1、新任教师工作总结 一学期过去了,感谢校领导的信任,让我初到岗位就让我担任班主任一直,通过这学期的努力,对教师这个职业已经更加深入的了解,作为一名教师,责任重大,我一丝都不敢懈怠。 作为一名普通教育的新教师,在工作的这段时间里,我收获了很多,有经验,有教训,有失落也有喜悦。 教学上的反思 的定位,为了能在丧失时找回。汽车的定位,为了在被偷时被召回。教师的定位,为了教好学生。 一直在想自己的定位如何在我的新小工作的四个月后,我找到了自己定错的位。刚来学校时,精神百倍,极认真的完成学校交待的各项工作,与些同时对学生的要求也相当的高。反映在希望他们能在课上回忆起上节课的内容,以为他们能掌握我讲授的所有
2、知识。当事实与想象落空时,我发现了似乎是我对他们要求太高了。我关心他们每个人,他们的头型,他们的服装,他们的目前状态,他们的内心波动,等等但凡与他们有关的我都关心,责问。其实我是个老师,是个数学老师,这样的关心超出了他们的接受能力。不但没有与他们有亲密的关系,反而关系变远。 定错了的位,使师生关系一直被动进行。我视图改变,正确定位。自己职责是教好数学,不应占用太多他们的时间。 高估了学生的能力,使得一节课下来,讲课速度太快,只有少数学生跟得上。所以提速的后果是他们接受的不好,掌握的不牢,记的不清。于是接下来的复习,放慢速度也是我要改变之一。 班主任工作反思 在学期初的班级活动中,我过多的以一个
3、成人的思维来判断问题,很多事情都不能够大胆的交给学生去做,老是自己亲力亲为,自己搞得很累,学生却没有得到锻炼的时机。也是在同办公室老师的帮助与指导下,让我感受到班主任是班级的领航人,是学生的好帮手。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍,善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。 同时作为班主任,善于以角色转换的方式考虑问题,能站在学生的角度理解他们,教育他们。班主任是学生的良师益友,而不是他们的专制者,因此在指导他们学习和进步的同时,也要讲究一个民主性原那么。在评价班内学生时,要善于开掘他们的优点,而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要,因为要做好一名教师,首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生,不该把喜欢好学生,无视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者,比任课老师更要多传递给学生自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面开展。 我会继续努力,改善缺乏之处。为美好的明天出一份力。