1、家庭德育的质量取决于父母有没有文化有人说,缺少德育教育,跟孩子缺爱一样可悲。家长应该重视孩子的人格品性教育,教孩子如何做人,因为它会影响孩子的一生。贝多芬曾经说过,把“德性教给你们的孩子,使人幸福的是“德性,而非金钱。在一个全球化时代,家庭德育的质量往往取决于家长有没有“文化。这里所谓的“文化,并不是学历的上下,而是指文化上的自觉程度,许多没有自觉文化意识的家长,正在犯“没文化的错误。比方,一些家长很早就将自己的孩子送到国外,却完全没有意识到其中可能存在的文化差异和文化风险。在波士顿的一所初中女校,我见过好几名中国小留学生。在和她们交流的过程中,我脑海中不时闪出这样的念头:即便她们将来健康成长
2、,被成功培养成为美国标准的“合格公民或者“精英,可在中国传统文化中长大的父母,真的已经做好准备接受一个独立、自我、价值多元、没有中国意义上“孝敬之心的“Banana(香蕉人,指皮肤是黄色的、内心完全西化的东方人)了吗?但愿我的担忧是杞人忧天,但我所知道的故事,却多有真切的反例。一位中科院院士兴冲冲去美国与自己“最成功的女儿团聚,原本打算常住美国、享受天伦之乐的他,不到一周就打道回府了,原因是他的掌上明珠、现在精神上已成为“美国人的女儿及其她的家人,完全没有对他应有的“孝敬。另外一位知名大学教授正在医院被抢救的时候,他唯一的儿子却不见了,正准备登上返回美国的飞机。这位在美国取得博士学位且功成名就
3、的“优秀儿子,在 里对他那些正在特护病房外无比愤怒和困惑的七姑八姨们说:“抱歉,我的假期已满再讲一个美国公民的故事。2023年年底,我千里迢迢去新泽西一个海滨小镇,拜访年逾八旬的关心教育理论大师内尔诺丁斯(Nel Noddings)教授。辞别的时候,我随便问了她一句:“内尔,你平时的生活,很好吧?但她的答复却让我难过了许久。她说:“现在最大的问题是,我一个人住在这么大的房子里。“那你的孩子们呢?我继续问。“最近的一个在佛罗里达她说。享誉世界的诺丁斯教授住的是一栋白色的滨海别墅,晚年却一个人住在“一个大房子里。如果放在中国,家长又作何感受?家庭德育是教孩子做一个符合道德的“好人。但家长须知,道德
4、是文化的核心局部,具有强烈的文化特性。一方面,中国文化和世界各国文化都有共同性,比方,我们都要求孩子做一个善良、正直、老实的“好人。但是另一方面,无论是在道德价值,还是道德标准系统中,对所谓的“好,不同文化的人们往往有十分不同的理解。教会孩子对道德的理解,有时候比教会孩子抽象的道德原那么还重要得多。因此在全球化时代,家长在开展家庭德育时,需要意识到可能存在的文化差异和文化风险,这其中,至少应当遵守3条根本的文化原那么:一是文化理解原那么。应当努力创造条件让孩子理解、尊重不同道德文化的共性与差异,与世界各国文化和谐共处。二是文化主体原那么。应当努力让孩子学习、传承中华传统文化,做一个有中国根基、
5、中国气质的謙谦君子、大国国民。三是文化创生原那么。传统文化的营养,必须变成现实生活里的文化传统才有意义,无论是对外部文化或是对中华传统的学习,都应当有批判性思维,以便继往开来、解决当代生活的现实问题。家庭德育应当努力让孩子们获得最有创意的幸福人生。另外,鉴于前述文化风险,建议家长谨慎选择孩子低龄出国模式。倘假设要坚持选择,那么应当考虑适当针对小留学生的教育援助安排,包括家长伴读、保持母文化的学习,以及跨文化理解素养的培育等。一句话,家庭德育一定要有“文化的自觉,家长千万不要犯“没文化的错误!作者简介:檀传宝,北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任,全国德育学术委员会理事长。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。