1、中学教师暑假培训参考心得体会5篇中学老师暑假培训心得体会(1)xx老师在此次初中老师培训中的演讲是值得我去赞同与确信的，要想有效地提升初中生的学习成绩依然应该要从课堂纪律方面进展着手，毕竟课堂纪律这个至关重要的要素关于如何营建一个良好的学习环境、打造优质的学习气氛有着极其重要的作用，因而我觉得本人在以后进展教学的时候应该要配合班主任做好课堂纪律治理工作，我觉得如此做的话至少能够保证班上绝大多数学生都能够在课堂上得到一个非常好的教学，而且这也对我不断以来追求的教学环境有着异曲同工的绝妙好处。xx主任也在这次培训中提到了要求初中老师能够与家长一起携手催促初中生的学习成绩，不断以来我们都仅仅关注了学
2、校这边的教育以及学生本人的自主学习才能的好坏，实际上有非常多学生的家长在他们的学习生活中处于一种缺席的状态，而我们老师应该要做的便是要将这个错误的观念完全纠正过来才能够携手协助初中生提高本人的学习成绩，况且初中的学生正是初步构本钱人的观念并容易与家里闹矛盾的阶段，如此做的话也能够让处于“叛逆期的初中生们尽快度过这个时期并变得明白事一些。最让我难以忘怀的依然xx专家提到的传统教学方式与新型教学设备相结合的方法来进展教学，这也让平时自诩教学水平还算不错的我翻开天窗并看到了外面宽阔的世界。不断以来老师之间缺少太多的交流导致本人的眼界受限的咨询题是导致本人教学才能无法提高的主要缘故，实际上我们学校的老
3、师以往的交流更多的仅仅只是同办公室或者同教学组而已，和其他高校的老师进展教学上的交流时机是极其稀少的。实际上我依然希望这次初中老师培训能够持续更长一段时间，但是时间的无情也不免让我在此次培训中的贪婪得不到有效的满足，不过我觉得本人在此次初中老师培训中提升了本人的教学水平已经是足够大的收获了。中学老师暑假培训心得体会(2)今年暑假，我参加了由县教育体育局组织的中小学老师培训，。此次培训采纳集中培训和分学科培训的方式进展，通过这次培训我学到许多课本上学不到的知识，提高我们音乐老师备课、上课、说课、评课的实践才能，充实而又愉悦，同时又加强了同行们的交流，感受收获颇丰。以下是我在暑期学习中的体会：一、
4、精彩的富有音乐感染力的专题讲座，使“教与“学有效互动，培训效果令人满意。此次培训有针对性地选择了竖笛教学和手语舞教学，由一线骨干老师将实际教学中的一些做法和心得通过梳理后呈现给大家，并从实践的角度，采纳讲解分析和视频观看的方式，为老师们展示了小学音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及老师如何应对的教学策略，并组织有特色的教育活动，起到了详细、有效的协助作用，使老师们深受启发和欢送，加强了我们音乐老师的教学实践才能。二、提供视频的教学实录，为参加培训老师提供了多元化的教学思路和策略。培训老师利用教学实录进展观看，执教老师用小孩们喜爱的律动、打击乐器伴奏等方式学唱歌曲，感受和体验音乐带给小孩们的美
5、感与欢乐。在教学中注重音乐性，采取游戏化、律动化的教学方式，突出音乐的节拍等根本元素，使小孩们在一个个主动参与的音乐活动中，节拍感得到培养，音乐兴趣得到满足，歌唱才能得到开展。三、在培训中，培训老师与学员的互相交流，促进研究型音乐老师成长。培训过程中，学员与培训老师进展了对话。学员们对观摩课进展了现场评价，积极表达本人的体会与感受。大家一致认为，非常有参考和借鉴价值。也给我非常大启发，我认为，应该把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐知识技能、音乐才能和人文精神的开展。我也认识到：音乐老师良好的专业素养是课堂教学成功的必要条件;老师研究教材，正确理解和挖掘教材的审美价
6、值，突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动，是保证音乐课堂教学质量的重点。总之，在培训中，我认真学习，积极考虑，大胆交流本人对小学音乐新课程的认识与理解，其学习态度与进取精神都是值得确信的。利用培训的时机不断给本人“充电，不断学习与提高。我对教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，教学业务才能和水平有不同层次的提高。其次，通过这次培训，促使我在本人的音乐教学上有了深入的反思，古语说：“吾日三省吾身。是指道德层面，借用这句话，我觉得对本人的教学也进展反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是通过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为本人的音乐水
7、平完全能够教好这些学生了，故对与教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真研究与孜孜不倦的学习劲头，我看到了本人的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要不断的学习，更新教学理念，努力在艺术教育方面结出更加丰富的果实!中学老师暑假培训心得体会(3)暑期师德培训已完毕，短短的几天学习，使我受益非浅，在我心中留下了深入的烙印。培训安排了“二期课改下备课、上课及教学评价“教育科研课题选择与方案设计“生命教育与学校心理健康教育“走进中华经典文化活动的根本实践与考虑“校本培训师德交流等内容，这次暑期培训安排的内容非常有用、在开展老师常规工
8、作中让人非常受用。作为一名青年老师，我在师德培训中学习了知识，得到了启发，催人奋进，也遭到了鞭策。“昨天的小孩，课本是他们的世界;今天的小孩，世界是他们的课本，我们身处“二期课改大潮中，该以什么样的态度来面对今天的教育听完龚耀昌老师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的理解，加强了日常教学过程中根本技能的学习。我想，我应该以正确的态度面对本人的事业，面对本人的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让本人的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，注重培养学生的才能，做到教书育人。走进新课程，刻苦研究课堂教学艺术，争做擅长吸收的学习型老师，擅长研究的反思型老师，敢于探究
9、的创新型老师。作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作那么，以身作那么，主动考虑如何从“传道者转向学习知识的引路人，从“解惑者转向觉察咨询题的启发人，从“授业者转向处理咨询题的参与人。不断在实践中探究总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教育科研对教学开展有积极促进作用，老师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超老师针对教育科研如何选题、如何设计课题研究方案等咨询题进展详细解答，让我觉得教育科研论文不再高不可攀，教育科研工作是建立在细心总结工作经历上，在探究中大胆前进。教育事业确实是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，就应关爱每
10、一个学生，在生活上关心学生，在学习上协助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特别安排了先进老师师德交流会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如“让学生认识本人的目的“教育是一门艺术，用方法翻开学生的心灵，让学生发自内心肠感遭到老师的爱“做好班级治理工作，要让家长支持你的工作“做好日常工作需要融入集体，需要团队合作精神它山之石能够攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开辟了思路，本人平时碰到的难题或许换一个角度就能非常好的处理。事实上，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被觉察。这就需要我们老师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，
11、期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要协助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高超理论的说教都有效。，把学生的进步当作本人的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让本人消除夏日的急躁，让本人的胸怀如秋日晴空般纯洁，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去，不管何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。中学老师暑假培训心得体会(4)回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。一.领
12、悟到什么是灵动的课堂。外教老师一直充满笑容的表情，一直充满课堂的爽朗，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参与;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深入体会到：学习=享受+欢乐。外教ian预备了非常多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤慨的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。事实上他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，能够向ian学学。二.领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口
13、号，“师道尊严使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作那么，亲身参与和引导学生进展各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感受非常亲切;有时他让你答复以下咨询题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中，英勇地张嘴说英语。三.领悟到什么是素养教育。我从教达14年，适应了安静的课堂，适应了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的爽朗课堂、活动课堂，既有提咨询，又有同桌练习，还有小组讨论;不但动
14、嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠依然猫，每个老师都得发表本人的观点，畅所欲言。四.领悟到了什么是责任。今年的三个外教各有特点，ian非常敬业负责，每次下课休息十分钟，他不会超过十分多一秒。他的时间观念非常强。而且备课非常充分，材料、教学器具的预备和ppt的制造都非常到位。这是我们值得学习的。adam特点是非常幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，因而他是最受欢送的老师。由此能够看出有亲和力和幽默，再加上精心的备课，我们也一定会成为学生们喜爱的好老师，让他们爱
15、上英语。什么样的课堂会让学生的思维动起来这个咨询题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更况且内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新确实不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久十天的学习使我深深地感到外教们的教学真理：他们注重营建语言环境，注重课堂的兴趣性，他们常常使用夸大的生动爽朗的面部表情和肢体语言和我们交流，甚至把本人融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，本身的口语也在交流中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地明白得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为
16、主动参与，变单纯知识传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生考虑的进来让学生考虑，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，老师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领会语言运用的真理。束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有知识，没文化;有文凭，没水平;分数高，才能差让我们给小孩一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目的。就像上述外国老师所做的那样，体验生活的灿烂和新奇，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验本身的价值。兴趣是
