1、学校督导评估实施方案 新镇镇马行中心小学 为了有序开展我校现代教育学校创立和评选活动，进一步优化我校管理，增强学校影响力和号召力，根据县教育体育局文件精神和我校实际，制定此方案。 一、督导评估的性质 中小学校督导评估是以素质教育为导向的对中小学校的常规性综合督导评估，是政府对中小学校进行行政监督和教育督导机构“督学的主要形式，是保障素质教育顺利实施、促进义务教育均衡开展、办好让人民群众满意教育的重要措施和有效机制。 二、督导评估的指导思想 坚持科学开展观，以推动中小学校标准化办学为重点，以促进学校自主开展为核心，以实现学校均衡、协调、可持续开展，全面实施素质教育为目的。要通过督导评估，催促地方
2、政府坚持依法行政，认真履行职责，努力办好每一所学校，促进义务教育均衡开展；指导中小学校坚持依法办学，标准办学行为，按照素质教育的要求努力提高教育质量和办学效益；引导社会各方面和学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育，为学校开展营造良好的环境。 三、创立目标。第一阶段争取到达XX县区现代教育合格学校标准，第二阶段争取到达XX市现代教育示范学校标准。 四、创立步骤： 第一阶段。学习发动与组织机构创立。召开学校领导班子会，对XX省现代教育学校督导评估方案进行认真学习，把握好评估方案的精神实质。组建好学校现代教育学校督导评估领导小组，确定好联络员。学校要采取有效措施，在学生、家长、教职工和社会上
3、做好宣传，营造良好的创评气氛。 第二阶段。任务分解，分工合作，学校各职能部门按照指标标准，进行考量、创立、建档，充分把握我校争创的实力和缺乏。召开领导小组第一次会议，根据督导评估的指标标准和我校各职能部门的工作内容，各项指标任务的分解安排建议如下。 各负责人要协同配合，对各自负责的工程做好充分准备。对学校不达标的工程和短时间内难以达标的工程要写出书面材料提交督导评估领导小组讨论研究。 第三阶段。定调改进。领导小组召开第二次会议，对各工程负责人负责的工程进行梳理汇报，包括材料准备，未达标工程的说明。领导小组根据汇报情况，研究改进意见、措施，确定我校申报的目标。 第四阶段。准备材料，向上申报。按照督导评估指标装好档案，向镇中心学校督导办提交相关申报材料。 第2页 共2页
