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2023年政教处中学防空防灾紧急疏散演练方案.docx

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资源描述

1、天道酬勤政教处范文之中学防空防灾紧急疏散演练方案 为认真实在提高学生遇险自救才能,预防各类灾祸和人员伤亡事故的发生,防拥堵防踩踏,理解学校应急疏散道路,提高学生应急避险的才能,最大限度的预防和减少突发事件造成的损害。贯彻落实株洲市、天元区人防办关于做好全市“11.1 防空警报试鸣和人员平安疏散隐蔽演练的通知 重要指示精神,学校决定举办防空防灾紧急疏散隐蔽演练活动。现制定活动方案如下:附:防空警报鸣放信号:防空警报包括预备警报、空袭警报、解除警报三种。按照国家统一规定,详细鸣放信号为:预备警报:鸣36秒、停24秒,反复3遍为一个周期(时间3分钟)空袭警报:鸣6秒、停6秒,反复15遍为一个周期(时

2、间3分钟)解除警报:连续长鸣3分钟(在鸣放过程中,预备警报与空袭警报、空袭警报与解除警报之间间隔5分钟)一、演习原那么坚决做到“平安第一,确保有序,责任明确,落实细节。二、演习活动时间、地点、道路、位置时间:第九周星期五下午班会课(10月3 1日下午3:30)地点:教室、教学楼、运动场、道路:从教室撤离到到运动场,从运动场回到教室。参看疏散演习道路图与楼梯班级道路图。位置:撤离到运动场的就按课间操的队伍站好,每人前后保持1米间隔三、组织领导(一)、演习活动领导小组及平安督察小组 总指挥组长: 唐厚睦 副 组 长: 谭云华 伍俊勇 周明 陈桂红 孙肸琳 常务副组长: 伍俊勇执行主任: 王自力副主

3、任: 年级组长组员: 班主任 班长 岗位老师 全体老师等平安督察职责:各成员直截了当到各楼各个楼梯口督察防拥堵防踩踏,操纵好班级队伍与速度与所走的道路,然后在一楼或出口正确引导撤离的道路,年级组长督查本年级。春华楼:孙肸琳(西楼梯)尚宇红(中楼梯) 周明(东楼梯)春苗楼:谭云华(西南出口) 陈桂红(东南出口)四、演习人员与活动要求1、班主任班会课前立即到教室,有岗位的任课老师,先到岗位去,都要求提早5分到岗;2、听到防空警报、播送撤离口令,开场演习,人员、班级按治理秩序都撤离到运动场。老师撤到运动场主席台前的跑道上位置,分年级组站好。3、撤离时间在6-8分钟之内完成。4、各班撤离到操场,按照课

4、间操的位置站好!学生前后保持一米。5、学生到操场后统一听口令,有危险时下蹲抱头避险。6、参与组织的人员左手臂佩戴“人防志愿者 红标! 五、班主任工作详细要求1、班主任负责本班的平安疏散演习工作,学生穿好整套校服,带好班牌 。2、班级撤离的队伍规定在走廊排成两队,每楼撤离的第一个班直截了当进到楼梯里,靠近下一楼层,便于撤离衔接,行进中保持队伍,小跑前进,进入运动场后自觉变成一对,按课间操的队伍站好。3、班主任告知学生撤离时尽量靠墙壁走,弯着腰遇到紧急情况抱头避险等,一定要留意速度与平安,小跑前进,不快不慢,防拥堵防踩踏,不拥堵不穿插。在进运动场时留意尽量防止与其他班级队伍的穿插,适当的谦让等候,

5、队伍小跑整齐的前进。各班队伍进入运动场从位置的后面进入排队。4、10月31日下午3:30,学生在教室在班主任老师治理下,听到防空警报和主持人在播送中讲:“防空防灾平安疏散隐蔽演练如今开场就开场撤离行动;学生在班主任和责任老师的引导下,排成两队,走安排好的楼梯下,按照预定的道路,有序疏散,从本班下楼到运动场集合。班主任留意操场的队伍纪律治理(重要),学生不能大声喊叫,保持安静等。六、各楼梯口负责人要求与安排:1、各楼梯口负责人准时(下午3:25)及早就站在楼梯口岗位,直到学生撤离之后再撤离!2、撤离的顺序是2楼、3楼、4楼、5楼、6楼3、楼梯口的老师掌握好下一楼层与上一楼层的协调治理!上下楼层衔

6、接好,再在安排的位置治理好队伍与留意平安!如有学生摔倒的等情况,要及时大声告知、并堵住后面的学生,救起摔倒的学生,再按排撤离。4、首先是2楼楼梯口老师组织完2楼的班级撤离完了后,立即到3楼告诉3楼的楼梯口老师,3楼的楼梯口老师再组织3楼的班级撤离,3楼楼梯口老师组织完3楼的班级撤离完了后,立即到4楼告诉4楼的楼梯口老师组织撤离.依次进展,没有接到下一层楼梯口老师的通知,其他各楼层的班级都不准撤离,防止拥堵防踩踏,保证有序进展。 七、演习前的预备工作(一)、学校结合制定演习方案,召开筹备会议,进展责任分工。(二)、学校召开行政扩大会议和老师大会,进展宣传发动和布置。(三)、建宁实验中学全体师生参加演练,各班进展发动布置和组织。(四)、提早一天进展预演12次(10.30星期五的大课间),熟悉工作,查找咨询题,及时纠正。八、演习工作组指挥安排组:政教处现场演习详细施行人:王自力医疗抢救组:医务室(到运动场的现场)宣教联络组:办公室 政教处平安警卫组:平安领导小组 政教处 岗位老师九、工作安排人员:主持人:王自力播送演习发令员: 王遂琳(备好警报声) 运动场口指挥:北口:钟珍

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