1、2023年年教学争辩室工作要点 2023年全市教科研工作的指导思想是：认真学习贯彻党的十九届三中、四中和六中全会精神，发挥教科研职能，牢固树立效劳学校、老师、同学、行政决策的宗旨，进一步增加课程、争辩、创新、质量四种意识，以落实市根底教育综合改革实施方案为总要求，坚持问题导向，进一步深化课程改革，开展教学创新行动，切实提高教育教学质量。 一、落实“立德树人这一教育根本任务 1.开齐、开全国家、省规定的课程，开发校本课程，提高课程实施水平，实现课程育人的目标。进一步加强学科课程标准的学习和争辩，努力使学科教学到达课程标准根本要求。 2.深化开展学科教学德育渗透的争辩，实现教学中情感态度价值观目标
2、的达成。落实“德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程四位一体的德育课程设计与实施指导纲要。 3.强化老师教书育人的意识。任课老师在课堂教学、课外指导、作业教学等方面关注同学的全面健康成长。学校实行全员育人导师制、“一岗双责制度、班教育会制度等，鼓舞老师担当同学社团、社会实践指导老师。 二、推动教学创新和质量提升两项行动 （一）进一步深化中学校教学创新行动 4.深化课程改革。开展义务学段课程优化和整合试验争辩和试点工作。落实关于进一步加强全市中学校校本课程建设的指导意见，推动中学校特色校本课程建设。出台关于进一步加强全市中学校实践课程建设的指导意见，推动中学校综合实践活动课程实施。组织开
3、展中学校课程实施水平评估活动。 5.开展教学标准“学习、改进、提升行动。严格落实省中学校教学根本标准，标准学校教学活动和老师教学行为，促进教学工作的标准化、制度化和科学化，推动教学管理创新。 6.创新教学方法。深化课堂教学改革，争辩基于学科核心素养和“互联网+的教学方式变革。推动以“先学后教、以学定教为特征的“自主互助型课堂的教学模式争辩。加强教学设计和教学评价争辩，不断优化教学过程。 7.落实市区域教育质量综合评价指导意见（试行），开展中学校教育质量综合评价改革争辩和试点工作。 （二）加强一般高中教学指导，全面提升教学质量 8.实施以检查、指导和评价为重点的高中教学视导制度。建立以过程性评价
4、为主、终结性评价为辅的一般高中教学工作评价方法。落实以目标完成率为主要指标的教学质量评价方法。召开一般高中教学工作会议。 9.指导学校的课程实施工作。依据省一般高中课程设置调整指导意见和高考改革方案及配套文件，制定一般高中教学指导意见，做好选课走班、分类教学指导工作。落实关于加强一般高中学科建设的意见，进一步加强学校学科建设。 10.优化备考方式，提高备考效益。发挥骨干老师团队优势，加强备考工作争辩。细心组织高三模拟考试和技术性教育及质量分析会，落实教学质量阶段性推动要求。指导学校做好分层教学和分类推开工作，加大优秀生培育力度，做好艺体备考和春季高考备考的指导工作。 三、做好新教育试验、常规教
5、研和教育科研三方面工作 （一）持续推动新教育试验工作 11.扩大试验范围，扩展试验领域。进行新教育试验教育叙事展评活动，组织开展新教育成果呈现、专题培训、开放周、“试验优秀老师和“试验优秀学校评比等活动。组织参与全国新教育争辩院组织的培训及研讨活动。 （二）创新常规教研工作 12.以提高课程实施力量和课堂教学水平为主要内容，通过参与式或跟进式培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和关心宽敞老师增加学科底蕴，不断改进教学方法，提升专业水平。 13.组织开展省、市级教学示范学校现场观摩活动，发挥“课程实施优秀学校和“教学示范学校的引领示范作用。 14.加强一般中学校作业教学和考试争辩、指导。一是
6、落实市中学校作业教学改革指导意见。二是加强一般中学校考试争辩与指导，提高命题质量；三是深化学校学业考试改革争辩，做好学校学业考试命题等相关工作。 15.开展“同教共研，效劳基层送教送研活动。重点加强对义务教育学段薄弱学校、学科和老师的帮扶、指导。落实市教研员定点联系学校制度，深化基层学校，开展争辩和效劳。 16.开展第20个“中学校教学常规月活动。开展第五批“教坛新星评比活动。 （三）做好教育科研工作 17.争辩新形势下教育科研工作效劳区域教育进展问题，编制“十三五教育科研规划。 18.组织“十三五教育规划课题申报工作。召开教育科研工作会议。组织其次届市级教学成果奖评比活动。 四、实行四项策略
7、，不断提高教科研效劳水平 19.坚持问题导向。针对学校、老师、教学中存在的问题，开展各种争辩、指导活动，增加活动的针对性、实效性，全面推动课程建设与教学创新，提升课程实施水平。 20.加强顶层设计。依据根底教育综合改革的要求，提出“推动课程改革、创新教学方法和“区域教育质量综合评价落实的具体措施，完成任务目标。 21.完善教学视导和调研制度。通过教学视导、教学调研、教学评估等形式，加强对课程和教学创新行动实施的评价与反响。落实市教研室岗位职责和工作制度，标准教研工作程序，进一步增加教学争辩活动的透亮度，做到公正、公正。 22.实施项目（或课题）带动。重点推动高中优秀生培育、微视频课程建设、教研网络建设项目。落实“教学细节问题行动争辩、“学校课程优化和整合争辩、“新教育试验等专项课题争辩工作。 5
