1、姓名 班级 学号 考场 密 封 线20232023学年上学期七年级上册语文期中测试试题亲爱的同学们：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！一二 三四总分（一）（二）（一）(二)一、积累与运用。（20分）1在下面田字格中，请用正楷字抄写“绿树村边合，青山郭外斜。（2分）2以下加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）A瞬间（shn） 痴想（zh） 嶙峋（ln xn） 庸（yng）碌B厄运（） 雏形（ch） 玷污（zhn） 蹂躏（ru ln）C伫立（zh） 盘虬（qi） 洗濯（zhu） 啜泣（chu） D迸溅（bng）
2、缀连（zhu） 泯灭（mn） 倔强（je jing）3以下每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的写在方格内。（2分）A小心翼翼 头晕目炫 问心无愧 肃然起敬B忍峻不禁 蜂围蝶阵 灯红酒绿 花枝招展C怡然自得 萃然长逝 获益匪浅 举世无双D不可磨灭 心旷神怡 险象叠生 可望不可即4.以下选项中对课文理解不当的一项为哪一项：（ ）（2分）A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海，这里的“海指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。这句诗并不矛盾，因为
3、诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D 济南的冬天一文中，作者先运用比照手法突出济南的“温晴，赞誉它是个“宝地，然后紧扣“山和“水，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。5以下选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）_，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。（1）文学是一座姹紫嫣
4、红的百花园 （2）文性一杯回味无穷的香茶（3）文性是一幅意境高远的中国画 （4）文性是一首清脆圆润的古曲A（1）（3）（4）（2） B（4）（3）（2）（1）C（3）（4）（1）（2） D（2）（1）（3）（4）6选出作家作品常识有误的一项为哪一项：（ ）（2分） A朱自清现代作家济南的冬天 B白居易唐代大诗人钱塘湖春行 C流沙河现代诗人理想 D沈复清代文学家浮生六记闲情记趣7、“腹有诗书气自华，考考你会默背多少诗文。（ 8分 ）_，潭影空人心。_，却话巴山夜雨时。水何澹澹，_ 。_，浅草才能没马蹄。见贤思齐焉， 。我寄愁心与明月， 。王湾的次北固山下一诗中，暗示时光的飞逝，蕴含自然情趣的诗句
5、是： ， 。 二、现代文阅读（22分）（一）春（节选）（12分）座号 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着 ，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各
6、种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去
7、了。“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 8春这篇抒情散文由盼春、绘春、赞春三局部构成，其中“绘春又是由春草图、图、春风图、图、图五幅画面构成。（每空1分，共3分）9体会下面句子的表达作用。（4分，每题2分）（1）小草偷偷地从土里钻出来。（2）春风像母亲的手抚摸着你。10风本来是无色无味的，但本文却将春风写得很生动，文中是从那些角度描写春风的？（3分）11用景物的描写来寄托作者感情这种写法，叫做借景抒情，也叫情景交融。（2分）如：叶子，心情好的时候是嫩嫩的，绿绿的，心情不好的时候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者（请你按划线句仿写一句，可以风、草等为例） （二）后母的三巴掌（
8、10分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。哪来的？后母看出不对劲儿了。“偷的。我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西我都没动过心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过
9、年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席子底下。“阿巧，邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话：“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？“有。我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席子底下的钱换了地方。“嗯？后母揭开席子一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能
10、没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。姓名 班级 学号 考场 密 封 线第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，不用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了
11、。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。12简要概括引出“后母的三巴掌的三件事：（3分）13“后母的三巴掌给“我的三次深刻的教益分别是：（3分）14简析后母的性格特征。（2分）15看完这篇文章，你有什么启示呢？（2分）三、文言文阅读（18分）读童稚，完成912题。（13分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，
12、以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。16解释下面加点词的意思（4分）（1）项为之强 （2）鹤唳云 （3）怡然称快 （4）以虫蚁为兽 17请你翻译下面语句。（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。18第四段中的“庞然大物指的是： ，所拔的“山指的是： ，所倒之“树指的是： （3分）19“我从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（3分）阅读天静沙秋思，完成20-21题。（4分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。20、小令中“枯藤、“昏鸦、“西风、“瘦马、“夕阳等词语描绘了一幅什么样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分） 21、对这首小令分析不当的一项为哪一项（ ）（2分）A “枯藤老树昏鸦渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B “小桥流水人家描写了诗人记忆中的故土的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C “古道
