1、学习问题自我评价 l.时间安排问题 学习不良者应该反省以下几个问题。（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比方要在多少时间里完成多少内容。（2）学习是否常常没有固定的时间安排。（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。（4）学习方案是否是从来都只能在开头的几天有效。（5）是否把所有的时间都花在学习上了。 2.注意力问题 （1）注意力完全集中的状态是否只能保持2023至15分钟。（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。（3）学习时是否常有想入非非的体验。（4）是否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 （1）是否一见书本头就发胀。（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。（3）是否常
2、需要强迫自己学习。（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 （1）是否经常采用题海战来提高解题能力。（2）是否经常采用机械记忆法。（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。（4）是否从不向老师请教问题。（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。 一个文科差生的逆袭 他叫章程龙，是2023年高中应届毕业生。他的高考成绩是：语文：121分，数学：119分，英语：125分，文综：238分，总分603分。成绩不错，但这并缺乏以拿出来称道。然而，在高考前三个月的模拟考试中，他的成绩是260分。三个月里，他经历了怎样的转变。他的这篇自述，或许能为你带来一些学习和教育上的启发。被放弃的我 那
3、天，我爸看着模拟考试成绩，格外淡定地告诉我，不用担忧学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。 我脑子嗡一下，一下就蒙了。我是学习不好，但是我也是做过大学梦、经历着高三日日夜夜拼搏啊。让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己被抛弃了。迈出第一步 我视力不好，不能当兵；看起来，我的未来确实就是那个工厂了。但我真的是不甘心。 7号晚上，我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向三个问题：没目标：每次制定的方案最多能坚持3天，3天过后准忘。做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题
4、的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。看得多，做得少：我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来错的也一直错下去。 然后，我翻出来之前做过的所有试题、试卷，逐个开始找，整理我在三门主科上的缺点： 语文：根底知识和阅读理解不太好 数学：选择题、填空题命中率低，大题后面的3个题不会做英语：单词认识我，我不认识单词。我的奋斗 既然找出了问题，就得找方法解决。 我去书店买了一本语文根底知识的书和一本阅读素材的书；数学买了名校试题汇编；英语买了近十年的高考题。 语文看根底知识当看书，阅读素材着重理解其中心思想。 数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制
5、在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。 英语每天做一套题，将不认识的单词记录下来当晨读材料，每天熟读课文半小时。突破那个坎 接下来的一个月我都用这种方法复习，4月5号摸底考试，成绩出来，我的成绩由260飞跃到42023。我从班上倒数第3上升到倒数第2023位。你们千万别笑话我。对那个时候的我来说，已经是天大的进步了，至少给了我继续努力下去的信心和勇气。语文：根底知识每十天重点掌握，作文素材每天精读5篇。数学：将前面的选择题、填空题加上后面的四道大题一起重做一遍。最后两题不做，第二天复习。 英语。每天一套题，每个题目的
6、语法、句型和短语一定要搞清楚，做题的题记录一遍。 用这个第二阶段的方法坚持学习一个月后，5月5号考试，我的成绩再次突破到52023分。这时候我在班上的成绩已经是前20名。离一本线还差一些，但是足够上二本。就这样，也是曾经的我难以想象的。超越极限 我终于明白了跟上老师的步伐和保持一贯的复习进度的重要性，我落下了太多进度，这是自己学习完全不能弥补的。 但我想，既然已经能考上大学了，不妨再试试，看看自己究竟能到什么程度。 在最后一个月里面，为了跟上老师的进度，除了做练习题以外，我只做了一件事，就是把老师说的所有重点、难点题目总结在一个本子上，我把他们当成小说，食堂吃饭、上学放学公交车、睡觉之前，用空
7、就拿出来过一遍。 最后，你们都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考个一本，但也从未想过能到达这样的高度。 我爸当时就哭了，他跟我说，当初不该对我说那样的话。我没说啥，其实我明白，他要是当时没说那句话，我绝对达不到今天的成绩。我的老师对我说，他完全不意外。我之所以能到达这样的成绩，最为重要的，是我已经把学习作为了一项事业、一份责任。 希望可以给迷茫的你一些方向，能够从中得到些什么，其实，每个孩子都是聪明的，相信只有努力、坚持就一定可以做到。做不到，是因为太懒、对自己太好。end加油。 第二篇：学习问题自我评价学习问题自我评价 自评人： l.时间安排问题 （1）是否很少在学习前确定
8、明确的目标，比方要在多少时间里完成多少内容。是，否 （2）学习是否常常没有固定的时间安排。是，否 （3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。是，否 （4）学习方案是否是从来都只能在开头的几天有效。是，否 （5）是否把所有的时间都花在学习上了。是，否 2.注意力问题 （1）注意力完全集中的状态是否只能保持2023至15分钟。是，否 （2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。是，否 （3）学习时是否常有想入非非的体验。是，否 （4）是否常与人边聊天边学习。是，否 3.学习兴趣问题 （1）是否一见书本头就发胀。是，否 （2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。是，否 （3）是否常需要强迫自
9、己学习。是，否 （4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。是，否 4.学习方法问题 （1）是否经常采用题海战来提高解题能力。是，否 （2）是否经常采用机械记忆法。是，否 （3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。是，否 （4）是否从不向老师请教问题。是，否 （5）是否很少主动钻研课外辅助读物。是，否 第三篇：学习问题自我评价学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。 对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l、时间安排问题 学习不良者应该反省以下几个问题： （1）是否很少在学习前确定明确的目标，比方
10、要在多少时间里完成多少内容。 （2）学习是否常常没有固定的时间安排。 （3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 （4）学习方案是否是从来都只能在开头的几天有效。 （5）一周学习时间是否不满2023小时。 （6）是否把所有的时问都花在学习上了。 2、注意力问题 （1）注意力完全集中的状态是否只能保持2023至15分钟。 （2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 （3）学习时是否常有想入非非的体验。 （4）是否常与人边聊天边学习。 3、学习兴趣问题 （1）是否一见书本头就发胀。 （2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。 （3）是否常需要强迫自己学习。 （4）是否从未有意识地强化自己
11、的学习行为。 4、学习方法问题 （1）是否经常采用题海战来提高解题能力。 （2）是否经常采用机械记忆法。 （3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 （4）是否从不向老师请教问题。 （5）是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言，答复上述问题，肯定的答案（答复“是）越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列
12、出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 第四篇。学习自我评价在这个学期里我的学习成绩普通。最主要是缺少自觉能力。 我的学习成绩总是不理想，这一点使我十分着急。因为我明白，学习是一个学生的天职，而获取良好成绩既是学习态度和学习能力的表达，更是我报答父母之恩和老师之爱的具体表现。 虽然成绩不能使人满意，但我一直是努力的。我上课能够专心听讲，认真记笔记。我从来在课上不做其他的事，不敢分心。我学习根底不好，理解也比其他同学慢，经常碰到难题，特别是数学和英语。所以下课后，我有时问同学，也能够向老师请教。得到他们的帮助，不仅提高了我学习的信心，也解决了我学习中的实际困难。 放学一回到家，我总是自觉完成当天
13、的作业。我的作业虽然不敢保证全部正确，但我敢保证都是我自己一笔一画写的。因为我的根底差，动作慢，所以每天仅完成当天的作业（自然包括复习-书写-预习）就要到夜里11点多钟，常引起父母的埋怨和责骂。当我想到“今日事今日做的古训，我只得强忍住委曲和眼泪继续埋头在灯下学习。 我知道学习是我自己的事，而学好知识，才能在今后的工作中发挥作用。我会继续努力，改进学习方法，争取成绩能够提高得快一些，做一个成绩优秀的好学生。 第五篇。医德医风问题自我评价1、在学习过程中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无以医谋私，也无违法乱纪，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，在听
14、取了先进人物的事迹报告后，发现自己离他们还差得太远，对医德医风的认识存有偏差，态度不够端正。 2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但根本上属于被动类型的，只是把医务工作当作一个职业，而没有把它当成一个事业去努力，缺乏积极主动性。遇到问题没有针对实际情况，主动地去寻出路，想方法，解难题，只是单纯依赖上级，因此，工作上还没有大的起色。 3、业务知识不够钻研。表现在。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完本钱职工作和上级领导交给的任务，在新技术和新知识的学习方面有所欠缺，没有做到学以致用。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待方法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。 4、在医疗效劳的过程中，有时不够耐心细致，没有做到视病人如家人，态度有时比较粗暴，或在病人面前表现出不耐烦的情绪。与患者的沟通交流也比较生硬。 第10页 共10页
