1、第二周：良好的标准，成功的一半参考发言稿本周我国旗下讲话的标题是，良好的标准，成功的一半行为标准是人们在社会交往中必须遵照的公共生活准那么，一个人整体素养的支柱。行为标准水准的上下将直截了当阻碍到我们学生的整体素养。西方有一种非常流行的说法：在天堂，人们住英国的城堡，开德国的汽车，有中国的厨师，享受美国的民主，而这一切都是在瑞士人的治理之下，由于瑞士人擅长治理。瑞士人的擅长治理是如何养成的呢？瑞士的条条框框非常多：大到城市的哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗户开到多大，都要通过政府的批准。尽管在我们的日常生活中并没有如此的要求，但是我们从中却不难觉察精益求精背后的有条不紊。作为这个
2、世界中微缺乏道的个体，我们永远无法打破外界固有的局限和束缚。法国作家，哲学家保罗萨特认为，“人是注定要受自由之苦的。从哲学的角度而言，一旦我们被抛入这个世界的同时，就必定背负起了无形而沉重的责任。通过关于责任的担负，人得以逐步塑造并完善自我。为了获得本人内心的一种自由，我们首先要做好行为上的自我约束。那么在学校里，我们的自我约束力又表达在哪里呢？一个班级或者说是一个学校里最为根底的两点确实是纪律与环境。在校园里，我们依然随处可见一些刺眼的垃圾，教室中依然难免会有那么几个被忽略的脏乱的角落。每一位同学假设都是抱以一种事不关己、视而不见的态度。那么如此的脏乱场面将愈演愈烈。事实上完成这些整理工作并
3、不难，只要每位同学多留意一下四周，以一种利人利己的态度花一些时间就能够将那些不和谐之处化解。改善本人与别人环境的同时，也留给本人一份内心的温馨与安逸。安静的课堂纪律和自修环境能够非常大程度上提高我们的听课效率以及学习效率。在如此的环境之中，我们能够做到事半功倍，从而腾出更多的时间来完成一些本人兴趣和才能上的培养。据科学统计，洁净温馨的学习环境不仅能够改善我们的心情，同时还能够提高10%到20%的工作效率。何乐而不为？不要由于一时的懒惰或者说是忽略而阻碍到本人或者是别人的学习环境和心情。作为一名高二1班的学生，就我自生的经历来说，在良好的班级气氛之中，学习是十分轻松愉快的，良好的气氛将带动整个班
4、级在各个方面的共同进步。良好的行为标准给我们的协助不仅仅是日常生活中的效率和纪律上的提高。它对我们以后的生活都会有非常大的协助。思维行为上紧密性的提高，好习惯的养成往往是建立在良好标准之上的。我们应该更多时候把行为标准与本身修养结合起来对待。而不是为了应付别人的评分或者说是检查。我们本身修养的表达并非一朝一夕可得，需要长时间的自我催促。可能在一开场我们会对某些规那么有些不习惯或者不习惯，但是，在时间的编织之下，标准累计而成确实实是绫罗绸缎。反之，不标准的行为加上时间的结果确实是会在以后生活之中不断束缚住本人无法冲破的茧。所谓的行为标准，它所所涵盖的范围也并不仅仅是作为学生的一套规定或守那么。关于一项规定的服从与否，恰恰能够折射出一个人对待事物的价值推断和态度。正确理解行为标准的内涵，会使我们终生受益。这个月是我校的行为习惯标准月，在此，我代表高二1班向全校发出建议。希望全校的同学能够一起行动起来，从本人每天的学习，生活做起，把良好的行为习惯融入到我们的学习与生活中。希望在一个月的努力之下，我们能够有一个崭新的开场，由于良好的标准，既是成功的一半。
