1、惊慌失措的造句篇一：语文作业俗语解释与造句1.百尺竿头,更进一步解释：比喻不要满足已有的成绩，还需接着努力不断前进造句：你尽管攻下了硕士学位；但还须百尺竿头,更进一步2. 冰冻三尺非一日之寒解释：外表意义是冰冻了三尺，并不是一天的严寒所能到达的效果。比喻一种情况的构成，是通过长时间的积累、酝酿的。造句：冰冻三尺非一日之寒，他有今天这么好的成绩离不开他平时的努力。解释：比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰辛的实践，就不能获得真知。造句：不入虎穴，焉得虎子；我们不深化到大山深处；就特别难找到珍贵的药材.4.吃一堑，长一智解释：受一次挫折，长一份见识。 说明失败是成功之母。造句：失败了没
2、关系,总结经历教训,吃一堑,长一智,接着前进。解释：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。造句：尺有所短，寸有所长。我们只要尽忠辅佐闯王，总依然有可用之处。解释：比喻青年人思想上特别少顾虑，敢作敢为。造句：这些小伙子不管什么事说干就干，真可谓初生牛犊不怕虎解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得特别清晰。解释：别人给你一滴水的恩惠，你当以泉水报答别人的恩惠。 比喻，哪怕别人给你极少的协助，也应加倍地报答。造句：不管别人给予了我们多少，我们都要把滴水之恩，当涌泉相报。解释：本义指一棵树成不了森林，比喻个人力量有限，办不成大事。造句：一个优秀的个体只有存在于一个成功的团队中，才会更出
3、色，所谓独木不成林嘛。10.磨刀不误砍柴工：简单说也确实是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好预备，就能使工作加快。今天你特别想睡觉了但是又觉得要学习，你就应该休息一下先，明天精神状态好转了再学。磨刀不误砍柴工嘛。11.前事不忘,后事之师:记取从前的经历教训，作为以后的借鉴。 前事不忘,后事之师，日本政府的当务之急是以史为鉴,用实际行动消除教科书咨询题造成的阻碍。12. 拳不离手，曲不离口解释：习武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟、歌喉更好。造句：我们学习上要做到拳不离手，曲不离口13.十年树木百年树人 解释：比喻培育人才要花费特别多时间，培育一个人
4、才特别不容易。造句：学校本着十年树木百年树人的主旨办学，源源不断的像社会输送人才。解释：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。造句：他历尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰，在成功的那一刻发出了如此的感慨：“世上无难事，只怕有心人。解释: 等到真正用到知识的时候才懊悔本人读的书太少了。用来教育我们平时应当勤学苦练，等到真正用到知识的时候，才不会惊慌失措。 造句：作为学生，平时要多读书积累，才不会“书到用时方恨少。 16行百里者半九十：解释：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈困难,常用以勉励人做事要善始善终。造句：习近平副主席希望香港特别行政区政府以“行百里者半九十的务实精神，确保北京
5、奥运会、残奥会马术竞赛热烈、精彩、成功；1解释：比喻一定的环境造就一定的人才。造句：18.一叶障目，不见泰山：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。 你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅由于一些小的失误就全盘否认我们所获得的成就。 律师犯了一叶障目不见泰山的错误，当事人不堪其苦。19.玉不琢，不成器；玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 这时我悟出了老话说的“玉不琢不成器的道理，原来只有一块优质的玉料是远远不够的，配上人类丰富的想象力和鬼斧神工的雕刻，才十全十美。 “玉不琢不成器，人不炼不成才，这本是特别粗浅的道理，但我们往
6、往没有下认识地去磨练本人，在不经意间浪费了美妙的光阴。篇二：沪教版三年级语文上册第40课课后练习40智烧敌舰 姓名一、给以下带点字注音。乘虚而入惊惶失措桅杆 顷刻间 二、组词。蜡乱措桅倾 腊刮惜跪顷 三、查字典解释加点字，再联络上下文理解词语。乘虚而入惊惶失措欣喜假设狂 四、照模样写词语：描写神态的词语：怒目圆睁描写心情的词语：欣喜假设狂五、照模样写句子：例：眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家特别急。眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措。1、看到敌舰狼狈逃跑，希腊人特别快乐。看到敌舰狼狈逃跑，希腊人快乐得。2、看到小狗不停地舔着画像上贵妇人的脸，贵妇人特别惊奇。看到小狗不
7、停地舔着画像上贵妇人的脸，贵妇人惊奇得 。 例：雪花真白，白得棉花一样。雪花像棉花一样白。1、敌人真狡猾，狡猾得像狐狸一样。2、小电灯一闪一闪的，像天上的星星一样。六、联络上下文写话。大家急得惊惶失措：老人 动作，喃喃祷告：“ ；妇女 神情说：“ ；小孩 。六、阅读太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家一字儿排开，拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。也真惊奇，那布帆“轰的一下起火了，风助火势，越烧越旺，顷刻间，大火包围了军舰。被烧得焦头烂额的罗马士兵狂呼乱叫，纷纷跳水逃命。阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。第二艘军舰也着火了。就如此，第三、第四艘军舰相继被烧，吓得后
8、面几艘军舰掉头就逃。 成功了！海岸上的希腊人欣喜假设狂，围着阿基米德喝彩起来：“阿基米德真有本领！真了不起！ 阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本领？是太阳帮了我们的忙。你们想，我们上千面镜子把太阳光反射到布帆上去，这么高的温度，布帆所以就会着火了。1. 照模样写词语顷刻间笑眯眯2. 在文中找近义词命令 陆续 本领 3从课文中能够看出阿基米德智烧敌舰最少要有四个条件，你明白吗？请把它写下来。4用横线划出一艘军舰着火的过程，模拟这一过程，写写第二艘军舰被烧的过程。5答复以下咨询题“我有什么本领？是太阳帮了我们的忙。为什么阿基米德说是太阳帮的忙？6你还明白哪些用火攻获胜的战争故事？请举一例简单介绍。7
9、造句欣喜假设狂 。篇三：三年级语文上40智烧敌舰40 智烧敌舰一 教学目的1 能独立认识本课生字新词，重点理解乘虚而入、惊惶失措、欣喜假设狂、“焦头烂额等成语，学习先理解关键词素再理解整个词语意思的解词方法。2 能正确、流利地朗读课文。理解课文的内容。学习写人物语言时留意把说话人动作、神情作适当描写的表达方法。展开想象，把第3节写详细。学习围绕关键词语，结合课文内容，展开合理想象，说一说。3 理解古希腊的阿基米德是一个大智大勇的著名科学家，明白得只有掌握科学知识，具备运用科学知识的才能，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才能为国为民作奉献。二 教学重难点1 联络上下文理解乘虚而入、惊惶失措、
10、欣喜假设狂、“焦头烂额等成语。2 学习阿基米德智烧敌舰的过程，认识到他是一个大智大勇、擅长运用科学的人。语言训练点:“能详细明确、文从字顺地表述本人的意思。是“课标中对小学生表达训练的要求。要做到这一点，小学中年级能够把说话训练和造句训练整合起来，从培养学生围绕一个关键词语，用两、三句话把意思表达清晰做起。智烧敌舰课后的“语言直播厅的这个说话练习和“词句活动室的造句练习结合在一起，既是对课文内容理解的深化，也为学生表达训练提供了良好范例。教学过程：第一课时一 提醒课题，预习反响1 出示课题：齐读2 检查预习：课文写了什么情况下，谁用什么方法智烧敌舰？结果怎么样？交流、总结相机出示词语：乘虚而入
11、 惊惶失措焦头烂额 欣喜假设狂二 整体入手，认识人物1 自由读课文，划出人们评价阿基米德的语句。2 交流、出示二千多年前，古希腊出了个特别有名的科学家叫阿基米德。阿基米德是希腊最聪明的人。阿基米德真有本领！真了不起！3 出示关于阿基米德的材料,初步感受他的“智。三 学习故事，理解人物一 学习课文第2、3节，感受情况危急，感受人物智慧1 读文，理解“乘虚而入：查字典理解“虚意思；依照关键词理解整个词语意思；读文理解课文中“虚的意思。指导读句：希腊这个国家特别小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下的尽是些老人、妇女和孩子。2 罗马人乘虚而入，发动一场侵略战争，希腊人堕入险境，他们惊惶失措3 用刚刚学过
12、的方法理解词语：惊惶失措；明白希腊人惊惶失措的缘故找出相关语句，朗读4 联络上下文写话：大家急得惊惶失措：老人 动作，喃喃祷告：“；妇女 神情说：“ ；小孩。二学习课文第48节，深化理解人物智慧1 师述：当人们惊惶失措，希腊危在旦夕之时，阿基米德挺身而出，力挽狂澜。找出相关语句 相机出示第、节 多角度引读第四节，体会阿基米德的大智大勇。 指导朗读第六节，抓住词语“一字儿排开、集中对准、布帆感受阿基米德的观察入微和指挥假设定；抓住“焦头烂额一词，通过它与“乘虚而入一词的比照，感受罗马士兵落荒而逃的惨状，加深对阿基米德的智慧的认识。 引导学生学习课文语言说说阿基米德智烧敌舰的过程。 朗读第七节，整
13、理板书，体会“欣喜假设狂的意思，再次深化对阿基米德的智慧的认识。 学习第节 默读，明白阿基米德智烧敌舰的科学原理。 读句子阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本领？是太阳帮了我们的忙。讨论：你同意阿基米德的说法吗？说说你的观点。四、学习围绕关键词语，结合课文内容，展开合理想象，说一说。【训练过程】1一读课文，从文中圈出关键词语“惊惶失措，查字典理解“惊惶失措。提示：措：安排，处置。惊惶失措：特别惊慌、害怕，不知如何办才好。2二读课文，说说大家为什么急得惊惶失措？提示：细读课文，找到缘故：A.“经常打仗，希腊这个国家特别小，许多年轻力壮的男人牺牲了。B.“罗马帝国乘虚而入军舰一艘接一艘，越来越近手拿闪
14、亮战刀就要靠岸C.“希腊的老人、妇女和小孩都站在海岸上，眼睁睁眼看3三读课文，读出“惊惶失措的语气，体会当时情况的危急。4围绕“惊惶失措这个关键词语，结合课文内容，展开合理想象，说一说。老人，喃喃祷告：“妇女 说：“ 。小孩 。提示：不同年龄、身份的人物，语言、动作、神态和语气是不同的，留意结合课文内容，展开合理想象，表现出大家惊慌失措的模样。【自我操练】造句指导：展开合理想象，把人物“欣喜假设狂的表现写详细。1彩票中了500万大奖，爸爸欣喜假设狂2刘翔第一个冲过了终点，以12秒88的成绩打破了世界纪录，电视机前的人们欣喜假设狂， 3 用“欣喜假设狂造句，留意写出人物欣喜假设狂的缘故和表现。欣喜假设狂 【参考答案】1彩票中了500万大奖，爸爸欣喜假设狂，跳起来，大声喝彩：“太棒了！终于能够买房子啦！2刘翔第一个冲过了终点，以12秒88的成绩打破了世界纪录，电视机前的人们欣喜假设狂， 有的人一蹦三尺高；有的拥抱在一起喝彩；还有的高举双手，大声歌唱3 用“欣喜假设狂造句，留意写出人物欣喜假设狂的缘故和表现。例句1：当医生告诉叔叔， 婶婶生了个儿子时，叔叔欣喜假设狂地叫道：“我有儿子啦！我有儿子啦！例句2：这次期末，我得了三个总分值，爸爸容许带我去迪斯尼玩，我欣喜
