1、农村初中问题学生家庭教育的困惑与出农村初中问题学生家庭教育的困惑与出路探讨路探讨 曹炳垚【内容摘要】随着教育事业的全面发展，学生的德育教育得到高度重视，培养学生的综合能力和素质，促进学生全面发展，是提高国民素质，实现中国梦的重要措施。但是农村地区教育仍旧存在较多问题，尤其是家庭教育的缺失，致使初中问题学生数量不断增多，严重影响着农村教育事业的发展。本文具体分析了农村初中问题学生家庭教育现状以及解决农村“问题学生”家庭教育问题的主要措施。【关键词】农村初中 问题学生 家庭教育 家长是孩子的第一任老师，对引导孩子养成良好习惯，健康成长等方面起着无可替代的作用。但是农村家庭教育中存在较多问题，导致“
2、问题学生”的数量不断提升。因此，要不断改善问题学生家庭教育的环境和方法，才能有效促进学生健康成长。一、农村初中问题学生家庭教育现状 1.家长教育责任意识不强 目前大多数农村家长把孩子教育归咎于学校，没有意识到家庭教育的重要性，更没有承担起全面教育孩子的责任。有的家长把孩子送到学校后就不再过问，致使原本属于家庭教育的责任也转移到了学校，严重挫伤了孩子的积极性。家长本身担负着教育和抚养孩子的义务，然而，大多数农村家长在教育孩子方面缺乏责任心，这严重不利于孩子的全面成长。假如一个家庭对孩子采取放养的态度，不约束孩子的缺点，让其放任自流，不但不配合学校教育，还偏袒孩子，就会使问题学生越来越孤独，动手能
3、力越来越差，情绪越来越消极，最终造成孩子性格上的缺陷。2.监护人教育水平不高 首先，大多数监护人对于留守儿童、单亲、残疾家庭孩子过于宽容，对于孩子的要求不管是否合理，全部满足，既不懂得延迟满足，也不分是非曲直，过分溺爱，完全忽视了对孩子团结互助等意识方面的引导和教育，致使孩子自私、任性、放纵、孤僻、脆弱、以自我为中心等。其次，有的家庭则过于专横，不重视和子女的交流，父子关系不和谐，教育方式简单粗暴，孩子只要出现问题就采取喝斥、责备以及打骂等方法，致使孩子性格内向，胆小没自信，脾气暴躁等。二、解决农村初中“问题学生”家庭教育问题的主要措施 1.明确家庭教育的重心 家庭教育的重心应该是培养孩子的各
4、项能力，这些都是课堂教育无法代替的。目前初中“问题学生”表现出的各种各样的问题归其根本原因就是家庭教育存在不足之处，导致其缺少学习兴趣和动力。假如孩子在家里得不到关心和爱护，再聪明的天赋也得不到利用。首先，家长应该注重言传身教，将自身正确言行潜移默化到孩子身上，在不知不觉中帮助孩子养成良好的行为习惯。其次，家长要了解、尊重孩子。只有了解自己的孩子，才能触摸孩子的心灵;只有尊重自己的孩子，才能让孩子对家长的教育心悦诚服，因此，家长要多关心孩子，理解孩子，让他感受到家庭的温暖和父母的关爱。尊重孩子的感受，礼貌平等地和孩子对话沟通，重视培养孩子的自尊心与自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，是家长义
5、不容辞的责任，是家庭教育的重心。当孩子表现欠佳时，家长应积极鼓励引导孩子改正;当孩子表现良好的时，家长又要及时肯定，从而培养孩子良好的性格与健康的人格。2.创建温馨和谐的家庭环境 家庭环境，作为孩子生活的第一场所，对孩子的健康成长几乎有着决定性作用。因此，每个家庭成员都要努力配合，克制自己的言行，尽可能为孩子创造一个温馨和谐、民主文明的家庭环境。父母应该以身作则，注重自己的言行，端正对孩子的教育态度，有耐心，多和孩子交流，了解孩子的内心世界，和孩子一起解决遇到的难题，帮助孩子学会自我控制、自我管理的能力，这样以来不但能够建立良好、牢固關系，还能加深与孩子之间的感情。处于健康家庭环境中的孩子其性
6、格较为稳定，对生活充满希望，乐观，坚强，爱父母、爱老师，人际关系良好，学习欲望强烈，独立，有责任感。因此，农村家长应该尽量给孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，才能逐渐改善“问题学生”的各种不良行为。3.重视和加强家校沟通合作 首先，家长要重视和学校的沟通。初中生正处于青春发育期，他们的思想容易极端，叛逆心理严重，家长必须要重视和学校的及时沟通，了解孩子的身心发展情况，积极配合学校教育工作，克服单纯依赖学校的思想，清楚学校对孩子的要求。主动配合学校监督，帮助孩子健康渡过初中时光。认真对待教师的家访工作，与孩子一起配合教师的家访，共同听取教师对孩子的评价，明确以后努力的方向。这样以来不但有利于和谐师
7、生关系的建立，也能够使孩子有一个明确的学习目标。其次，主动和学校联系。家长应该积极主动地和教师联系，尊重教师，不偏袒孩子，根据实际情况让孩子回避或者不回避。及时参加家长会，了解学校的发展情况，明白学校以及教师对孩子的要求。只有这样，才能全面处理好“问题学生”存在的突出问题。总之，家庭教育对孩子的成长有着极其重要的作用。随着社会的快速发展，家庭教育也越来越被重视，但是农村家庭教育仍旧存在许多问题。要想改善农村教育落后的状态，就必须要做好家庭教育工作，提高农村家庭教育水平，有针对性的改善初中“问题学生”存在的各种问题，才能促进农村儿童健康成长。【参考文献】1 裴继红.农村问题学生家庭教育常见问题及对策J.当代旅游，2017（12）.【本文系甘肃省教育科学“十三五”规划 2019 年度课题农村初中问题学生家庭教育研究阶段性研究成果系列论文之一，课题立项号：GS2019GHBZX175。】（作者单位：甘肃省平凉市泾川县飞云镇中学）
