1、（总分值：120分 时间：120分钟）一、语言积累和运用（20分）1、请给以下加点字注音（4分） 蜷 （ ） 呜咽（ ） png pi（ ）（ ） 2、默写填空（6分）1）人生自古谁无死， 。2） ，铁马冰河入梦来。3）默写泊秦淮 ， 。 ， 。3、下面文段有两处语病，请找出来并修改。（4分）一般来说，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。1） 2） 4、班级要召开“我的中国心的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和一段结束语。（6分）1）开场白： 2）结束语： 二
2、、 阅读理解（50分）（一）阅读春望，答复后面的问题（13分） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5、诗的前四句都统领在一个“ 字中，诗人的视野由远及近，由大到小。（1分）6、展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪所展现的画面，并揭示诗句的含义。（4分）_ 7、诗中“草木深外表上写的是 ，实际上是写 。（4分）8、本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈本诗抒发了诗人怎样的情感？（4分） （二） 阅读下面文段，答复以下问题（18分）母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。它决定给儿子钉一下。儿子很年
3、轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲！ 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。他在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打搅了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。 可他遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 还是失败。 再试线仍未穿进针
4、眼里。 儿子在对文章进行后期拍板，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他突然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔，可他还是不甘放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 “妈，我来帮你。儿子离开，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子针起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比方，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。9、“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文
5、字伴奏。这句用“嘀嘀嗒嗒声来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请句一例。（3分）_10、“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。这段话中连用几个“再次并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？（4分）_ _11、文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲，为什么不写他扭过头看见母亲？如此安排有何用意？（4分）_12、选文的语言朴实而生动，具有很强的表现力，请尝试赏析文中划线句。（4分）母亲笑纹如花，用心为儿子针起钮扣来，像是在缝合
6、一个美丽的梦。_13、“儿子知道今后该怎么做了，你认为儿子今后会怎样做？(3分)_（三） 文言文阅读（19分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？对曰：“齐人也，坐盗。王视晏子曰：“齐人固善盗乎？晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
7、14、 解释加点的词。（6分） 齐之习辞者也（ ） 何坐（ ） 吏二缚一人诣王（ ） 齐人固善盗也（ ）所以然者何 （ ） 圣人非所与熙也（ ）15、翻译句子。（4分）寡人反取病焉 得无楚之水土使民善盗耶 16、 给下面的句子用/划分节奏，只划分一次，该怎么划分？（1分）其实味不同。 17、请结合课文内容评价一下楚王这个人物形象。（4分） 18、联系生活实际，说说你对“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳。的理解。（4分） 三、写作（50分）19、阅读下面文字，根据要求作文：家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国在这里，父母用慈祥的伞为儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上一丝慰藉我爱我的家！请以“有家真好为题，写一篇500字以上的文章。 文题
