞技竞赛；5、 组织校内青年老师参加合格汇报课活动；6、 总结、汇总学校微型科研课题成果同时上报涪城区教研室；7、 开设校内研修讲坛，围绕“特色-导学-质量开展系列培训；8、 启动、落实“绵阳二中研修协作体系统工程。
